1樓：山香教師
對傳統文化的傳承和弘揚，培養提高孩子的人文素質，也對後期的文化學習打基礎。
2樓：遙遠的抵達
如果從幼年開始，便注重孩子的國學教育，不僅僅能培養孩子擁有的氣概，還在幫助孩子養成良好的行為習慣、開發孩子的記憶力、提高孩子的語言表達能力等方面具有積極的促進意義：
一有利於培養孩子良好的行為習慣
中華傳統美德的18個德目中，有三分之一是關於行為習慣的，如孝敬父母、尊敬師長、勤勞節儉、誠實守信、謙虛禮貌等待等，這些良好習慣的養成，既要靠家長和老師的正面引導，也要靠國學知識的薰陶。
現在的孩子多是獨生子女，在家庭中是小太陽，兩代人四顆星圍繞著太陽轉，衣、食、住、行都以孩子的需求為中心，極易養成孩子自私、任性、驕傲、脆弱等不良習慣，生活中類事例比比皆是。對孩子進行國學教育，可以讓孩子在誦讀經典的過程中得到薰陶。如孩子讀了《**規》中「親有疾，藥先嚐，晝夜侍，不離床」後，便會產生感恩父母的初始心態，為以後孝敬父母打基礎；而當讀了「惟德學，惟才藝，不如人，當自勵。
若衣服，若飲食，不如人，勿生戚」，就會引導孩子關注修德育才，少些與別人攀比吃穿的想法。
2有助於開發孩子的記憶力
記憶力是人生學習和發展過程中最為重要的智力因素，記憶力好的人無論是學習還是工作都高人一籌，即使是在交際場合，想要談吐文雅、引經據典也需要有較強的記憶能力。
心理學認為，人的記憶能力在兩週歲前就已經開發了65%，到6歲時開發至80%，所以孩子的記憶力是非常驚人的，千字有餘的《**規》，整整千字的《千字文》，經過幾天時間的誦讀，孩子們能從頭到尾全篇背誦，而入學後的記憶力開發便很有限。因此，有效利用學前時間，通過誦讀國學經典來開發孩子的記憶力是很必要的。
幼兒時期熟記的知識是最牢固的，在以後的學習中很有用處。有人做過研究，幼兒時期誦讀過國學經典的孩子，到了初高中學習古文比沒誦讀的孩子上路快，理解深刻。同時，對寫作文有極大的幫助。
很多孩子上初中後不會對聯，每年中考對聯的2分都有部分孩子得不全，如果將《笠翁對韻》、《聲律啟蒙》或者《訓蒙駢句》作為孩子誦讀內容，到了初中對聯問題就迎刃而解了。
三有利於幫助孩子識記和理解文字
江蘇輔延小學曾經做過國學教學實驗，這個教學實驗證實了，讀了三年國學的孩子，識字量基本達到了4000多個字，大家可知道，現在我們小學六年的語文教育，孩子也只能認識2450個字而已。所以，讀了三年國學的孩子的語文程度已經達到了高中生水平，甚至一些聰慧肯用功的孩子已經達到大學中文系的水平。
四有利於培養孩子的語言表達能力
語言表達能力是人生最重要的能力之一，能說一口流利的普通話，做到聲音動聽，發音標準，是每個人在人際交往過程中的追求。孩子們在誦讀國學經典的過程中，能夠一邊走著舞步一邊背誦，把握讀經「一心二用」的特點。通過背誦，也鍛練了幼兒的記憶能力，並隨著年齡增長和對經典的進一步理解，大大提升孩子們的分析判斷能力。
誦讀國學經典的同時，也可以積累大量的優美語句，作文水平提高。
所以，作為家長，一定不能錯過孩子的國學教育，唯有從小讓孩子與經典同行、與聖人為伴，才能為孩子未來的成長奠定堅實的基礎。
3樓：小小魚丸最厲害
其實挺好的，國學經典裡面其實有很多很好的知識道理吧，既能夠從小對小孩子的培養，好的知識當然要學習，能夠感受到以前古人的優秀思想文化啊。這挺好的呀
4樓：匿名使用者
學了國學後 孩子更懂禮貌、學會了孝順父母等等，可以買國學視聽機學習
為什麼要讓孩子學習國學經典
5樓：home達人
國學經典是蘊涵常理常道、教導人生常則常行的書 。 在資訊**的時代，海量的書籍和知識，讓我們無所適從，到底選擇什麼給孩子？其實很簡單，時間會沖刷，歷史會淘汰，那些流傳千年的書，就是我們要選擇的。
6樓：lv屹耳
要繼承一些優秀的文化傳統
7樓：江天南方
孩子學習國學經典可以從幾個方面來解釋。第一，國學經典是什麼；第二，根基孩子的生理年齡；第三，孩子學一段時間的國學經典後有些什麼樣的改變。
1、國學經典是蘊涵常理常道、教導人生常則常行的書 。 在資訊**的時代，海量的書籍和知識，讓我們無所適從，到底選擇什麼給孩子？其實很簡單，時間會沖刷，歷史會淘汰，那些流傳千年的書，就是我們要選擇的。
西方人有聖經，印度人有吠陀和佛典，我們有四書五經。另外一個方法，我們可以去看看古今的大家都在讀什麼書，胡適、梁啟超、魯迅、***等都是廣讀國學經典。
2、 大腦生理學家們發現，兒童的智力和性格在0—3歲間就完成了60%，這三年是大腦發育的**時期，孩子具有天才般的吸收能力，3—6歲間完成了80%，6—8歲間完成了90%，8歲以後的發展則漸趨緩慢，到13歲左右，大腦發育最關鍵的敏感期就基本結束了。這就表明孩子13歲之前是智力和記憶力發展的**期，如果我們不能把握這個關鍵時期，那麼當孩子年齡越大，啟發培養他們就會越費力，效果也就越差。
3、1．識字能力：輕鬆認讀大量文字。從開始的每天記憶20-30個字，到每天很快就可以熟記100-200個字2、記憶能力：
輕鬆背誦大量國學經典。其記憶潛能在國學經典誦讀中得到開發，許多兒童不用一年就可以把一萬六千字的《論語》熟背，幾萬字的古文背誦對他們來說都不是難事3、閱讀能力：建立廣泛閱讀興趣，提升孩子的語文程度，作文水平大為提高。
4、理解能力：提高綜合理解能力。5、語言表達能力：
鍛煉出良好口才。6、行為習慣和自信心：培養良好的學習習慣。
增強孩子的自信心。實踐證明，有多動症、感覺綜合失調甚至自閉症的孩童，學習國學一段時間後，境況會大為改善7、道德修養：培養孩子良好的道德修養，奠定孩子的人文底蘊。
8、外貌氣質：提升孩子淳靜儒雅的氣質。腹有詩書氣自華。
9、正音訓練：專業的播音員領讀，教給孩子一口標準流利的普通話。10、親子關係：
孩子在國學經典的學習中懂得了感恩，知道了怎樣孝順父母。增強了家庭親子間和樂。
8樓：匿名使用者
有句名詩叫做「腹有詩書氣自華」，一言以闢之，就是這個意思。
孩子學習國學經典可以從幾個方面來解釋。第一，國學經典是什麼；第二，根基孩子的生理年齡；第三，孩子學一段時間的國學經典後有些什麼樣的改變。
1、國學經典是蘊涵常理常道、教導人生常則常行的書 。 在資訊**的時代，海量的書籍和知識，讓我們無所適從，到底選擇什麼給孩子？其實很簡單，時間會沖刷，歷史會淘汰，那些流傳千年的書，就是我們要選擇的。
西方人有聖經，印度人有吠陀和佛典，我們有四書五經。另外一個方法，我們可以去看看古今的大家都在讀什麼書，胡適、梁啟超、魯迅、***等都是廣讀國學經典。
2、 大腦生理學家們發現，兒童的智力和性格在0—3歲間就完成了60%，這三年是大腦發育的**時期，孩子具有天才般的吸收能力，3—6歲間完成了80%，6—8歲間完成了90%，8歲以後的發展則漸趨緩慢，到13歲左右，大腦發育最關鍵的敏感期就基本結束了。這就表明孩子13歲之前是智力和記憶力發展的**期，如果我們不能把握這個關鍵時期，那麼當孩子年齡越大，啟發培養他們就會越費力，效果也就越差。
3、1．識字能力：輕鬆認讀大量文字。從開始的每天記憶20-30個字，到每天很快就可以熟記100-200個字2、記憶能力：
輕鬆背誦大量國學經典。其記憶潛能在國學經典誦讀中得到開發，許多兒童不用一年就可以把一萬六千字的《論語》熟背，幾萬字的古文背誦對他們來說都不是難事3、閱讀能力：建立廣泛閱讀興趣，提升孩子的語文程度，作文水平大為提高。
4、理解能力：提高綜合理解能力。5、語言表達能力：
鍛煉出良好口才。6、行為習慣和自信心：培養良好的學習習慣。
增強孩子的自信心。實踐證明，有多動症、感覺綜合失調甚至自閉症的孩童，學習國學一段時間後，境況會大為改善7、道德修養：培養孩子良好的道德修養，奠定孩子的人文底蘊。
8、外貌氣質：提升孩子淳靜儒雅的氣質。腹有詩書氣自華。
9、正音訓練：專業的播音員領讀，教給孩子一口標準流利的普通話。10、親子關係：
孩子在國學經典的學習中懂得了感恩，知道了怎樣孝順父母。增強了家庭親子間和樂。
9樓：徐藉始承教
因為國學經典（尤其是儒家文化）的「仁孝義禮智信」和崇禮尚節的核心價值觀，是中國傳統文化的精髓，很值得我們的孩子去傳承學習，它這種文化的精髓會影響到孩子的人生觀，與價值理念，有助於孩子良好行為習慣的養成與個人氣質的修養提升。
為什麼孩子從小就要學習國學經典？
10樓：匿名使用者
為什麼必須讓bai孩子從小就開始學du習國學經典？zhi大腦生理學dao家們發現，兒童的智力和性格在回0—3歲間
答就完成了60%，這三年是大腦發育的**時期，孩子具有天才般的吸收能力，3—6歲間完成了80%，6—8歲間完成了90%，8歲以後的發展則漸趨緩慢，到13歲左右，大腦發育最關鍵的敏感期就基本結束了。這就表明孩子13歲之前是智力和記憶力發展的**期，如果我們不能把握這個關鍵時期，那麼當孩子年齡越大，啟發培養他們就會越費力，效果也就越差。 所以要讓孩子在最寶貴的年齡讀最有價值的書。
兒童學習經典，就如同師從賢哲，從人生的第一步就站在文化巨人的肩膀上，從高起點人生。國學不僅可以豐富孩子的文化知識，奠定孩子的人文底蘊，而且可以培養孩子良好的道德品質，提升孩子的儒雅、淳靜氣質，為孩子以後的「薄發」，蓄積力量。
11樓：匿名使用者
1小孩子記憶力強,學了終身不忘.
2有利於學習傳統文化,找到歸屬感和精神家園.
3國學中有些倫理思想專在今天屬依然有效.
4有利於民族記憶,增強文化交往中的自信.
5國學和文學歷史哲學等相關性很強,是作為中國人的必備修養,如果孩子以後學文科,還是很好的專業基礎.
12樓：傾聽和讚美
無論是從孩子的大腦發育看0-13歲時孩子記憶力的**期，另外孩子孩子從小就養成這樣的習慣長大了後更能成就一番事業！
為什麼要學習國學經典
13樓：焦淘**貝
國學經典中有豐富的當代價值
十年樹木，百年樹人。國民教育、中小學教育對一代代國民基本素養的形成與提高最為關鍵。我們現在最缺乏的是生動活潑的、適合不同學齡孩子的性情教育與生命教育，人之所以為人的基本價值觀、做人做事底線，以及人的生活目的的教育，而這對於國家民族的長久利益，對現代法治社會、公民社會的建構，意義十分重大。
就人生意義與價值的層面來說，梁啟超說過，《論語》《孟子》等經典，「是兩千年國人思想的總源泉，支配著中國人的內外生活，其中有益身心的聖哲格言，一部分久已在我們全社會形成共同意識，我們既做這社會的一分子，總要徹底瞭解它，才不致和共同意識生隔閡。」這就是說，《四書》等國學經典表達的是「仁義禮智信」等中華民族的核心價值觀念，這是中國曆代志士仁人與普通老百姓的日用常行之道，人們就是按此信念而生活的。
中國文化的大傳統與小傳統是打通了的，國學具有平民化與草根性的特點。中國的民間流傳著的諺語是：「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」；「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」；「積善之家必有餘慶，積不善之家必有餘殃」。
這些來自中國經典的精神，通過蒙學讀物、民間諺語與故事、戲文、***、家訓、家禮、善書等，通過家教與民間社會生活與信仰，滲透到世世代代中國人的生活世界中，成為「百姓日用而不知」的言行軌範。
中國的傳統文化及其對一代又一代民眾的養育是中國的實際。國家的興盛與國學的復興是「一體兩面」的事情。國學是軟實力。
在文化小傳統中，勤儉、重教、敬業、樂群、和諧、互信、日新、進取的觀念，無疑是經濟發展過程的文化資本。「誠敬」「忠信」思想有助於整頓商業秩序，增強企業內部的凝聚力並改善外部形象，提高效率，促進人的精神境界的提升。儒釋道三教的價值觀、義利觀和人格修養論，有助於克服拜金主義、享樂主義和坑蒙拐騙的行為。
在這個意義上，經典中有當代價值。
經典中有治國理政的經驗與智慧
國學經典中的治世經驗與智慧，首先是富民教民，制民恆產。
孔子以「庶、富、教」為治國方略，強調養民、富民，富而後教。孟子的民本思想以解決民生為急務，即所謂「民事不可緩也」。孟子明確提出「恆產恆心」「制民之產」說，主張**一定要解決黎民百姓基本生產與生活資料的保障問題，此為養民安民的基礎。
百姓的生計解決了還不夠，還須施以教化，如此方能調治民心，和諧人倫關係，安定社會秩序。
第二是禮樂刑政的相互配置。古代禮樂刑政的配置，禮樂是文化，有價值。在「禮」這種倫理秩序中，包含了人道精神、道德價值。
荀子推崇「禮」為「道德之極」「治辨之極」「人道之極」，因為「禮」的目的是使貴者受敬，老者受孝，長者受悌，幼者得到慈愛，賤者得到恩惠。禮樂文化不僅促進社會秩序化，而且有「諧萬民」的目的，即促進社會的和諧化，並提升百姓的文明水準。
就現代生活而言，在外在強制的法律與內在自覺的道德之間，有很大的空間，即包含社會禮俗在內的成文與不成文的規範，這就是「禮」。提高國民的文明程度，協調群體、社群的關係，促成社會健康、和諧、有序地發展，不能沒有新時代的禮儀文化制度、規矩及與之相關的價值指導。我國曆來是禮儀之邦，今天我們仍然面臨提高國民的文明程度的任務。
在這一方面，禮學有深厚的資源。
第三是擴大社會空間，提倡社會自治。傳統中國是儒家式的社會，是小**大社會的典型。傳統中國的社會管道、中間組織很多，例如以宗族、家族、鄉約、義莊、行會等，這些血緣、地緣性的自然團體及擴大化的社會團體，以民間禮儀、節日與婚喪祭祀活動，村社活動，學校、書院講學活動，士農工商的交往等為契機，在一定意義上實現社會自治、地方自治。
民間組織與民間自治，士人的積極參與，以及儒學傳統所倡導的公共品德，是公民社會的人的成長與全面發展的基礎，也是現代性政治的基本內容。儒家的人禽之辨、公私義利之辨、君子小人之辨、天理與人慾之辨，是當代公民道德重建，並以此美政美俗的重要資源。
為什麼我要送孩子學國學我們為什麼要學國學？
轉幾年前我看過一個國外新聞，說的是 衝進幼兒園槍sha小孩，當時只有一個小男孩有幸活著走出來，這個小男孩為什麼單獨會活下來，我印象非常深刻，這個小男孩跟 說 你有媽媽嗎？如果你沒有，我可以把我的媽媽分享給你哦。非常感動，竟沒忍心sha他。竇文濤在他節目裡點評這個新聞的時候說，這人啊還是要善良，關鍵時...
為什麼學習國學經典先需要跟著音訊讀正音
深圳育心經典國學專家，累積法創始人賴國全老師在接受採訪時是這樣回答的 因為我們的教育是一個非常系統的工程,具體地講到經典教育,他大概佔到教育的10 90 不是讀經的。細分教材時,教材不過是4 這種文字的東西 96 是不在教材的，正音不是在經典文字上的東西，正音很多人覺得不重要，所以不重視，而我們育心...
國學中應該先學習什麼後學習什麼，為什麼要學習國學？學習國學有什麼現實意義？
我覺得孩子從小就要開始學國學呢？因為學國學不僅 可以培養孩子良好的道德品質，可以提升孩子的儒雅 淳靜氣質，而且可以儲蓄孩子豐富的語言知識。語言具有一種儲蓄的功能，從小接受的知識，一點一滴積累在腦海裡，漸漸成為潛移默化的 常識 運用時，便可以任意支取 對答如流。古人提倡的 厚積薄發 就是這個道理。三字...