1樓：止步的靑萶
表達了外祖父對梅花的喜愛和讚美，也表達了外祖父眷戀祖國的情感
第十二自然段到十五自然段表達了外祖父什麼樣的感情
2樓：課文你來說
第十二自然段到十五自然段是外祖父對外孫女的勉勵，希望她學習梅花 「頂天立地,不肯低頭折節」的精神和不怕嚴寒、不怕「風欺雪壓」的品格。
《梅花魂》，寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖，在回國之際把墨梅圖和繡著血色梅花的手絹鄭重地交給外孫女，讓她好好儲存的往事。
梅花魂中表達了外祖父的什麼思想感情？
3樓：太乙真人王立賢
梅花魂中表達了外祖父借梅花精神表達自己的志向和思念祖國的的思想感情，同時寄予對外孫女的期望，做一個像梅花一一樣的人！
4樓：匿名使用者
《梅花魂》也採用了這種寫法。作者林惠英用《梅花魂》為題，寫了圍繞「墨梅圖」發生的故事：我弄髒了「墨梅圖」，原本和藹可親的外祖父「拉下臉來訓斥媽媽」，並細心清除髒手印；我們要回國了，年邁的外祖父不能回去，「鄭重」地把用白絹包好的「墨梅圖」交給我們叮囑我們好好保管，並給我講梅花的秉性；上船了，外祖父又給了我一個繡了梅花的手絹。
梅花的魂，就是外祖父的魂，外祖父用梅花的來表達自己中國人的骨氣，對祖國堅定眷戀之心；她把梅花圖和手絹送給我，希望我能有梅花一般的中國人的骨氣和愛國之心。
如多單但是我像上文這樣交代，文章就不會感人了，文章之所以感動人，在於作者將圍繞著「梅花」發生的故事寫得非常明白，尤其是將外祖父在事件發生發展的過程中的「神情、語言」的變化寫的很具體。
開頭，是鋪墊，寫了和藹的外祖父「抱著我」教我讀唐詩宋詞，寫了不懂事的我與外祖父在讀到「思鄉」的詩句時候會落下冰涼的淚珠，而我「拍著手笑」、外祖父「嘆」息，我們讀者一下子就能明白，這是外祖父讀者中華國粹，產生了思鄉之情，這情感至深以至落淚。
我擺弄外祖父的各種古玩，外祖父「也不甚在意」。但是，我弄髒了「墨梅圖」，外祖父的態度發生了明顯變化：「拉下臉來，大聲訓斥母親」，原因是「這清白梅花，是玷汙得的嗎？
」，不是「墨梅圖」玷汙不得，而是「梅花」玷汙不得。雖然我當時不懂，但是，老人的意思傳遞的很明白，我們讀者能夠讀的明白。「清白的梅花」啥意思？
我的好奇到了「即將回國」，外祖父才向我們說明白。這裡，作者寫了外祖父很鄭重的、語重心長的一段話，講了梅花的骨氣，講了梅花的「骨氣」 影響教育了中華民族一代又一代人，鑄就了中國人的骨氣。為啥「清白」的梅花？
從老人的言語和送我的「繡著血色梅花」的白手絹，能夠體會的出來：一箇中國人，拳拳的愛國之心是不會變化。是不會被玷汙的，就像梅花不能被玷汙一樣。
讀了老人圍繞梅花發生的故事中的言語神色和行為變化的具體描寫，我們才會為老人的愛國之心深深地感動。
寫圍繞某一物發生的事件，寫清楚圍繞某一物人的情感態度發生的變化，從而深刻的表達作者內心的追求、所倡導的思想觀點和情感態度，是寫文章常見的一種表達方法。細緻地寫清楚「人圍繞物在情感態度行為舉止上發生的變化」，文章便能夠具體感人。三年級我們學過《一面五星紅旗》，四年級學過《那片綠綠的爬山虎》運用的也是這種寫法。
5樓：開心嘟嘟媽
表達了外祖父對祖國深深的眷戀和思念，以及對祖國的熱愛
填空 梅花魂中，的第十三自然段:外祖父說的這些話是對 和 的稱讚，寄託了對「我」
6樓：匿名使用者
外祖父的這些話，是對(梅花)和(祖國)的稱讚，寄託了對"我"的(期望)，也表達了自己的(思念、熱愛祖國的赤子之心)。
《梅花魂》，寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖，在回國之際把墨梅圖和繡著血色的梅花手絹鄭重地交給外孫女，讓她好好儲存的往事。整篇文章通過讚美梅花來頌揚像梅花一樣有氣節的中國人，寄託了老人對祖國深深的眷戀之情。文章通過闡述老人對一幅墨梅的珍愛，透析出梅花那堅貞不屈的氣節。
梅花，是我們中華民族精神的象徵，進而通過貫穿在全文中老人的三次流淚，更讓讀者感受到一個僑居在異鄉的老人一份對祖國深切熱愛和眷戀之情，是一篇非常值得學習的文章!
梅花魂表現了外祖父什麼樣的思想感情
7樓：匿名使用者
表達了外祖父青梅花聯想到中華民族美好的品格，從而產生對祖國的思念，眷戀。體現了中華人民無論在怎樣的境界也堅強的秉性，是一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。
8樓：匿名使用者
第一次：吟誦思鄉詩而落淚。 第二次：因不能回國而傷懷。 第三次：贈梅花手絹而落淚。 還有表達了他 （熱愛、眷戀祖國）的感情。
9樓：匿名使用者
愛梅花,是因為梅花是中華民族民族精神的象徵,在外祖父的心目中,梅花就是祖國的代表,愛梅花和愛祖國是統一的.因此,課文中寫的五件事,有的直接寫外祖父對祖國的懷念之情,如,教小外孫女讀唐詩宋詞而且讀著讀著就流出眼淚,因不能回國而難過得大哭起來；有的卻是通過寫愛梅花而間接反映外祖父的愛國心的,如,對一幅墨梅圖的珍愛,在離別前把墨梅圖送給外孫女,在快要開船時把繡著梅花的手絹給了外孫女.
在外祖父的心目中,梅花是中華民族的象徵,因此,他把梅花看得比什麼都珍貴.可見,外祖父愛梅花,實際上反映了他對祖國的愛.
梅花魂》中的魂,在這裡指精神.梅花魂,即梅花的精神.梅花的精神就是那種「不管歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節」的精神,這也正是中華民族的民族精神.
10樓：匿名使用者
表達了外祖父（熱愛、眷戀）祖國的感情。
11樓：匿名使用者
寫出了外祖父對梅花的摯愛和對祖國的熱愛。
12樓：匿名使用者
表達了身在異國他鄉的華僑老人對祖國的無比思念。
13樓：匿名使用者
表達了外祖父眷戀祖國。
梅花魂中表達了外祖父思想感情
14樓：裴倫倪辰
第一次：吟誦思鄉詩而落淚。
第二次：因不能回國而傷懷。
第三次：贈梅花手絹而落淚。
還有表達了他
（熱愛、眷戀祖國）的感情。
15樓：開心嘟嘟媽
表達了外祖父對祖國深深的眷戀和思念，以及對祖國的熱愛之情
16樓：世秀梅眭姬
《梅花魂》也採用了這種寫法。作者林惠英用《梅花魂》為題，寫了圍繞「墨梅圖」發生的故事：我弄髒了「墨梅圖」，原本和藹可親的外祖父「拉下臉來訓斥媽媽」，並細心清除髒手印；我們要回國了，年邁的外祖父不能回去，「鄭重」地把用白絹包好的「墨梅圖」交給我們叮囑我們好好保管，並給我講梅花的秉性；上船了，外祖父又給了我一個繡了梅花的手絹。
梅花的魂，就是外祖父的魂，外祖父用梅花的來表達自己中國人的骨氣，對祖國堅定眷戀之心；她把梅花圖和手絹送給我，希望我能有梅花一般的中國人的骨氣和愛國之心。
如多單但是我像上文這樣交代，文章就不會感人了，文章之所以感動人，在於作者將圍繞著「梅花」發生的故事寫得非常明白，尤其是將外祖父在事件發生發展的過程中的「神情、語言」的變化寫的很具體。
開頭，是鋪墊，寫了和藹的外祖父「抱著我」教我讀唐詩宋詞，寫了不懂事的我與外祖父在讀到「思鄉」的詩句時候會落下冰涼的淚珠，而我「拍著手笑」、外祖父「嘆」息，我們讀者一下子就能明白，這是外祖父讀者中華國粹，產生了思鄉之情，這情感至深以至落淚。
我擺弄外祖父的各種古玩，外祖父「也不甚在意」。但是，我弄髒了「墨梅圖」，外祖父的態度發生了明顯變化：「拉下臉來，大聲訓斥母親」，原因是「這清白梅花，是玷汙得的嗎？
」，不是「墨梅圖」玷汙不得，而是「梅花」玷汙不得。雖然我當時不懂，但是，老人的意思傳遞的很明白，我們讀者能夠讀的明白。「清白的梅花」啥意思？
我的好奇到了「即將回國」，外祖父才向我們說明白。這裡，作者寫了外祖父很鄭重的、語重心長的一段話，講了梅花的骨氣，講了梅花的「骨氣」
影響教育了中華民族一代又一代人，鑄就了中國人的骨氣。為啥「清白」的梅花？從老人的言語和送我的「繡著血色梅花」的白手絹，能夠體會的出來：
一箇中國人，拳拳的愛國之心是不會變化。是不會被玷汙的，就像梅花不能被玷汙一樣。
讀了老人圍繞梅花發生的故事中的言語神色和行為變化的具體描寫，我們才會為老人的愛國之心深深地感動。
寫圍繞某一物發生的事件，寫清楚圍繞某一物人的情感態度發生的變化，從而深刻的表達作者內心的追求、所倡導的思想觀點和情感態度，是寫文章常見的一種表達方法。細緻地寫清楚「人圍繞物在情感態度行為舉止上發生的變化」，文章便能夠具體感人。三年級我們學過《一面五星紅旗》，四年級學過《那片綠綠的爬山虎》運用的也是這種寫法。
17樓：郗奕聲寶鵑
梅花魂中表達了外祖父借梅花精神表達自己的志向和思念祖國的的思想感情，同時寄予對外孫女的期望，做一個像梅花一一樣的人！
18樓：匿名使用者
吟誦思鄉詩而落淚。 第二次：因不能回國而傷懷。 第三次：贈梅花手絹而落淚。
19樓：安廸_gu牘晇傕
第一次哭時作者感到
很好笑，第二次哭時作者感到很不解，弄不清外祖父為什麼不能回國。第三次哭時作者的感情是很複雜的，有對外祖父是同情的，有對現實的無奈，還有就是對未來生活無論怎樣都相信祖國，熱愛祖國的那種信念。
作者描寫外祖父喜愛梅花的句子對錶達外祖父的思鄉之情有什麼好處
是外祖父讚美梅花的一段話.這段話講了三層意思 第一層是讚揚梅花那種不怕嚴寒 不怕 風欺雪壓 的品格 第二層是說我們中華民族具有梅花那種 頂天立地,不肯低頭折節 的精神 第三層是對外孫女的勉勵,希望她學習梅花的品格.梅花魂 中的魂,在這裡指精神.梅花魂,即梅花的精神.梅花的精神就是那種 不管歷盡多少磨...
梅花魂外祖父為什麼說梅花是中國最有名的花
因為梅花具有中華民族的民族精神和品格！因為在外祖父心中，梅花是中華民族的象徵，梅花具有中華民族的民族精神和品格！我不知道,哈哈哈哈,我是魔王,你是我小第 vhjmvhvhvnbvbnmvbnvfhjffhg 小學五年級第六課梅花魂問題 為什麼外祖父說梅花是中國最有名的花？啊啊啊隨知道啊！50 因為，...
梅花魂一課中外祖父用梅花象徵哪些人
梅花經霜傲放，被人們賦予堅強的品格，為人們所讚頌，成為中華民族頑強不屈的精神象徵。課文由故鄉的梅花又開放了，引出了對漂泊他鄉 葬身異國的外祖父的回憶。梅花年年開，我 的記憶之門也一次又一次地被開啟，而這梅花引發的回憶都跟外祖父有關。梅花與外祖父是怎樣聯絡起來的呢？外祖父愛梅花，在他的心目中，梅花是中...