1樓：匿名使用者
下雨天真好
雨，淅淅瀝瀝，瀝瀝淅淅……在這深秋，飄零的樹葉似乎不太歡迎這淒冷的雨。天邊隙亮處刺出並不明亮的光線，雨線密密斜斜，斷斷續續……
「真是『屋漏偏逢連陰雨』，天就要黑了，這討人厭的雨何時才能停啊？」手中無傘，埋怨連篇的我躲在屋簷下。可埋怨根本無濟於事，你看：
街面凹處泛起圈圈漣漪，急促而又接連不斷，幾片落葉打著旋兒在雨中劃出一道弧線，車笛有氣無力地拉長聲音……再也不能壓抑心中的憤懣，一股勁兒衝進雨裡。
「天公不作美，這點小事還能困住我？」踩著水花，身後留下一片雨的交響樂。「喂，別擋路呀！
」突然一雙腳出現在我面前，我的手擋在額前。可是這人沒反應，我抬頭望了望，是個男生，一雙眼睛在這雨織的天空下更加有神，手裡握著傘，傘似乎很大。「很遠就看見你在雨中狂奔，沒有傘吧。
我送你回去吧？」語氣似乎有些調侃。雨斜入傘下，冰在臉上，還有一絲冷風。
「我又不認識你，我淋一會兒沒事，反正衣服也溼了。」甩下這句話又一次衝進蕭蕭秋雨中，雖然表面很客氣，但我心裡卻不這麼想：你是誰呀？
剛覺得你有點面善，怎麼像個壞蛋？
雨下得更急促了些。夜幕的腳步更近了。
「好心當成驢肝肺，有點悲哀呀！」一把傘出現在我頭上方，轉身一瞧，還是他。我有點兒不耐煩了，有點小鎖眉頭，正要開口。
他一隻手朝我推出，一隻手將傘柄遞到我手邊，笑著說：「傘借你。」我不知該講些什麼，只是往後退了幾步。
他也許知道什麼，「興許以後我們會在同一個班級，或同一所大學，現在我幫你，以後你幫我，友情就是這樣建立起來的啊。」「謝……」我還沒有講完兩個「謝」，他已經步入雨中。身影越來越模糊。
雨，還在不停地敲擊著這個世界，可我已站在傘下，傘外的雨似乎不再那麼冷，那麼冰，那麼急促，變得舒緩而富有節奏。
雨，淅淅瀝瀝，瀝瀝淅淅地下著，輕輕地打在地上，似乎一個仁慈的母親，親吻她的孩子一般，斜斜的雨絲在天空中留下自己晶亮的痕跡，為的只有一點，證明自己如此純潔，如此美麗。快樂的人也許無法體會到雨的憂鬱，卻似乎把這憂鬱緩緩地存在心裡，用來安慰未來的哭泣。憂愁的人也許無法體會到揮灑水的開心，卻似乎要將這一份甜甜的心意，作為快樂的回憶。
我喜歡雨，也喜歡聽雨，特別是聽黑夜裡的雨。黑夜裡的雨，是黑暗的精靈，是天空的眼淚。聽，那嘀嗒嘀嗒打在玻璃上的聲音，便是天空在訴說。
站在窗前，望著天空，看著那稀稀疏疏且並不耀眼的點點星光，用心去聆聽，用心去感受，你會發現，原來，平凡的雨並不平凡，原來，透明的雨背後也隱藏著神祕，原來，聽雨也是一種享受，原來下雨天如此美好！
霎間，天空變得溫暖，雨變得溫暖，那份過去的幫助和那份不知名的友情溫暖著我的心。
我相信，十六歲的花季，有真誠的友情，有晴朗的雨天，當遇到這樣一個友誼之雨天，當心門被雨敲開，當然會說：「下雨天，真好！」
請以《發現真好》為題目，寫一篇文章不少於600字
2樓：
閱讀真好！清晰的思路、精彩的發言、優美的日記、激情的演講，讓我盡情的享受閱讀帶給我的快樂！
我從小就喜歡閱讀，那畫報上一幅幅精美的插圖讓我痴迷。貓和老鼠的鬥智鬥勇、葫蘆兄弟的聰明勇敢、豬八戒的好吃懶做、恐龍的高大可怕、故宮的金壁輝煌……。讓我陶醉在佈滿彩圖和拼音的世界裡，流連忘返。
告別了娃娃書，我又走進了童話王國、成語故事、百科全書、四大名著……在清新的早晨、在喧鬧的課間，在寧靜的夜晚，我常常不由自主的陷入到故事情節之中：當白雪公主逃脫皇后的魔爪，我高興的又叫又跳；當醜小鴨終於變成了白天鵝，我不禁翩翩起舞；當賣火柴的小女孩慘死在街頭，我忍不住傷心痛苦；當唐僧師徒歷經千辛萬苦取得真經，我由衷為他們高興……我得喜怒哀樂盡在書中。
閱讀真好！它不僅讓我的情感豐富多彩，也讓我的生活充滿陽光！
閱讀真好！它不僅開闊了我得視野，更重要的是淨化了我得心靈，讓我學會處事，學會做人！
閱讀真好！讓我們與好書同行，讓好書伴我們成長！
作文（50分）請以「生活，因 而精彩」為題，寫一篇不少於600字的作文。要求：①先將題目補充完整，
3樓：表溫柔心性
略本題是一道半命題作文，可以補題為「生活因思考而精彩」，生活當中，充滿著美麗的風景，也充滿著令人心情愉快的事件，但如何才能領略到其中的深刻的美呢？這需要思考。在大自然中，在廣闊和社會社會中，總會有讓我們有所感悟，對我們有所啟迪的東西，細細品味，就會感受到生活的精彩。
作文的文體適合寫成記敘文或散文。
作文（60分）以「我理解了__________」為題，寫一篇600字左右的記敘文。要求：(1)先把題目補充完整，橫線
4樓：粉粉更健康
略試題分析：「要求」的第一項提示，所填詞語可以具體的人，可以是抽象的概念。填人物相對來說比較好寫，填抽象概念能寫出精彩，就根據自己寫作能力和喜好選擇易於自己寫作的材料。
注意「我理解了」的內涵，「理解」主要是指對人情感上達到溝通產生共鳴，不再陌生隔閡，或者是對某種抽象事物比如「幸福」「親情」「友情」有了深入的體會。不要理解為「瞭解」，「瞭解」是對沒有掌握的資訊而知曉，意義上比「理解」淺得多。當然文題中的填空處也可以填一句完整的話，比如我理解了某某道理，比如《我理解了失敗是成功之母的道理》。
要求寫記敘文，那麼如果填空了諸「幸福」這樣的詞語，也不能只議論講道理，寫成了議論性的隨筆，而應當能過事件的敘述來表達「我理解了幸福」，按要求二，運用多種表達方面，敘述事件，議論道理，抒發情感。另外，「我理解了」，也可以理解為原來對某人某道理某事物不理解，通過一件事或一些經歷，「我」才理解到，這就要求用對比的寫作，寫我在情感思想認知上的變化，可以採用欲揚先抑的寫法。
點評：此作文比較好寫，是常規性作文題，沒有審題的障礙，起筆就可以寫。半命題作文，在立意和選材上給學生預留了空間，便於學生寫作，但還是有一定限制，因為半命題，畢竟還有一半的題，比如本題中「我理解」，限定了要寫自己，要寫自己內心的感受，限定也是提示，對學生寫作是有指導意義的。
半命題作文，要想寫得出彩，首先要選好所填「項」，填後要符合作文題意，文題要通順，不違背寫作要求，要力求新穎。
以《閱讀，真好》為題，寫一篇600字的文章
5樓：
閱讀真好！美麗的神話、浩瀚的宇宙、古老的非洲、神奇的大自然，任我在知識的海洋裡遨遊。
閱讀真好！清晰的思路、精彩的發言、優美的日記、激情的演講，讓我盡情的享受閱讀帶給我的快樂！
我從小就喜歡閱讀，那畫報上一幅幅精美的插圖讓我痴迷。貓和老鼠的鬥智鬥勇、葫蘆兄弟的聰明勇敢、豬八戒的好吃懶做、恐龍的高大可怕、故宮的金壁輝煌……。讓我陶醉在佈滿彩圖和拼音的世界裡，流連忘返。
告別了娃娃書，我又走進了童話王國、成語故事、百科全書、四大名著……在清新的早晨、在喧鬧的課間，在寧靜的夜晚，我常常不由自主的陷入到故事情節之中：當白雪公主逃脫皇后的魔爪，我高興的又叫又跳；當醜小鴨終於變成了白天鵝，我不禁翩翩起舞；當賣火柴的小女孩慘死在街頭，我忍不住傷心痛苦；當唐僧師徒歷經千辛萬苦取得真經，我由衷為他們高興……我得喜怒哀樂盡在書中。
閱讀真好！它不僅讓我的情感豐富多彩，也讓我的生活充滿陽光！
閱讀真好！它不僅開闊了我得視野，更重要的是淨化了我得心靈，讓我學會處事，學會做人！
閱讀真好！讓我們與好書同行，讓好書伴我們成長！
生活,離不開責任寫一篇600字的作文
6樓：文帝寶寶
人生因盡責而快樂
在社會中生活,我們會扮演不同的角色,而往往每一種角色都伴隨著一份責任而存.正因為有了責任,我們才有了動力；也正因為這種動力驅使我們不斷前進,我們才能享受到盡責的快樂。
對自己盡責,享受成功的喜悅,「最大的敵人其實是你自己」.我們常常會想到這句話；我們能辨別是與非,卻常常在「該」與「不該」中徘徊；我們常常會為失敗而嘆息,卻不知在「該」與「不該」的取捨中丟掉了很多盡責的機會.學習上,你是否真的什麼事都按老師的要求做了!
你是否能在一片喧鬧中靜心學習?倘若你的回答是肯定的,那麼你一定會嚐到勝利的果實,因為「天道酬勤」嘛!
對家庭負責,享受擁抱溫馨的愉悅,每個人都希望自己有一個溫馨幸福的家,因為家是愛的港灣.我們渴望幸福,也必須明白自己也得對家庭盡責.作為兒女,我們必須做到孝敬父母；作為父母呢,也得做到關愛兒女,為家庭的生計而努力。
如果我們都能做到,那麼我們將會在這愛的港灣中享受無限的溫馨:廚房的美食「香飄千里」,客廳的綠茶顯現誘人的明綠,書房的我們在「艱苦奮戰」……
對社會盡責,享受付出的歡欣.你用你一生賺到的減去這個世界給你的,便是你一生的財富.很多人平平淡淡過了一生,正如我們懵懵懂懂活了這十幾年,沒有回報給世界,或是接受世界給予的比回報的要多.
但也有去**支教的大學生們,在接受給予這麼多年之後,不甘平常淡,毅然選擇付出青春,放棄學會來回報社會,那麼從那一刻起,他們便在付出中盡責,在付出中「還債」.沒有物質上的財富,但精神上的富有卻足以讓他們享用一生!我們在付出的同時,有獲得回報的權利,卻不可索取!
只有這樣付出才有意義!才會看到生命的花朵綻放七彩光芒!
失敗的嘆息不該屬於我們,心靈的創傷不該屬於我們,悔恨的淚水不該屬於我們!我們追求微笑的花朵!那麼,盡已所能,盡職盡責,享受快樂的人生吧!
7樓：匿名使用者
1．從下列兩題中任選一題，寫一篇600字左右的文章。
作文題目：那一次，我真________。請把題目補充完整 在寫一篇600字的作文 謝謝
8樓：匿名使用者
那一次，我真的被感動了
那是一個雨天，我急急忙忙往家走。路上行人很少，我卻撞上了一個人，把他撞了個趔趄，他連忙扶住牆才站穩了，幸好沒摔著。隔著雨簾我打量著這個人，他乾枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打著補丁，一雙眼睛正木然地望著我——原來是個盲人。
我紅著臉說：「大爺，我不小心撞了您，對不起。現在，您是要回家嗎？
我送您。」
「好的，謝謝。」他那佈滿皺紋而憔悴的臉上似乎露出了一絲微笑。
我扶著他往前走，忽然，我腳下被什麼東西絆了一下，差點摔倒，腳趾也碰疼了。我低頭一看，原來是塊磚頭，我正想把它搬開，可是看到磚頭太髒，就抱怨道：「是誰把磚頭扔在地上，差點把我絆倒？
老大爺，小心點，別摔著。」
老大爺沒有動，他伸出乾瘦的手，蹲下來，用手在地上摸了幾下，把磚頭拾起來，放在牆角，還說： 「說不定別人路過這裡會摔倒的，我們應該多為別人著想。」然後把沾滿泥水的手在牆上抹了一下。
我的眼睛溼潤了，趕忙掏出自己心愛的手帕擦去了他手上的泥水。我發現，老大爺似乎正用他那被雨水打溼的眼睛緊緊地盯著我，我臉紅了，羞愧得低下了頭。
是啊！在這通往家的道路上，我是他的嚮導，而在人生的道路上，他卻是我的嚮導。「為別人著想」，這正是他指給我的一條正確的人生之路。
以《我乾的農活》為題寫作文不少於
星期天，我們一家去大姨家玩，那裡有一棟樓房都是大姨的，所以大姨就可以在樓頂上種菜。我一到樓頂上，眼前的這一幕讓我大開眼界，那裡有一塊田地，田地上有各種各樣菜，比如 紅皮菜條 小白菜 花菜 香菜 萵筍。菜地上鋪滿了一條條的乾草，我好奇地問大姨 菜地上的乾草是做什麼用的？大姨告訴我 那些乾草是防凍用的，...
以善良為寬容之本為話題寫作文,不少於
學會寬容 寬容，是一種豁達 也是一種理解 一種尊重 一種激勵，更是大智慧的象徵 強者顯示自信的表現。寬容是一種坦蕩，可以無私無畏 無拘無束 無塵無染。戰國時，楚王宴請臣下。燈忽滅，一醉酒的將軍拉扯楚王妃子的衣服，妃子扯下了將軍的帽纓，要求楚王追查。楚王為保住將軍的面子，下令所有的人一律在黑暗中扯掉自...
以《成長的煩惱》為話題寫作文，不少於
我有要給你發過來嗎 word文件 誰言 成長的煩惱 1 我感受到成長有許許多多的煩惱，並且這些煩惱在不斷長大。媽媽告訴我，我現在就要好好打基礎，為將來進入社會，有個好地位做準備。媽媽還說，一個人有了社會地位，便會有錢，你那時想要什麼，就有什麼，再也不會像下崗工人一樣過困苦的生活。所以要我發憤學習，學...