1樓：喬木查
春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖.
課文圍繞一個「春」字,寫了盼春、繪春、頌春版三個部分.文章的權中心部分是繪春.作者先全面、整體地觀察春景,從山色、春水和陽光幾方面勾勒出春景的輪廓,總體觀察後,再微觀描繪,有次序地、精細地觀察春天的各種景象依次描繪了春草、春花、春風、春雨、迎春等五幅圖畫.
儘管各幅畫面觀察的方法,描寫的角度不一樣,可都抓住了它們各自的特點,融入了作者對春天、對生活、對未來的喜愛讚美之情.
我最欣賞迎春圖.因為作者像一位丹青高手,通過細緻觀察,用心靈,通過含情的畫筆,描繪了春天的各種景物,賦予各種景物以鮮明的感**彩.結尾以三個形象的比喻,進一步揭示了春天有不可遏制的創造力和無限美好的希望.
朱自清春描繪了哪幾幅春景？
2樓：阿沾
描繪了五幅春景圖：春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖。
作者先全面、整體地觀察春景，從山色、春水和陽光幾方面勾勒出春景的輪廓，總體觀察後，再微觀描繪，有次序地、精細地觀察春天的各種景象。
該文的主題思想即對自由境界的嚮往。朱自清當時雖置身在汙濁黑暗的舊中國，但他的心靈世界則是一片澄澈明淨，他的精神依然昂奮向上。
朱自清把他健康高尚的審美情趣，把他對美好事物的無限熱愛，將他對人生理想的不懈追求熔鑄到文章中去。熔鑄到詩一樣美麗的語言中去。從而使整篇文章洋溢著濃濃的詩意，產生了經久不衰的藝術魅力。
《春》——在這篇「貯滿詩意」的「春的讚歌」中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。
2023年之後的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他「頗不寧靜」的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中「獨善其身」併成就他的治學。《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
3樓：匿名使用者
課文圍繞一個「春」字，寫了盼春、繪春、頌春三個部分。文章的中心部分是繪春。作者先全面、整體地觀察春景，從山色、春水和陽光幾方面勾勒出春景的輪廓，總體觀察後，再微觀描繪，有次序地、精細地觀察春天的各種景象
4樓：匿名使用者
春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖。
草： 嫩嫩的，綠綠的 —— 新
坐、躺、打滾、 踢球、賽跑、捉迷藏—— 帶給小孩子歡樂(側面)花： 花色豔（紅、粉、白）； 花味甜； 花朵多（趕趟兒、雜樣兒、散）；
——正面描寫
蜜蜂鬧 蝴蝶飛——側面描寫
風： 溫暖柔和（不寒、撫摸）（觸覺）
清香撲鼻（泥草花香）（嗅覺）
色彩明麗（繁花嫩葉）（視覺）
和諧悅耳（鳥鳴、笛聲、輕風流水）（聽覺）
雨： （多 細 密 柔 亮）
牛毛、花針、細絲、（正面）
薄煙 、樹葉兒、小草兒燈光、行人、農民、房屋——安靜和平的雨中夜雨圖
5樓：匿名使用者
春草圖，春風圖，春雨圖
朱自清春描繪了哪些春日圖景
6樓：欣欣自
《春》一文描繪了五幅春日的圖景：春草圖、春風圖、春花圖、春雨圖、迎春圖。
概括起來就是：春草圖——草報春，春花圖——花爭春，春風圖——風唱春，春雨圖——雨潤春，迎春圖——人迎春。
《春》是一篇滿貯詩意的散文.它以詩的筆調,描繪了我國南方春天特有的景色：綠草如茵,花木爭榮,春風拂煦,細雨連綿,呈現一派生機和活力；在春境中的人,也精神抖擻,辛勤勞作,充滿希望.
《春》是一幅春光秀麗的畫卷。
朱自清的《春》描繪了哪幾副圖
7樓：林老肥兒
描繪了五幅春景圖：春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖。
作者先全面、整體地觀察春景，從山色、春水和陽光幾方面勾勒出春景的輪廓，總體觀察後，再微觀描繪，有次序地、精細地觀察春天的各種景象。
《春》是現代散文家朱自清的作品。在該篇「貯滿詩意」的「春的讚歌」中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
擴充套件資料
全文圍繞一個「春」字，分為「盼春」、「繪春」、「贊春」三個部分。這三部分的順序跟作者思想感情的發展是一致的。春天尚未來臨，熱切地盼望她的到來。
「盼望著，盼望著」的反覆吟詠，將那種渴望的心情抒寫得淋漓盡致，也為全文定下清新活潑的基調和抒情的旋律。
待到春天降臨人間，作者則盡情地欣賞這大地回春的美好景象。最後則以讚美春天總結，三個比喻各自成段，熱情洋溢地頒揚了富有創造力的春天，深化了文章的主旨。
8樓：樊廣中
朱自清的 《春》中描寫了春天的景物是草，花，風，雨；展現了盼春圖，春草圖，春花圖，春風圖，春雨圖，迎春圖這幾幅圖畫！
9樓：亓官玉花以雁
春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖。
草：嫩嫩的，綠綠的——新
坐、躺、打滾、
踢球、賽跑、捉迷藏——
帶給小孩子歡樂(側面)
花：花色豔（紅、粉、白）；
花味甜；
花朵多（趕趟兒、雜樣兒、散）；
——正面描寫
蜜蜂鬧蝴蝶飛——側面描寫
風：溫暖柔和（不寒、撫摸）（觸覺）
清香撲鼻（泥草花香）（嗅覺）
色彩明麗（繁花嫩葉）（視覺）
和諧悅耳（鳥鳴、笛聲、輕風流水）（聽覺）
雨：（多細密
柔亮）牛毛、花針、細絲、（正面）
薄煙、樹葉兒、小草兒燈光、行人、農民、房屋——安靜和平的雨中夜雨圖
10樓：百度使用者
五幅春景圖：春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖
11樓：流逝の回憶
盼春圖，春草圖，春花圖，春風圖，春雨圖，迎春圖
12樓：匿名使用者
春草圖，春花圖，春風圖，春雨圖，春人圖
13樓：匿名使用者
春風圖 春雨圖 迎春圖
14樓：匿名使用者
盼春圖 春草圖 春花圖 春風圖 春雨圖
《春》文中描繪了哪幾幅春天的圖畫？這幾幅圖畫中的事物方便有怎樣的
15樓：奶思呀呀
春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖五幅圖畫。
1、春草圖
「小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的」用了「疊音」和「擬人」修辭格。「偷偷」、「鑽」等詞語將小草頑強的生命力傳神地表現出來，正所謂，「一歲一枯」，「野火燒不盡，春風吹又生。」而這也象徵了人類社會世世代代繁衍生息，且總是向著更美好、更高階的社會進化、演變。
2、春花圖
「桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒」是「排比」、「連環」及「擬人」幾種修辭格連用，將桃花、杏花、梨花的競相開放描繪得非常生動、非常形象。作者從色彩的角度，將桃花、杏花、梨花描繪得多姿多彩，鮮豔奪目，而且非常逼真。
3、春風圖
吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸著你是引用與比喻修辭格的套用。句子先引用了南宋志南和尚的詩句，用以狀寫春風的溫暖、柔和，非常親切可感。
4、春雨圖
「看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，入家屋頂上全籠著一層薄煙」用了比喻、排比和擬人修辭格。通過這種修辭手法，加深了春景圖中樹葉的「綠」和小草的「青」，使整幅圖更加濃墨重彩。
5、迎春圖
舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去」用了兩個反覆修辭格和一個對偶修辭格。「舒活」、「抖擻」兩個詞語的重複出現使前兩個語段構成排比，有意識地突出「蟄伏」了一冬的人們不願辜負大好的春光，正大步邁進春天，以十二分的熱情，聚集十二萬分的潛能，全身心地投入到各項工作中。
16樓：空明鏡
作品起始寫道：「盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了.」兩個「盼望著」的詞語重疊,強化了人們對春天的期盼.「春天的腳步近了」,更
把春天擬人化,似乎春天正在大踏步向我們走來.看：「一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼.山朗潤起來了,水長起來了,太陽的臉紅起來了.」作者先從總
的方面描繪春境,勾畫出大地回春萬物復甦的景象.
接著,作者推出五個特寫鏡頭,細緻入微地描繪春天的動人景象.
第一個特寫鏡頭是春草：
「小草偷偷地從土裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的.」作者不僅寫出了春草的嫩綠、綿軟,而且還攝下了它對人的**力：人們在草地上「坐著,躺著,打兩個滾,踢幾
腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏.」這裡的綠茵,已不是單純的自然景物,而成了人們生活的親愛的伴侶——景物變成了情物.
第二個特寫鏡頭是花木爭榮：
「桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒.紅的像火,粉的像霞,白的像雪.」不僅果樹之花爭相鬥妍,而且野花遍地,萬紫千紅.眾花還以
其特有的色香,吸引無數的蜜蜂「嗡嗡地鬧著」,大小蝴蝶翩翩起舞.這些描寫,活現出春意盎然的氣氛.作者不以再現自然花色為滿足,還特意馳騁想象的翅膀寫
道：果樹之花「帶著甜味,閉了眼,樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒.」想象不僅拓寬了描寫的視野,更從未來角度渲染了春花的可愛.
第三個特寫鏡
頭是春風.較之春花來說,春風是不容易描寫的.朱自清寫春風,主要抓住了兩點,一是春風的柔和,二是它具有傳聲送味的作用.作者先用南宋志南和尚的「吹面
不寒楊柳風」的詩句,來狀寫春風的溫暖,柔和；他猶恐讀者不易領會,馬上來了一句人人能領會的摹寫：「像母親的手撫摸著你」.「風裡帶來些新翻的泥土的氣
息,混著青草味,還有各種花的香,都在微微溼潤的空氣裡醞釀」.作者從傳味角度寫春風,不僅強化了春的氛圍,也將此段與上兩段關於草、花的描寫自然地連線
起來.春風還把春鳥的歌唱、牧童的笛音,送入人的耳膜,「與輕風流水應和著」.作者從多方位描寫春風,把這個本來不易表現的事物也寫得栩栩如生.
第四個特寫鏡頭是春雨.朱自清寫南方的春雨連綿：「看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙.」這種雨,使樹葉子「綠得發亮,
小草也青得逼你的眼」.雨夜,一點點黃暈的燈光,「烘托出一片安靜而和平的夜」.白天,「地裡工作的農夫,披著蓑,戴著笠的」——這儼然是一幅春雨農耕圖
了.第五個特寫鏡頭是春境中人的活動.前四幅畫面以寫自然景色為主,這幅畫面則突出人的作為：「城裡鄉下,家家戶戶,老老小小,他們也趕趟兒似
的.一個個都出來了.舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份事去」.在春天,花兒「趕趟兒」地開；人們為了迎春,「也趕趟兒似的」走出家門.在春天,
花卉爭榮,各不相讓；人們「一年之計在於春」,也以只爭朝夕的精神投入了工作.
在以上盼春、繪春的基礎上,作品最後唱起了對春的讚歌：
春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著.
春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著.
春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,他領著我們上前去.
這裡,作者用三個比喻性的排比句式,說明春天是新鮮、美麗、歡快、具有強大生命力的；人類也應當踏著春天的步伐,去創造美好幸福的生活.
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