1樓：京師博仁
團體心理諮詢（groupcounseling)：該團體主要關注人際交往和人際之間的相互反饋，以及對此地此時模式的一些支援性措施。該團體專業人員必須接受儘可能多的團體諮詢的課程訓練，不要求成為通才但起碼要成個專才。
2樓：頻新令狐謐
團體心理諮詢
與個體心理諮詢最大的區別在於求詢者對自己問題的認識、解決是在團體中通過成員間的交流，相互作用，相互影響來實現的。具體而言，有以下幾個特點：
1、團體諮詢感染力強，影響廣泛。這是因為群體的互動作用促進了資訊的傳遞和自主性的激發，也就是團體動力的形成。在團體中，團體動力對於團體目標的實現有著很重要的作用，而團體成員也是靠著動力來相互作用、相互影響來解決自己的問題。
2、團體諮詢效率高，省時省力。相對於個體一次只解決一個人的問題，團體在解決問題方面，時間和精力是很有效率的。並且，團體中複雜性，也會給團體成員其他的收穫。
3、團體諮詢效果容易鞏固。gerald
corey指出：「團體諮詢的基本原理是它提供了一種生活經驗，參加者能將之應用於日常與他人的互動中」，也就是說，團體諮詢創造了一個類似真實的社會生活情境，增強了實踐作用，也拉近了諮詢與生活的距離，使得諮詢較易出現成果而成果也較易遷移到日常生活中。
4、特別適用於人際關係適應不良的人。因為團體諮詢是將來訪者分成小組，在團體內和他人進行溝通、合作來改善自我的狀況。所以在團體諮詢適合人際關係不好的人，在完善自我的同時，也能改善人際關係。
團體心理諮詢有哪些優勢與劣勢
3樓：525_心理網
優點是：
團體心理諮詢與個體心理諮詢最大的區別在於求詢者對自己問題的認識、解決是在團體中通過成員間的交流，相互作用，相互影響來實現的。具體而言，有以下幾個特點：
1、團體諮詢感染力強，影響廣泛。這是因為群體的互動作用促進了資訊的傳遞和自主性的激發，也就是團體動力的形成。在團體中，團體動力對於團體目標的實現有著很重要的作用，而團體成員也是靠著動力來相互作用、相互影響來解決自己的問題。
2、團體諮詢效率高，省時省力。相對於個體一次只解決一個人的問題，團體在解決問題方面，時間和精力是很有效率的。並且，團體中複雜性，也會給團體成員其他的收穫。
3、團體諮詢效果容易鞏固。gerald corey指出：「團體諮詢的基本原理是它提供了一種生活經驗，參加者能將之應用於日常與他人的互動中」，也就是說，團體諮詢創造了一個類似真實的社會生活情境，增強了實踐作用，也拉近了諮詢與生活的距離，使得諮詢較易出現成果而成果也較易遷移到日常生活中。
缺點主要是不能考慮到個體的獨特性，只能是普遍的情況
4樓：林窗梅
團體心理諮詢的優勢：
1、影響廣泛。團體心理諮詢是多向溝通的過程，對每一位成員來說，都存在多個影響源，不僅自己接受來自團體成員的幫助，也可以成為幫助其他成員的力量。同時，可以學習多個團體成員的適應行為，從多角度瞭解自己、洞察自己，成員間相互支援，共同探尋解決問題的方法。
2、諮詢效率高。一個領導者同時指導多個來詢者，節省諮詢的時間與人力，符合經濟的原則，提高諮詢效率。
3、諮詢效果易鞏固。團體諮詢創造了一個類似真實的社會生活情境，為參加者提供了社交機會。實踐的效果容易遷移到日常生活中。
4、特別適合於人際關係適應不良的人。在充滿信任的團體氣氛中，通過示範、模仿、訓練等方法，嘗試與他人建立良好的人際關係。對於人際關係的不適應，可由團體諮詢來改善和矯正。
團體心理諮詢的劣勢：
團體諮詢是有其侷限性的。主要表現在：個人的深層次問題不易暴露，個體在團體中難以照顧周全，有的成員有可能受到傷害，團體過程中獲得的個人隱私可能會洩露，給當事人帶來影響，不稱職的領導者帶領團體會給成員帶來負面影響等。
5樓：巨集開飄過
「網癮」的界定在國內沒有時間上的標準，我們界定「網癮」主要看上網對孩子的影響。如果孩子因為上網完全打亂了生活節奏、生活方式，人際交往方式發生明顯變化，則可界定為上網成癮。相對來說，性格內向的孩子更容易沉迷於網路，年齡在14~24歲的青少年最容易染上「網癮」。
應該到專業機構，山東濟南巨集開培訓學校。
團體心理輔導的特徵有哪些？
6樓：京師博仁
1、專業性：所有團體輔導者都是受過專業訓練的，也是有專業的方法和技術。
2、開放性：情境開放，成員內心開放。
3、互動性：指導者與成員在認知、態度、體驗上互動。
4、目標性：正確的、積極地認知態度、行為。
5、一致性：指導者和成員達成的共識。
團體心理輔導的意義優點
7樓：我愛瓜皮
個別諮詢的方式是一個有效的心理輔導途徑，但不足之處是耗時多、受眾面窄、解決問題單一等。而團體心理輔導能有效克服以上弱點。它是通過設立特定的場景活動，利用團體成員間的互動達到集思廣益、互幫互助、提高心理健康水平的目的，非常適合學校心理健康教育工作。
其優點主要有：
⑴適用面廣，既可以針對具有共同心理問題的十人左右的小組，又可以針對幾十人的發展性群體；
⑵形式多樣，生動有趣，有利於吸引學生積極投入；
⑶耗時短，效率高，收效好，每個成員既是「求助者」又是「助人者」，可在有引導的相互影響中多視角地學習，有理論，有實踐，有體驗，有分享，獲得多重的反饋，從而產生心理與行為的改變。在團體中不但可以更有效地影響或改變個人的某些自我概念或想法，還可以協助解決原本在個人之間難以解決的問題。
學校心理健康教育的重要使命在於使適應正常的廣大學生具有健全的人格、良好的個性心理品質，促使其內心世界的豐富、精神生活的充實、潛能的發揮與人生價值的正確體現。從整體上看，有不少學生會在心理和行為上表現出一些「問題」，其中大部分是成長過程中出現的發展性問題。如學習能力差引起的學習困難，挫折承受力低而導致的情緒易波動等，屬於學生正常心理發展中有可能出現並可以理解的問題。
學校需要針對這些學生的共同的成長課題進行心理健康教育。心理輔導應該以發展性心理輔導為重點，而團體心理輔導能充分地利用現有資源，起到更積極的作用。
8樓：為本心理
團體心理輔導又稱eap，多用於企業為員工提供的心理福利。
團體輔導是在團體情境下進行的一種心理輔導形式，通過團體內人際互動作用，成員在共同的活動中彼此進行交往、相互作用，使成員能通過一系列心理互動的過程，**自我，嘗試改變行為，學習新的行為方式，改善人際關係，解決生活中的問題。所以，許多人在參與團體輔導過程中能夠得到成長、改善適應和加快發展。
團體心理輔導與個別心理輔導有何區別？
9樓：百度使用者
這兩者的區別在於：個別心理輔導是諮詢員和來訪者之間單向或雙向影響的過程，而團體心理輔導則是團體成員間的多向影響的過程，成員對自己問題的認識、解決是在團體中通過與其他成員間的交流和互動來實現的。團體心理輔導具有個別心理輔導所不具有的獨特優勢：
①團體心理輔導有助於成員分享共同的經驗。在心理諮詢中，我們發現有很多來訪者認為自己的心理問題和經歷是很獨特的，是無法解決的，並由此而怨天尤人，覺得上天很不公平，覺得自己的命運很悲慘。但在團體中，他們會有很多機會從其他成員身上發現許多與自己類似的經歷與掙扎。
例如，發現很多同學和自己一樣來自特別貧困的家庭背景，有著類似孤單的感覺，同樣感到自卑和不如別人。當成員發現別人與自己有許多共同之處時，會減少孤單、不滿等不良情緒，並更勇敢更積極地面對問題。 ②團體心理輔導有助於成員助人、助己。
在團體中成員有很多機會彼此幫助、彼此支援、相互建議和提出個人的見解，甚至可以分享自己的經驗，以便別人作為參考和得到鼓勵。每個團體成員不但可以在團體中學習接受他人的幫助，也在學習如何幫助他人。 ③團體心理輔導創造了一個類似現實生活的真實情景，為成員提供了模仿、學習、訓練自己行為的場所。
因此在團體心理輔導中學習到的良好行為更容易運用到日常生活中，輔導效果更容易得到鞏固 。
10樓：為本心理
當然是有區別的，兩者針對的物件一個是團體，一個是個體！
團體心理輔導呢通常都會用到企業上，當然也可以用到學校，相同型別的團體成員上。那麼下面就以企業團體心理諮詢為例說明其功能吧：
主要作用有：
1、增進員工管理技能：使企業或主管員工管理符合「人本」思維，同時兼顧理性與感性兩種層次。並且能識別員工的心理或行為困擾，協助員工解決問題。
同時，也有針對各階層主管管理需求的課程設計，提升管理技能。
2、診斷組織潛在問題：通過「由下而上」的心理健康檢查彙集問題，確認顯性問題，發掘隱性問題，同時瞭解企業文化特殊性。針對問題與專家面對面溝通，獲得具體解決方案。
3、擁有快樂而有效能的員工：通過eap，員工身心健康、eq(情商)與抗壓性、工作相關技能提升，同時又沒有家庭後顧之憂，能樂在工作，發揮個人效能，得到工作成就感。
4、提升企業有形與無形資產：前者反應在請假率、缺勤率、離職率降低，生產力躍升;後者反應在員工生活質量、工作滿意度上升，企業向心力與凝聚力加強。有形資產增加帶動企業獲利成長、企業競爭力上升。
無形資產的提升，也同步提升企業形象，無形中增加了企業的優勢。
5、愛護與吸引優秀人才：透過方案協助，能協助暴露在競爭、高工作壓力的管理優秀人才管理其壓力過大、過勞、心理危機議題，避免人才因壓力過大離開或折損。同時亦能成為吸引優秀人才因素之一。
6、管理危機，避免連鎖效應：在公司發生職災或意外、或員工發生突發狀況時，能迅速評價問題，提出相關解決步驟，使企業與員工有心理準備，預防與降低連鎖反應。
我們的eap服務團隊之前就碰到過好多公司反饋過員工的心理壓力的問題，尤其是一些消防隊、銷售團隊之類的工種尤其如此。後來經過幾次訓練後，變化很大。員工的心理問題真的不能忽視。
國家的整體經濟緩慢下滑，這是巨集觀的無法控制的事情，但是我們可以讓員工的心理和精神更加強大！
班級團體心理輔導的內容具體包括哪些
11樓：
團體心理諮詢要經過哪些發展階段,每一個階段有什麼特點呢?許多學者都曾作過系統的分析,提出過自己的見解。由於學者們在研究團體發展過程時,可能各注重在某一個層面的現象描述和特徵說明,導致對團體發展有不同的觀點,而產生不同的理論。
一、羅傑...
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註冊心理諮詢師是在國家取消心理諮詢師二級考試之後推出的，是正規的考試 註冊系統的註冊心理師是由業內的專業人士發起的行業組織，是同行間專業認可度最高的。註冊心理師的申請，需要足夠的心理諮詢小時數，系統的專業受訓經驗足夠，並提交案例報告 反思報告稽核，以及同行推薦等，諮詢師要至少從業心理諮詢並經過大量學...
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首先心理諮詢師也是一個正常的人，他也有自己的生活，有自己的朋友，自己的家人，也會遇到各種各樣的問題。其次他的工作會接觸到很多有煩惱的人，他要為別人解決煩惱 心理諮詢師的煩惱有哪些 這個。心理諮詢師都有問題了，還怎麼幫助別人啊，太坑爹了吧 病人的煩惱就是心理諮詢師的煩惱 心理諮詢師的苦惱 不知你問的雷...
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心理諮詢 師的bai 多重關係問題du一定會存在的，雙重zhi關係是dao指心理諮詢與 師內與來訪者容之間除了 關係之外，還存在或發展出其他具有利益和親密情感等特點的人際關係狀況。如果除了專業關係以外，還存在兩種或者兩種以上的社會關係，就稱為多重關係。作為心理諮詢師必定要掌握的就是行業和職業的規範，...