1樓：匿名使用者
一、教學目標:通過本次班會，讓學生懂得做一個合格的小學生應遵守的行為規範，從而約束自己，做個好學生，培養良好的習慣，規範自身日常行為。
二、教學重點：教育學生能自覺遵守學校的各項常規。
三、教學過程（一）談話引入：同學們是三年級的學生了，對在校的一日常規基本要求已有初步的瞭解。但在這段時間裡，同學們仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣做一個合格的小學生。
（二）師生互動：1、首先請一位同學面對全班同學讀一遍小學生日常行為規範。2、提問題：
（1）上課鈴響了，我們應該怎麼做？（2）上課可以隨便說話嗎？有事情怎麼？
（3）同學需要幫助時我們應該怎麼做？3、表演:①幾個同學擠入教室。
②幾個同學在教室裡追逐。③幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球檯上混場。表演完後討論剛才的表演，他們做得對不對？
為什麼？4、緩緩學生表演後的情緒，講一個簡短的故事：有一天，在兒童俱樂部地大廳裡，一位滿臉歉意地工作人員，正在安慰一位四歲地小孩。
原來這位工作人員，因為一時疏忽，在網球課結束後，少算了一位，將這位澳洲小孩兒留在網球場。等她發現人數不對時，才趕快跑回球場，將這位小孩帶回來。而小孩因為一個人在偏遠的網球場而飽受驚嚇，已經哭得精疲力竭了。
正在這時，小孩的媽媽出現了，看著自己的小孩哭得慘兮兮的，也非常擔心。如果你是這位媽媽，你會怎麼做，痛罵那位工作人員，還是生氣地將小孩帶走，再也不參加俱樂部了？這位媽媽蹲下來安慰她的小孩，並且很理性地告訴她：
「已經沒事了，那位姐姐因為找不到你而非常地緊張，所以現在你必須親親那位姐姐臉頰，安慰她一下！」只見那位四歲的小孩，踮起腳，親親蹲在她身旁的工作人員，輕輕地告訴她：「不要害怕，已經沒事了！
」故事告訴我們，當你感到難過的時候，也別忘了別人心裡的感受。（三）結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。（四）小結：
同學們表現的都很好，老師再具體再說一遍，希望同學們做到以下幾點：1、尊敬師長，見到老師主動問好，聽從老師、家長的教導。2、團結友愛，與同學和睦相處，不漫罵他人，不開侮辱別人的玩笑。
3、講究衛生，不隨地亂扔紙屑、吐痰，不帶零食到校，發現校園裡的紙屑要主動撿起來。4、勤儉節約，不亂花零錢，不在上學放學的途中購買零食，節約水電，離開時，隨手關燈、風扇、水龍頭等。5、文明遊戲，課間不追逐打鬧，不大聲喧譁，不用髒手在牆上亂摸，保持牆壁的潔白，集隊做到快、靜、齊。
6、學習勤奮，作業認真，書寫工整。（五）總結：同學們，讓我們從現在起，拋棄掉我們身上種種不文明的行為，養成良好的行為習慣，做一個自尊自愛、樸素大方的學生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、積極向上的學生；做一個文明、健康向上的合格小學生。
2樓：匿名使用者
教育目的：1、為了使全班同學理解《小學生日常行為規範》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規範的要求內化為自己自覺的行動。2、通過主題班會，用《小學生日常行為規範》來規範指導本班學生平時的言行。
教育要求：人人蔘與，聯絡實際，自我反思，查詢差距。教育過程：
一.創設情景，引入主題：班主任：
請班長和體育委員介紹上一週我班自習課和上操情況並進行評析，二針對學校對我班的考核請同學剖析原因
三、提出解決問題的法1、班主任：通過交流相信大家發現了我班在行為習慣方面存在的問題，下面就請同學們積極發言，結合你的感受，說說我們班今後該怎麼。5、反思：
「好習慣，益終身」，行為習慣對一個人的素質起著決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。下面請同學們進行自我反思：
1）列舉自己一天的生活習慣，然後給習慣分類，反思哪些是良好的習慣，應該堅持，哪些是不好的生活習慣，應該改進。2）列舉班集體生活中存在的習慣，然後給習慣分類，反思哪些是良好的習慣，應該堅持，哪些是不好的生活習慣，應該改進。2、學生活動：
參與討論，踴躍發言。a：大部分同學上課認真聽講，尊重老師的勞動。
b：我們班的自習課紀律部分同學愛說話，個別同學不願意打掃衛生，c：部分同學不按時完成這作業，還有照抄作業的現象。。。。。
3、學生共同制定出《班級文明自律約定》4、班主任提出希望：同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不遵規守紀的事例，也講了一些在文明行為規範方面做得比較好，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，看似簡單，但展現著一個班、一個學校的學生的總體素質，所以要做一個合格的小學生，就必須遵守學校的紀律和規範，必須從身邊小事做起。只有個人能遵規守紀，那我們的班級才有活力，學習才會有一個好的環境。
俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面德、紀律、自由的關係，養成良好的行為習慣，讓我們班成為一個文明禮貌、助人為樂、和諧共處的班集體，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。
小學一年級網路安全教育主題班會教案
3樓：匿名使用者
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態度價值觀。 然後分析教材：
重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
《怎樣做一名合格的小學生》主題班會教案
4樓：蘇荷
一、教學目標 :通過本次班會，讓學生懂得做一個合格的小學生應遵守的行為規範，從而約束自己，做個好學生，培養良好的習慣，規範自身日常行為。
二、教學重點：教育學生能自覺遵守學校的各項常規。
三、教學過程（一） 談話引入：同學們是三年級的學生了，對在校的一日常規基本要求已有初步的瞭解。但在這段時間裡，同學們仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣做一個合格的小學生。
（二）師生互動：1、首先請一位同學面對全班同學讀一遍小學生日常行為規範。2、提問題：
（1）上課鈴響了，我們應該怎麼做？（2）上課可以隨便說話嗎？有事情怎麼辦？
（3）同學需要幫助時我們應該怎麼做？3、表演: ①幾個同學擠入教室。
②幾個同學在教室裡追逐。 ③幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球檯上混場。表演完後討論剛才的表演，他們做得對不對？
為什麼？4、緩緩學生表演後的情緒，講一個簡短的故事：有一天，在兒童俱樂部地大廳裡，一位滿臉歉意地工作人員，正在安慰一位四歲地小孩。
原來這位工作人員，因為一時疏忽，在網球課結束後，少算了一位，將這位澳洲小孩兒留在網球場。等她發現人數不對時，才趕快跑回球場，將這位小孩帶回來。而小孩因為一個人在偏遠的網球場而飽受驚嚇，已經哭得精疲力竭了。
正在這時，小孩的媽媽出現了，看著自己的小孩哭得慘兮兮的，也非常擔心。如果你是這位媽媽，你會怎麼做，痛罵那位工作人員，還是生氣地將小孩帶走，再也不參加俱樂部了？ 這位媽媽蹲下來安慰她的小孩，並且很理性地告訴她：
「已經沒事了，那位姐姐因為找不到你而非常地緊張，所以現在你必須親親那位姐姐臉頰，安慰她一下！」只見那位四歲的小孩，踮起腳，親親蹲在她身旁的工作人員，輕輕地告訴她：「不要害怕，已經沒事了！
」 故事告訴我們，當你感到難過的時候，也別忘了別人心裡的感受。（三）結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。（四）小結：
同學們表現的都很好，老師再具體再說一遍，希望同學們做到以下幾點： 1、尊敬師長，見到老師主動問好，聽從老師、家長的教導。 2、團結友愛，與同學和睦相處，不漫罵他人，不開侮辱別人的玩笑。
3、講究衛生，不隨地亂扔紙屑、吐痰，不帶零食到校，發現校園裡的紙屑要主動撿起來。 4、勤儉節約，不亂花零錢，不在上學放學的途中購買零食，節約水電，離開時，隨手關燈、風扇、水龍頭等。 5、文明遊戲，課間不追逐打鬧，不大聲喧譁，不用髒手在牆上亂摸，保持牆壁的潔白，集隊做到快、靜、齊。
6、學習勤奮，作業認真，書寫工整。（五）總結： 同學們，讓我們從現在起，拋棄掉我們身上種種不文明的行為，養成良好的行為習慣，做一個自尊自愛、樸素大方的學生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、積極向上的學生；做一個文明、健康向上的合格小學生。
5樓：宦童京飛雪
活動目的：通過本次活動，讓學生懂得應遵守的行為規範，從而約束自己，在家做個好孩子，在校做個好學生，樹立遠大理想，在社會上做個合格的小公民。
活動準備：《小學生行為規範》、故事《讓座》、《問路》以及時詩歌朗誦。活動過程 ：
一、整隊
二、出旗（全體隊員敬禮，奏出旗曲）
三、唱隊歌
四、中隊長講話，宣佈活動開始。
五、活動具體過程：
1、 學習小學生行為規範
甲：同學們，你們是合格的小公民嗎？那麼你們知道小學生行為規範有哪些嗎？（請同學回答，進行表楊）
2、 講故事《讓座》、《問路》。
乙：同學們，做合格的小公民，就要做到講文明、講禮貌，樂於助人，下面請沈宇凌、夏靜說一說他們遇到的事吧。
3、 文明用語比賽。
甲：，文明用語少不了，讓我們進行文明用語大-比-拼
同學們，問候用語有哪些？（請小隊隊員回答、計分）
小學生主題班會教案
6樓：匿名使用者
同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業的我們，應該如何去做呢？
首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、髒話，不在公共場所大聲喧譁。
同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。
同學們，禮儀強調的是「尊重人本」，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。同學們，，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好青年。
給同學留下一個好形象，給母校留下一個好印象.
那麼，從今天開始，就讓我們真正行動起來，先把教室裡的不文明行為改掉，然後再一步步地向發生在校園中，家庭裡和社會上的不文明行為宣戰，最終成為一個真正的文明人。希望不久的將來，在咱們的班級裡，文明禮貌的良好風氣將會迅速傳播開來，教室裡天天都會上演著一幕幕講文明，懂禮貌的美麗故事。讓我們一起來展望一下未來吧。
禮儀是人類文明的標尺，禮儀是美好心靈的展現。人生活在社會裡，注重儀表形象，養成文明習慣，掌握交往禮儀，融洽人際關係，這是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程。
一個不懂文明的人是很難進步的，而一個不懂文明的民族是很難真正獲得解放的。所以，我們理應從自身做起，擔負起一份自我改良的責任，讓文明常存於我們一言一行中。因為擁有文明，也就擁有了美好的一切！
做文明的人是一種無所失落的選擇，是對宇宙秩序與人類的深刻理解。因為文明本身就是輕鬆、灑脫、實在，「給我一個支點，我可以撐起地球！」文明有時就像這位偉大的科學家所說的那樣不可思議。
中國是一個有著五千年曆史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：
「不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。」 文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
我國教育家陶行知先生有一句名言:「千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。」說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到「愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻」。
這些小小細節，來自於平常生活，也許並不起眼，容易疏忽，但它的體貼、慰藉與溫暖，能讓感受到的人如沐春風，心靈潤澤。
也許，發現生活中的不文明之處非常容易，但是，如果多多發現到那些出自於對他人尊重而為之的文明禮儀，比一味對惡習的譴責更能淨化心靈，它喚起的是一種推己及人、己所不欲勿施於人的仁愛之情，人與人之間惺惺相惜、互敬互愛才是社會和諧的基礎。
在這個注重細節的時代，一個稱呼、一句問候、一個舉動，都可能留給人深刻印象，印象的好壞就視乎你的言行是否出自對他人的尊重，敬人者，人恆敬之。陶冶禮儀、踐行禮儀，讓我們從現在做起。讓我們全校上下,攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落！
小學生帶手機好不好
肯定是有好處的！但是不要讓小孩子上網什麼的！所以讓小孩子帶個只有通話功能的手機比較好！上360學習網學習吧，我是360學習網的於箱老師！我們的 上有小學初中高中的所有課程的 講解免費看！並且還有試卷可以免費 每份試卷的每道題都有 講解可以免費看！做好以下的內容就會進步的！1 上課用心聽，聽懂多少就多...
小學生考試成績公佈好不好，小學生的成績為什麼不公佈 又不是見不得人
期末考試是對孩子學習情況的一次總結，成績在一定程度上反映了孩子對這個學期的知識點究竟掌握多少。考試不知公佈成績，家長不道具體分數，也不知道孩子錯了哪些題目，不知道孩子對所學的知識掌握的好不好，薄弱。不公佈學生期末成績，從某種方面削弱老師教學責任心，學生成績好壞，反正不會叫家長知道，本來教學就是個良心...
小學生玩遊戲機好不好，小學生玩電視遊戲機好嗎
有限制性的玩，不同的孩子不同的方法，但一定不能縱容。一次時間不能長，不然壞眼睛。建議讓孩子玩三國之類的遊戲，還可以學習歷史。家長把自己的時間分出些給孩子 讓他們知道 你愛他 她 你和他們在一起至於玩遊戲 沒什麼的 最好一起玩 不過時間要控制啦這樣 不會有 玩遊戲上癮的可能性 如果 給小孩一個人玩 而...