1樓：種花家的小米兔
「桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒」是「排比」、「連環」及「擬人」幾種修辭格連用，將桃花、杏花、梨花的競相開放描繪得非常生動、非常形象。
「紅的像火，粉的像霞，白的像雪」，將三個「比喻」修辭格連著使用。而這三個比喻句又組成排比句。作者從色彩的角度，將桃花、杏花、梨花描繪得多姿多彩，鮮豔奪目，而且非常逼真。
確是花卉爭榮，各不相讓。這些個花兒，充滿了生命的芬芳，也使整幅春景圖的色彩更為豐富、潤澤。
《春》是現代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初發表於2023年7月，此後長期被中國中學語文教材選用。在該篇「貯滿詩意」的「春的讚歌」中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。
2023年之後的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他「頗不寧靜」的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中「獨善其身」併成就他的治學。《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
2樓：多多雪龍
「桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。」不僅果樹之花爭相鬥妍，而且野花遍地，萬紫千紅。
眾花還以其特有的色香，吸引無數的蜜蜂「嗡嗡地鬧著」，大小蝴蝶翩翩起舞。這些描寫，活現出春意盎然的氣氛。作者不以再現自然花色為滿足，還特意馳騁想象的翅膀寫道：
果樹之花「帶著甜味，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。」想象不僅拓寬了描寫的視野，更從未來角度渲染了春花的可愛。
《春》朱自清的第三,四段的主要概括
3樓：白羊小星星
第三段：春花 態——桃、杏、梨,趕趟兒. 色——像火,像霞,像雪 味——甜味 (野花遍地是`……像眼睛,像星星)
第四段：春雨多、細、密
朱自清的《春》4段中，哪句運用擬人手法，把花當成什麼人來寫。
4樓：彼岸花香
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
桃樹、杏樹、梨樹使用了擬人的修辭手法，當成一個積極面對生活的人。
5樓：洛
桃樹、杏樹、梨樹bai，du你不讓我，我不讓你，都zhi開滿了花dao趕趟兒。
花下成千成百的蜜版蜂嗡嗡地鬧著
權野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
這三句都運用了擬人手法，把花當成了小孩
6樓：天嘿請點菸
桃樹、杏樹、梨樹使用了擬人的修辭手法，當成一個積極面對生活的人
荷塘月色第四段,從虛與實的角度分析其妙處
作者運用了三種修辭手法 一是 通感 用 渺茫的歌聲 來形容荷回花的清香答，是將聽覺和嗅覺打通 用 和諧的旋律 如梵阿玲上奏著的名曲 來形容光和影，則是將聽覺和視覺打通。二是 比擬 嫋娜 羞澀 兩詞可以讓我們想象荷花儀態萬千嬌羞不已的媚態 又如 葉子本是肩並肩密密地挨著 一句，既有葉如人般親密無間，又...
仿寫濟南的冬天第四段，急急急仿寫《濟南的冬天》第四段寫《大連的夏天》。求幫忙
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地點一間小屋，人物 我和弟弟 起因 我最近沒見到弟弟 經過 我找到了弟弟，把它的風箏弄壞了 結果傷害到弟弟的心 地點 堆積雜物的小屋 人物 我 和小兄弟 起因 似乎多日不很看見他了 專.我恍然大悟.經過 我 發現小 屬兄弟在專心致志地製作風箏,粗暴土也折毀了他精心製作的風箏.結果 得到完全的勝利,於...