1樓：du知道君
如何利用《指南》觀察和了解幼兒的學習與發展？
答：《指南》的說明中明確指出：「幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在遊戲和日常生活中進行的。」
因此，教師要善於捕捉幼兒在日常生活中的表現，及時進行觀察記錄，根據觀察目的，選取合適的觀察角度，以獲取有價值的資訊。重視有幼兒操作過程的觀察，並對發現文圖的原因提出教育策略。觀察活動層層遞進，切不可短視，尤其是培養幼兒良好的習慣，是逐步漸進的過程，觀察幼兒要細緻、系統，對幼兒評價要客觀、有效、公正。
切忌把《指南》當成一把尺子，尊重幼兒的個體差異。
幼兒的發展是持續的，漸進的、有階段性特徵，時快時慢。全面瞭解幼兒，不能給幼兒貼標籤；避免重知識技能，輕視幼兒的情緒、情感；幼兒是有差異的，不能橫向比較，應縱向比較，尊重幼兒的學習特點和方式。
總之，通過不斷學習，將所學知識消化、吸收、內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐，在學習中不斷成長為研究型教師。
如何解讀《3-6歲學前兒童學習與發展指南》
2樓：12345a幫助
書很好，真厚啊，很適合幼兒教師和媽媽們讀。在《36歲兒童學習與發展指南》培訓班上的講話
《36歲兒童學習與發展指南》概述
華東師範大學 李季湄
《指南》各領域要點解讀健康領域
北京師範大學 劉馨
《指南》各領域要點解讀語言領域
華東師範大學 周兢
《指南》各領域要點解讀一社會領域
北京師範大學 馮曉霞
《指南》各領域要點解讀科學領域
中國教育科學研究院劉佔蘭
華東師範大學 周欣
《指南》各領域要點解讀藝術領域
南京師範大學孔起英
深圳市教學研究室 肖湘寧
中國教育科學研究院 周亞君
把《指南》的實施融入一日生活中
華東師範大學 李季湄
通過活動區遊戲來實施《指南》
華東師範大學 華愛華
在集體教學活動中使用《指南》
北京師範大學 馮曉霞附錄教育部關於印發《36歲兒童學習與發展指南》的通知36歲兒童學習與發展指南
《3-6歲兒童學習與發展指南》解讀
3樓：匿名使用者
書很好，真厚啊，很適合幼兒教師和媽媽們讀。在《36歲兒童學習與發展指南》培訓班上的講話
華東師範大學 李季湄
《指南》各領域要點解讀健康領域
北京師範大學 劉馨
《指南》各領域要點解讀語言領域
華東師範大學 周兢
《指南》各領域要點解讀一社會領域
北京師範大學 馮曉霞
《指南》各領域要點解讀科學領域
中國教育科學研究院劉佔蘭
華東師範大學 周欣
《指南》各領域要點解讀藝術領域
南京師範大學孔起英
深圳市教學研究室 肖湘寧
中國教育科學研究院 周亞君
把《指南》的實施融入一日生活中
華東師範大學 李季湄
通過活動區遊戲來實施《指南》
華東師範大學 華愛華
在集體教學活動中使用《指南》
北京師範大學 馮曉霞附錄教育部關於印發《36歲兒童學習與發展指南》的通知36歲兒童學習與發展指南
怎樣利用手錶做指南針，手錶如何用做指南針 詳細
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