1樓：匿名使用者
梅花魂中用五件小事表達了外祖父對祖國的熱愛,眷戀之情：
1、外祖父教「我」詩詞而落淚。
2、因「我」汙梅而生氣。
3、無法回國而哭泣。
4、贈「我」墨梅圖。
5、送「我」梅花絹。
《梅花魂》，寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖，在回國之際把墨梅圖和繡著血色梅花的手絹鄭重地交給外孫女，讓她好好儲存的往事。整篇文章通過讚美梅花來頌揚像梅花一樣有氣節的中國人，寄託了老人對祖國深深的眷戀之情。文章通過闡述老人對一幅墨梅的珍愛，透析出梅花那堅貞不屈的氣節。
梅花，是我們中華民族精神的象徵，通過貫穿在全文中老人的三次流淚，進而讓讀者感受到一個僑居在異鄉的老人一份對祖國的深切熱愛和對家鄉的眷戀之情。
梅花魂中哪些地方體現出外祖父對祖國的思念
2樓：楊柳風
梅花魂中用五件小事表達了外祖父對祖國的熱愛,眷戀之情：
1、外祖父教「我」詩詞而落淚。
2、因「我」汙梅而生氣。
3、無法回國而哭泣。
4、贈「我」墨梅圖。
5、送「我」梅花絹。
《梅花魂》，寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖，在回國之際把墨梅圖和繡著血色梅花的手絹鄭重地交給外孫女，讓她好好儲存的往事。整篇文章通過讚美梅花來頌揚像梅花一樣有氣節的中國人，寄託了老人對祖國深深的眷戀之情。文章通過闡述老人對一幅墨梅的珍愛，透析出梅花那堅貞不屈的氣節。
梅花，是我們中華民族精神的象徵，通過貫穿在全文中老人的三次流淚，進而讓讀者感受到一個僑居在異鄉的老人一份對祖國的深切熱愛和對家鄉的眷戀之情。
3樓：在一起了
⒈梅花開了,讓我想起外主父.
2.外祖父教我唐詩宋詞.
3.外祖父對我弄髒墨梅圖發脾氣.
4.外祖父因不能回國而哭了.
5.外祖父送我墨梅圖.
6.外祖父送我繡有梅花的手絹
本課以梅花為線索,講了外祖父的幾件事,從中表現了這位老人對梅花的摯愛,表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情.
課文由故鄉梅花的開放引出了對摯愛梅花的外祖父的回憶,然後具體敘述了反映外祖父喜愛梅花、思念祖國的幾件事,最後又借梅花點明瞭外祖父的愛國心.
本課的重點是反映外祖父對祖國的思念之情.寫愛梅花,是因為梅花是中華民族民族精神的象徵,在外祖父的心目中,梅花就是祖國的代表,愛梅花和愛祖國是統一的.因此,課文中寫的五件事,有的直接寫外祖父對祖國的懷念之情,如,教小外孫女讀唐詩宋詞而且讀著讀著就流出眼淚,因不能回國而難過得大哭起來；有的卻是通過寫愛梅花而間接反映外祖父的愛國心的,如,對一幅墨梅圖的珍愛,在離別前把墨梅圖送給外孫女,在快要開船時把繡著梅花的手絹給了外孫女.
梅花魂一課裡，作者是怎樣把外祖父眷戀祖國，思念祖國的情感表現出來的?
4樓：何必起名
外祖父的愛國情感就是通過五件事表達出來的 ：1.讀思鄉古詩落淚 2.愛惜、清潔墨梅圖 3、因無法回國而痛哭 4、送「我」墨梅圖 5、送「我」梅花手絹。
5樓：紫色雪
從五件事就表達了，最感人的就是梅花手絹了
6樓：匿名使用者
從給我梅花手絹的開始
梅花魂課文通過哪幾件事表達了外祖父對祖國的思念之情
7樓：匿名使用者
⒈梅花開了，讓我想起外主父。
2.外祖父教我唐詩宋詞。
3.外祖父對我弄髒墨梅圖發脾氣。
4.外祖父因不能回國而哭了。
5.外祖父送我墨梅圖。
6.外祖父送我繡有梅花的手絹
8樓：匿名使用者
一，梅花開了讓我想起葬身異國的外祖父。
二，外祖父百教不厭的教我唐詩宋詞。
三，我弄髒了墨梅圖。
四，外祖父因為不能回國而哭了。
五外祖父送我墨梅圖。
六外祖父送我繡了梅花的手絹。
梅花魂課文通過那幾件事表達了外祖父對祖國的思念之情？
9樓：黨桂枝端鶯
⒈梅花開了，讓我想起外主父。
2.外祖
父教我唐詩宋詞。
3.外祖父對我弄髒墨梅圖發脾氣。
4.外祖父因不能回國而哭了。
5.外祖父送我墨梅圖。
6.外祖父送我繡有梅花的手絹
本課以梅花為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。
課文由故鄉梅花的開放引出了對摯愛梅花的外祖父的回憶，然後具體敘述了反映外祖父喜愛梅花、思念祖國的幾件事，最後又借梅花點明瞭外祖父的愛國心。
本課的重點是反映外祖父對祖國的思念之情。寫愛梅花，是因為梅花是中華民族民族精神的象徵，在外祖父的心目中，梅花就是祖國的代表，愛梅花和愛祖國是統一的。因此，課文中寫的五件事，有的直接寫外祖父對祖國的懷念之情，如，教小外孫女讀唐詩宋詞而且讀著讀著就流出眼淚，因不能回國而難過得大哭起來；有的卻是通過寫愛梅花而間接反映外祖父的愛國心的，如，對一幅墨梅圖的珍愛，在離別前把墨梅圖送給外孫女，在快要開船時把繡著梅花的手絹給了外孫女。
10樓：匿名使用者
梅花魂課文通過：1、外祖父教「我」詩詞——動情流淚2、外祖父斥「我」汙梅——刮抹汙漬
3、外祖父因自己無法回國——痛哭流涕
4、外祖父送「我」梅圖——教「我」學梅
5、隨「我」登船——贈「我」梅娟
《梅花魂》有感情地朗讀課文。想一想課文通過那幾件事表達了外祖父對祖國的思念之情。
11樓：張智敏
第一件(2自然段)：外祖父常常教小外孫女讀唐詩宋詞，而且讀著讀著就流出眼淚。
第二件(3自然段)：外祖父對一幅墨梅圖分外愛惜。
第三件(4一11自然段)：外祖父因不能回國而難過得哭起來。
第四件(12一13自然段)：外祖父在離別前把最寶貴的墨梅圖送給外孫女。
第五件(14一15自然段)：船快開時，外祖父又遞給外孫女繡著梅花的手絹。
謝謝！希望採納！
12樓：匿名使用者
《梅花魂》，寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖，在回國之際把墨梅圖和繡著血色的梅花手絹鄭重地交給外孫女讓她好好儲存的往事。整篇文章通過讚美梅花來頌揚像梅花一樣有氣節的中國人，寄託了老人對祖國深深的眷戀之情。文章通過闡述老人對一幅墨梅的珍愛透析出梅花那堅貞不屈的氣節是我們中華民族精神的象徵，進而通過貫穿在全文中老人的三次流淚更讓讀者感受到一個僑居在異鄉的老人一份對祖國深切熱愛和眷戀之情。
課文中寫的五件事，有的直接寫外祖父對祖國的懷念之情，如，教小外孫女讀唐詩宋詞而且讀著讀著就流出眼淚，因不能回國而難過得大哭起來；有的卻是通過寫愛梅花而間接反映外祖父的愛國心的，如，對一幅墨梅圖的珍愛，在離別前把墨梅圖送給外孫女，在快要開船時把繡著梅花的手絹給了外孫女。
13樓：敢死隊灬天神
通過他哭 和13自然段的話 還有教我讀古詩。
課文梅花魂中表達外祖父對祖國的什麼之情
14樓：楚義顏煙
愈與最都是副詞,而四個愈、三個最字突出了梅花所處環境困難重重但仍開得精神秀氣而所流露出的高品格、真靈魂、硬骨氣的形象,表達了外祖父對梅花的熱愛和欽佩之情,寄託了外祖父對祖國的熱愛和眷戀之情.
15樓：世穎卿林鵑
⒈梅花開了,讓我想起外主父. 2.外祖父教我唐詩宋詞.
3.外祖父對我弄髒墨梅圖發脾氣. 4.
外祖父因不能回國而哭了. 5.外祖父送我墨梅圖.
6.外祖父送我繡有梅花的手絹 本課以梅花為線索,講了外祖父的幾件事,從中表現了這位老人對梅花的摯愛,表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情. 課文由故鄉梅花的開放引出了對摯愛梅花的外祖父的回憶,然後具體敘述了反映外祖父喜愛梅花、思念祖國的幾件事,最後又借梅花點明瞭外祖父的愛國心.
本課的重點是反映外祖父對祖國的思念之情.寫愛梅花,是因為梅花是中華民族民族精神的象徵,在外祖父的心目中,梅花就是祖國的代表,愛梅花和愛祖國是統一的.因此,課文中寫的五件事,有的直接寫外祖父對祖國的懷念之情,如,教小外孫女讀唐詩宋詞而且讀著讀著就流出眼淚,因不能回國而難過得大哭起來；有的卻是通過寫愛梅花而間接反映外祖父的愛國心的,如,對一幅墨梅圖的珍愛,在離別前把墨梅圖送給外孫女,在快要開船時把繡著梅花的手絹給了外孫女.
梅花魂，課文通過哪幾件事表答了外祖父對祖國的思念之情？
16樓：匿名使用者
⒈梅花開了,讓我想起外主父.
2.外祖父教我唐詩宋詞.
3.外祖父對我弄髒墨梅圖發脾氣.
4.外祖父因不能回國而哭了.
5.外祖父送我墨梅圖.
6.外祖父送我繡有梅花的手絹
本課以梅花為線索,講了外祖父的幾件事,從中表現了這位老人對梅花的摯愛,表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情.
課文由故鄉梅花的開放引出了對摯愛梅花的外祖父的回憶,然後具體敘述了反映外祖父喜愛梅花、思念祖國的幾件事,最後又借梅花點明瞭外祖父的愛國心.
本課的重點是反映外祖父對祖國的思念之情.寫愛梅花,是因為梅花是中華民族民族精神的象徵,在外祖父的心目中,梅花就是祖國的代表,愛梅花和愛祖國是統一的.因此,課文中寫的五件事,有的直接寫外祖父對祖國的懷念之情,如,教小外孫女讀唐詩宋詞而且讀著讀著就流出眼淚,因不能回國而難過得大哭起來；有的卻是通過寫愛梅花而間接反映外祖父的愛國心的,如,對一幅墨梅圖的珍愛,在離別前把墨梅圖送給外孫女,在快要開船時把繡著梅花的手絹給了外孫女.
《梅花魂梅花魂》認真研讀課文第十三自然段,用不管不管都是造句
梅花魂 不管身在他鄉，不管漂泊多久，但是愛那顆中國心依舊在 花魂梅花魂二認真讀，這兩個自然段，這個兩個自然段我讀得很認真啊 怎麼去運用？不管多麼難，不管多麼難，理解我們都很容易的，能夠理會 不管颳風下雨，不管陰晴雨雪，我們都要按時地上學。認真研讀課文，第13自然段 也包括買包房20多塊錢，不管有什麼...
梅花魂生字組詞部首，梅花魂課文生字組詞 帶偏旁
梅花魂 生字的拼音以及組詞如下 魂 h n 魂魄 縷 l 千絲萬縷 幽 y u 幽靈 葬 z ng 葬禮 愁 ch u 愁苦。憂愁 腮 s i 腮腺 腮幫 甚 sh n 甚好 甚多 綢 ch u 綢段 嗚 w 嗚呼哀哉 謂 w i 稱謂 梳 sh 梳妝 衰 shuai 衰老 絹 ju n 手絹 僑 ...
梅花魂這篇課文一共寫了哪五件小事
1.教讀詩詞淚珠落 2.弄髒墨梅發脾氣 3.不能回國嗚嗚嗚 4.贈我墨梅談寓意 5.隨我登船送梅絹 梅花魂這篇課文一共寫了哪五件小事 1.外祖父教 我 讀書。2.我 弄髒了墨梅圖，外祖父生氣了。3.媽媽決定帶 我 回國,但外祖父因自身原因不能回國而哭了。4.離別前一天外祖父送 我 墨梅圖。5.回國那...