1樓：demon陌
1 音素是構成音節的最小單位或最小語音片段。它是從音色的角度劃分出來的。比如說ba,就可以劃分出「b」和「a」，gan就可以劃分出「k、a、n」三個音素。
2 音位是一個語音系統中能夠區別意義的最小語音單位。有從母音中歸納出來的母音音位，從子音中歸納出的子音音位，還有聲調也可以起區別意義的作用，也是音位，但因為聲調的主要是音高構成的，不是音質，所以聲調音位又做作「非音質音位」或「超音段音位」。一個音位，比如/a/，可以包含不同的變體，如[a],[α],[ε],[a]。
3 音素就是音節裡我們能感覺到的東西，就是一個個的字母，當讓ng只代表一個音素，這是僅從語音上講的。而音位是從語音和意義兩方面說的，我們能從語音上感覺到的最小單位是音素，如果這個音素還能區分意義，就是音位了。
比如說，「聞」的聲母我們有讀[w]的,有讀[v]的，但是[w]和[v]不區分意義，我們聽到新[wen]和聽到新[ven]都會理解成新聞，不會有別的意思。而[b]和[p]就不同，我們說八，趴，就是有意義上的區別的。
擴充套件資料：
音素（phone），是語音中的最小的單位，依據音節裡的發音動作來分析，一個動作構成一個音素。音素分為母音、子音兩大類。
如漢語音節 ā（啊）只有一個音素，ài（愛）有兩個音素，dāi（呆）有三個音素等。
用國際音標標註語音的方法稱作標音法，有寬式和嚴式兩種。寬式標音法以能辨義的音位標音，嚴式標音法則以嚴格的音素區別來標音，儘量表現各音素間的區別，寬式標音法採用的符號有限，而嚴式標音法所採用的符號極多，但兩者各有用途。
音素是構成音節的最小單位或最小的語音片段，是從音質的角度劃分出來的最小的線性的語音單位。音素是具體存在的物理現象。國際音標（由國際語音學會制定，用來統一標示各國語音的字母。
也稱為「國際語音學字母」「萬國語音學字母」）的音標符號與全人類語言的音素一一對應。
音素是根據語音的自然屬性劃分出來的最小語音單位。從聲學性質來看，音素是從音質角度劃分出來的最小語音單位。從生理性質來看，一個發音動作形成一個音素。
如〔ma〕包含〔m〕〔a〕兩個發音動作，是兩個音素。
相同發音動作發出的音就是同一音素，不同發音動作發出的音就是不同音素。如〔ma-mi〕中，兩個〔m〕發音動作相同，是相同音素，〔a〕〔i〕發音動作不同，是不同音素。對音素的分析，一般是根據發音動作來描寫的。
如〔m〕的發音動作是：上脣和下脣閉攏，聲帶振動，氣流從鼻腔流出發音。用語音學術語來說，就是雙脣鼻音。
音素一般用國際音標（ipa）標記。國際音標是國際上通行的一種記音符號，由國際語音協會於2023年制定並公佈，後經多次修改。用國際音標記音，用於表示發音上的音素細節時，採用，用於標記音位則採用//。
音素一般分為母音和子音兩大類。
首先，學習子音音素的讀音規則，因為子音音素的讀音規則比較簡單，學容易記住，這樣做還能保持學習興趣，可以記住一些較簡單的讀音規則，如：sh讀/ʃ/，tch和ch讀/tʃ/，dr讀/dr/等。
其次，教五個母音字母的讀音規則。 如：
在相對開音節詞中一般讀字母音/eɪ/：gate、kate、date、face
在閉音節詞中一般讀/æ/：bad、map、cat、bag
在相對開音節詞中讀/aɪ/：kite、bike、fine、mine
在閉音節詞中一般的讀音/i/：big、pig、fit、did
在相對開音節詞中讀/u/：home、nose
在閉音節詞中一般讀 /ɔ/：not、pot、doctor、mom
在相對開音節詞中般讀/iː/：he、me、we、she
在閉音節詞中一般讀/e/：pen、bet、fed、bed、set
可以讀字母音/juː/：you
可以讀字母音/uː/：blue、ruler
可以讀字母音/ʊ/：put
可以讀字母音/ʌ/：but、cut、truck
掌握五個母音字母的基本讀音規劃，同時，還要學會變通，有時讀音只是相對，不是絕對的，有時會有一些變化。
一個語言系統中能夠區分詞義的最小的語音單位，也就是按語音的辨義作用歸納出來的音類，是從語言的社會屬性劃分出來的語言單位。
音位（phoneme）是語言中能表示語義的單位。根據國際語音學協會的定義，音位是「某個語言裡不加分別的一族相關的聲音」。它是具體語言或方言中能夠區別意義的最小的語音單位。
近年來出版的北京大學葉蜚聲、徐通鏘著的《語言學綱要》則指出「音位是具體語言中有區別詞的語音形式作用的最小語音單位」。
音位並不是一個實際的音素。一個音位可以有數種不同的發音，但是語言使用者心理上認定這幾種發音是等同的，甚至可能不會察覺語音上有所不同。這種音位內的不同發音，稱為同位異音或音位變體。
音位可被視為一族相關的聲音，然而為了便於描述一個音位，通常會取這群聲音當中最具代表性的一個來稱呼整族聲音。
例如，英語中lip和bell的l發音是不同的，前者是齒齦邊音 [l] ，後者是軟顎化齒齦邊音 [ɫ] ，然而這只是 l 在出現在不同位置、不同前後境環所發生的語音變化，因此這兩個音都視為同一個/l/音位。
2樓：碧白楓費歡
音位是一個語音系統中能夠區別意義的最小語音單位。音位及其歸納方法1．具有相同的表義作用一樣的一組音素，可歸納成同一個音位。它有如下特點：
第一，音位總是屬於一定的語言，脫離具體的語言，音位無從談起。第二，屬於同一個音位的各個音，不能區別意義，不同音位的各個音，能夠區別意義。第三，音位必須是最小的單位。
例如，漢語的聲母和單韻母可以看作音位，複韻母和鼻韻母就不能看作音位。2．音位的種類：可大別為兩類：
一是音質音位，由音素構成；二是非音質音位，由聲調等構成的叫非音質音位。音質音位有母音音位共十個（音母音韻母）；子音音位有22個，其中21個作聲母，1個專作韻尾。非音質音位有四個聲調音位，簡稱調位。
音位用平行斜線中加國際音標字母表示。
3樓：匿名使用者
音位和音素是兩個不同而又有聯絡的概念。 音素是從音質角度劃分出來的最小語 音單位，音質不同,音素也就不同。而音位則是從區別詞的語音形式的角度確立 的語音單位，這種確立只注意那些與意義的區別相對應的的語音差別，而對那些 與意義的區別無關的音質上的差別則不加以考慮。
音位和音素的關係則表現為， 音位是由一組彼此的差別沒有區別詞的語音形式作用而音感上又相似的音素概 括而成的音類。 音位是抽象的，音素則是具體的。音位的抽象以具體的音素與 音素之間的關係作為基礎。
音素之間存在著兩種重要的關係，一是"對立關係"， 一是"互補關係"。幾個音質不同的音素，只要處於互補關係，而且發音相似，就 可以把它們看作是同一個音類的成員，歸併為一個音位。例如漢語普通話的 [p][a][a][§]四個母音音素處於互補關係，而且發音相似，可以把它們看作是 同一個音類的成員，歸併在同一個/a/音位裡。
在具體發音時，抽象的音位實現 為具體的音素。 音位總是具體語言或方言的特定語音系統的成員，不存在超語 言或超方言的音位。由於存在音位，在不同語言中的相同的音素，在不同的系統 中所起的作用不一定相同。
比如英語和漢語普通話都有子音音素[p]和[p']，英 語裡[p]和[p']的差別不能區別意義， 它們同屬於一個音位/p/； 漢語普通話裡[p] 和[p']的差別能夠區別意義，因而它們分屬/p/和/p'/兩個音位。 舉例說明社會方言、 舉例說明社會方言、地域方言的異同 方言是語言的變體，根據性質，方言可分地域方言和社會方言，地域方言是語言 因地域方面的差別而形成的變體，是全民語言的不同地域上的分支，是語言發展 不平衡性而在地域上的反映。 社會方言是同一地域的社會成員因為在職業、 階層、 年齡、性別、文化教養等方面的社會差異而形成不同的社會變體。
地域方言和社會方言的異同可以從以下幾個方面來考察。 二者的相同點：
第一，都是語言分化的結果，是語言發展不平衡性的體現；
第 二，都沒有全民性特點，社會方言通行於某個階層，地域方言通行於某個地域， 當然，就地域而言，地域方言在一定的範圍內是有一定的全民性的；
第三，都要 使用全民語言的材料構成。 不同點： 地域方言是語言因地域方面的差別而形成的變體， 是全民語言的不同地域上 的分支，是語言發展不平衡性而在地域上的反映。
社會方言是由社會群體的不同性質而形成的語言變體。 社會方言和地域方言 沒有直接的淵源，它是由不同的職業、社會地位、政治信仰、受教育程度等因素 或由這些因素構成的社群交際習慣所形成語言差異。 主要差別是語言風格和表達 方式，以及一些特殊詞彙的使用。
4樓：匿名使用者
因為就是這個人在第幾位因素是這個人是什麼樣的顏色？
舉例說明音位和音素的區別?
5樓：匿名使用者
音位和音素是兩個不同而又有聯絡的概念。 音素是從音質角度劃分出來的最小語 音單位，音質不同,音素也就不同。而音位則是從區別詞的語音形式的角度確立 的語音單位，這種確立只注意那些與意義的區別相對應的的語音差別，而對那些 與意義的區別無關的音質上的差別則不加以考慮。
音位和音素的關係則表現為， 音位是由一組彼此的差別沒有區別詞的語音形式作用而音感上又相似的音素概 括而成的音類。 音位是抽象的，音素則是具體的。音位的抽象以具體的音素與 音素之間的關係作為基礎。
音素之間存在著兩種重要的關係，一是"對立關係"， 一是"互補關係"。幾個音質不同的音素，只要處於互補關係，而且發音相似，就 可以把它們看作是同一個音類的成員，歸併為一個音位。例如漢語普通話的 [p][a][a][§]四個母音音素處於互補關係，而且發音相似，可以把它們看作是 同一個音類的成員，歸併在同一個/a/音位裡。
在具體發音時，抽象的音位實現 為具體的音素。 音位總是具體語言或方言的特定語音系統的成員，不存在超語 言或超方言的音位。由於存在音位，在不同語言中的相同的音素，在不同的系統 中所起的作用不一定相同。
比如英語和漢語普通話都有子音音素[p]和[p']，英 語裡[p]和[p']的差別不能區別意義， 它們同屬於一個音位/p/； 漢語普通話裡[p] 和[p']的差別能夠區別意義，因而它們分屬/p/和/p'/兩個音位。 舉例說明社會方言、 舉例說明社會方言、地域方言的異同 方言是語言的變體，根據性質，方言可分地域方言和社會方言，地域方言是語言 因地域方面的差別而形成的變體，是全民語言的不同地域上的分支，是語言發展 不平衡性而在地域上的反映。 社會方言是同一地域的社會成員因為在職業、 階層、 年齡、性別、文化教養等方面的社會差異而形成不同的社會變體。
地域方言和社會方言的異同可以從以下幾個方面來考察。 二者的相同點：
第一，都是語言分化的結果，是語言發展不平衡性的體現；
第 二，都沒有全民性特點，社會方言通行於某個階層，地域方言通行於某個地域， 當然，就地域而言，地域方言在一定的範圍內是有一定的全民性的；
第三，都要 使用全民語言的材料構成。 不同點： 地域方言是語言因地域方面的差別而形成的變體， 是全民語言的不同地域上 的分支，是語言發展不平衡性而在地域上的反映。
社會方言是由社會群體的不同性質而形成的語言變體。 社會方言和地域方言 沒有直接的淵源，它是由不同的職業、社會地位、政治信仰、受教育程度等因素 或由這些因素構成的社群交際習慣所形成語言差異。 主要差別是語言風格和表達 方式，以及一些特殊詞彙的使用。
音位為什麼是抽象的，音素與音位的區別
這就好比說，水果攤上的每一個蘋果都是具體的，每一個鴨梨也都是具體的，他們就像一個一個的音素，你吃不到兩個完全一樣的蘋果，第一個蘋果是 a 第二個蘋果是 a 第三個蘋果是 但是不管哪個蘋果它都是 蘋果 好比不管哪個音素都被歸作音位 a 好比一個 人 字抽象地代表了一個一個具體的張三李四 如果 還不能理...
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區別一 釋義不同 彙報 綜合材料向上級報告，也指綜合材料向群眾報告。回報 1 報告 任務 使命等執行的情況 2 報答 酬報。3 報復。區別二 用法不同 彙報 彙報就是一方向另一方講述一件事情，一般都是指低階向高階彙報。回報 跟親人,或對你有恩情的人，你要報答他們，用回報。擴充套件資料一 彙報的近義詞...
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