1樓：匿名使用者
1、文章以「偉大的悲劇」為題，你認為「偉大」一詞有什麼特殊意義？
2、文章故事感人至深，作者主演是從哪些方面運筆，使文章達到這樣的效果的？
3、作者不讚頌勝利者阿蒙森，卻充滿激情的禮讚失敗者斯科特的悲壯覆滅，其用意是什麼？
4、作者是以什麼態度來評價斯課特探險隊到南極之行的？請舉例說明。
5、文章中哪些細節最讓你感動合敬佩？請找出來，然後說說你的理由。
6、文章的結尾說「所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。」「所有這些」指的是什麼？這句話強調「在一切時代」有何用意？
7、斯科特上校在最後一篇日記中，為什麼把「我的妻子」改為「我的遺孀」？
8《偉大的悲劇》題目的含義
9怎樣理解題目：偉大的悲劇
10人物表現出值得人學習的精神，但所發生的事又是悲劇？
2樓：匿名使用者
【教學目標】
知識與技能：整體把握課文內容，品味語言，體會作者的感情。
3樓：芝心永世
1：因為他懷疑已經有人比他們先到了地點
2：出發前：2023年1月16日這一天，斯科特一行清晨啟程，出發得比平時更早，為的是能早一點看到無比美麗的祕密。
焦急的心情把他們早早地從自己的睡袋中了出來。到南極後：「歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風餐露宿這一切究竟為了什麼?
還不是為了這些夢想，可現在這些夢想全完了。」
3：他們發現真的有人比他們先到了頂峰
4：他發現有人先到了頂峰，但魜不見了，他需要找到雷什麼德魜，併為他作證明，證明他們是第一個到頂峰的人
5：斯科特十分開心的出發，去南極點，但到了南極點，缺發現以前有人早一步到了南極點，斯科特十分失望，但他接受了任務，去向世人證明（雷什麼）是第一個人到南極點的人。斯科特十分熱愛自己的事業，雖然知道自己的事業最後可能是一個空虛的目標，但他還是十分喜愛。
4樓：月容花
1．茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特書寫這悲壯的一幕？
這可以從課文的最後兩句話中找到答案：「一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏鬥中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。
」作為一位偉大的作家，茨威格想到的絕不主要是事業的成功者，而是許多歷史事件背後給人精神上的震撼和啟迪。按照這個價值標準，茨威格當然認為給斯科特作傳會更有意義，會給人長久的思考。
2．斯科特和他的探險隊員們表現出人類怎樣的優秀品質？具體表現在課文的哪些地方？
誠信，有令人敬佩的紳士風度。斯科特一行在與阿蒙森的競爭中失敗了，但他們勇於承認失敗，並願意「在世介面前為另一個人完成的業績作證，而這一事業正是他自己所熱烈追求的」。如果將此事置於一個愛耍賴、不守信用的人面前，結果如何，可想而知。
堅毅，執著，為事業而獻身的英雄氣概。在刪節部分，對斯科特的這一性格特點有充分的交代：
從**上看，他的臉同成千上萬的英國人一樣，冷峻、剛毅。臉部沒有表情，彷彿肌肉被內在的力量凝住了似的。青灰色的眼睛，閉得緊緊的嘴巴。
面容上沒有任何浪漫主義的線條和一絲輕鬆愉快的色彩，只看到他的意志和考慮世界實際的思想。
他出徵到過印度，征服過許多星羅棋佈的島嶼，他隨同殖民者到過非洲，參加過無數次世界性的戰役。但不論到**，他都是一副同樣冷冰冰的、矜持的面孔，帶著同樣剛強的毅力和集體意識。
課文中，寫他們想到自己所進行的探險是人類的不朽事業時，就有了超人的力量。事實上，沒有對探險的執著、超人的力量和勇氣，是不可能從事這項事業的。而當他們在歸途中與死亡抗爭，一個個倒斃時，沒有一個孬種，都是響噹噹的漢子，活得明白，死得悲壯。
強烈的集體主義精神。探險需要團結協作精神，在關鍵的時刻為了保護同伴，有時要勇於獻出自己的生命。這一點斯科特和他的隊員都做到了。
無私的愛。斯科特在生命的最後一息，考慮的不是一己之利，心中惦記的始終是別人：朋友、同伴、妻小，還有他的祖國和人民。
他最後的遺書不是為死後的沽名釣譽，而完全是愛的真情流露；信寫得如此鎮靜，絲毫不像一個行將離世的人！斯科特是懷著一種熱烈的愛而沒有絲毫的恨離開了那個冰冷的世界。
3．斯科特一行探險的意義何在？
認識自然，挑戰人類自我，實現生命的價值，給後人以精神的鼓舞。
5樓：吟風作月
1．理清故事情節。課文寫的主要是斯科特探險隊一行五人精疲力盡卻又滿懷希望奔向南極點，卻悲哀地發現已經有人捷足先登，只好垂頭喪氣地踏上歸途，最後一個個悲壯地死去。一方面，作者描寫氣候的惡劣，探險隊與嚴寒的搏鬥；另一方面，寫探險隊員犧牲的詳情。
先是被認為最身強力壯的埃文斯突然精神失常，在一天夜裡死去。接著是奧茨為了不拖累同伴而獨自走向暴風雪——像一個英雄似的走向了死神。最後，三個「疲憊、羸弱」之人爬進各自的睡袋，等待著死亡的到來，「卻始終沒有向世界哀嘆過一聲自己最後遭遇到的種種苦難」。
把握了以上「典型環境」中的「典型人物」，對課文的內容也就基本瞭解了。
《努力學習的意義》短文訓練匙及答案
6樓：亮的名字
四年級上冊語文《基礎訓練》參***1觀潮
自學提示
2. 人聲鼎沸：形容人群的聲音嘈雜喧鬧
,像燒開的水在鍋裡沸騰一樣。
若隱若現：隱隱約約
,看不清楚。
3.潮來前
潮來時潮頭過後
鞏固運用4.（
2）潮來時
由遠到近（3
）比喻拓展閱讀
1.壯美景象（樣子）
瀑布上游小河的靜美
突出小河的平凡、寧靜
告訴人們正是平凡的小河造就了黃果樹瀑布的壯美。
2.承上啟下
3.萬馬奔騰
咆哮如雷
洶湧澎湃
恬靜安詳
平凡語文活動
吉林霧凇
漫漫江堤，披銀戴玉，如柳樹結銀花，松柏綻銀菊桂林山水
群峰倒影山浮水，曲水長流花月妍
雲南石林
峭壁萬仞，石峰嶙峋，溶洞奇幽
長江三峽
山勢雄奇險峻，江流奔騰湍急，夾岸峰插雲天
2*雅魯藏布大峽谷
自學提示
2.雅魯藏布大峽谷
青藏高原
植物型別博物館
動物王國
鞏固運用2.（
2）青藏高原遍佈雪山。
3 (1)
a（2）b4.（
1）神祕莫測
千姿百態
鬱郁蒼蒼（
2）熱帶雨林的山脈、直入雲天的皚皚雪山（3）萬年冰雪
沸騰的溫泉
涓涓細流
簾簾飛瀑
滔滔江水。
拓展閱讀1．
聳立漂浮
連綿不斷
翠綠五彩繽紛
喜愛4.
沒有哪一個春天的花園
比這時的天山更美麗。
3 鳥的天堂
自學提示
3.兩次
傍晚茂盛的大榕樹
鳥兒早晨
好多鳥兒
「鳥的天堂」的確是鳥的
天堂啊鞏固運用3.（
2）榕樹充滿活力的蓬勃生機
熱愛和讚美。
拓展閱讀
1.獨一無二：
世界上除了它就沒有第二個，
它是唯一個。
乍一看：
第一眼看上去，
猛然一看。2.（
1）飛過
穿過越過趕到（
2）五顏六色
色彩斑斕
3. 數量多色彩多
4* 火燒雲
鞏固運用2.
（1）白茫茫（2
）紅彤彤（3
）黑壓壓（4
）金燦燦
偉大的悲劇，偉大的悲劇
1 茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特書寫這悲壯的一幕？這可以從課文的最後兩句話中找到答案 一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏鬥中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。作為一位偉大的作家，茨威格想到的絕不主要是事業的成功者，而是許多歷史事...
偉大的悲劇中偉大是什麼意思,《偉大的悲劇》中的最後一段是什麼意思
作為一位偉大的作家,茨威格關注的絕不是南極探險的成敗,而是他們在這次悲壯之旅中所體現出來的精神,這種精神遠遠超越了探險本身。成為全人類的精神財富。偉大在於獻身科學的精神,和集體主義精神.偉大的悲劇 中的最後一段是什麼意思?這兩句話表達了作者對斯科特崇高的讚譽,意思是斯科特在與大自然的搏鬥中雖然失敗了...
偉大的悲劇閱讀答案快快快，偉大的悲劇 閱讀答案 快快快！！！！！！！
偉大的悲劇 二 聯絡上下文，體味下列語句的含義，討論括號裡的問題。1 對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什麼也不是。作者在這裡要表達的是什麼意思？你同意這種說法嗎？答案 在這裡，作者是站在斯科特的角度，表達了角逐失敗後的一種極度沮喪 悲哀的心情。但事實上作者本人並不這麼認為，理由是，作者...