1樓：蓋辜苟
考查一般不用期末考試，但是會在你這一學期的學習中佈置一些專案或者是研究或者是小組活動讓你去完成，完成的成績即是你這一科的成績。考試就是要求期末進行考試，考出來的成績就是你這一科的成績。
考試一般為主要課程，如大一的高等數學、普通物理、外語等公共基礎課，大二的專業基礎課、大三的主要專業課等。考試課程每學期一般安排4-5門課，要求有試卷，成績以百分制登記。
考查多為輔助課程或選修課，如一般大學的體育課、一些思政課程和一些拓展知識面的公共選修課，還有一些課時較少的專業選修課。考試形式除試卷外還可以用社會調查、學習體會等多種形式，考試成績一般以等級制等級。
考試課程相對於考查課程學校、教師和學生都比較重視，哪些課程是考試、考查一般都經過篩選，根據不同的專業同一門課會有考試和考查的 區別，考試說明該課程 對本專業比較重要、考查說明學生只要瞭解一些相關知識即可。
拓展資料：
考試，是一種嚴格的知識水平鑑定方法。通過考試可以檢查學生的學習能力和其它能力，為了保證結果的公平，考場必須要求有很強的紀律約束，並且專門設有主考、監考等監督考試過程，絕對禁止任何作弊行為，否則將要承擔法律和刑事責任。考試就是讓一群擁有不同教育資源的人在一定的時間內完成一份相同的答卷。
然而考試的意義並不侷限於此，考試也可以是對於一個目標對一個人進行全方位的考核。因此這樣的考試其實就是讓社會中來自不同社會地位的人擁有改變自己的機會。
考查：學校檢查學生學業成績和教學效果的一種方法。一般包括日常考查和總結性考查。
日常考查的目的在於檢查學生掌握知識、技能的數量和質量。督促學生複習、鞏固和加深所學的知識和掌握好所學技能，培養學生正確的學習態度。日常考查常用的方法有口頭提問、檢查書面作業、書面測驗和實踐性作業等。
口頭提問是常用的一種考查方式。它的特點是便於教師直接瞭解學生的反應和回答的質量，同時可以根據需要,進行適當的啟發或追問。為了提高回答的質量,在提問時,教師要明確說明回答問題的要求,並注意培養學生回答問題的信心和能力。
檢查書面作業，包括課內書面作業和課外書面作業。它可以使教師確切瞭解學生掌握知識、技能的質量，並能在比較短的時間內，就較廣泛的問題同時考查班級的每個學生。
實踐性作業主要考查學生能否把所學知識和科學原理運用於實踐；是否掌握了相應的技能和技巧。在一學期或一學年結束時，學校對學生的學業成績進行總結性考查，藉以瞭解他們掌握教學大綱規定內容的廣度和深度。這種考查有助於學生知識的系統化。
考查一般要求及**定，及時指出優缺點，並進行分析。把日常考查與總結性考查聯絡起來，才能比較全面地反映學生學業成績和教學效果。
2樓：earth青青
期末考核不僅僅有卷面考核，還有多種考察方式。課程的總評成績由平時成績（包括期中考試、實驗、作業、出勤等）和期末考試成績綜合評定，總評成績以期末考試成績為主（約佔 60-80%），適當參考平時成績(約佔 20-40％)。
考試方式可分閉卷、開卷、**、口試等，必修課程以卷考試為主，每門閉卷課程考試時間為 120 分鐘。
拓展資料：
大學考試一般考專業知識或理論（**）。
1、大學區別於高中以前的課程，就是專業課程。大學裡有各種各樣的專業課程。就讀什麼大學的什麼專業，就會考什麼專業課。每個專業都有自己的專業必修課。
2、大學裡有公共科目，也就是不管什麼學專業的，都需要考的科目。此類科目也稱作專業選修課。雖然說是選修課，但是所有專業的學生都需要學習和考試。
比如：計算機等級、英語等級等。根據大學的屬性不同，理科大學有的將高等數學列為公共科目。
文科大學將「中國語文」列為公共科目。許多大學將國防教育——軍訓、***思想和鄧論列為公共必考科目。
3、學生在大學裡，根據自己的報考志願，分配到志願專業裡去學習，專業的總課程包括三種：
一、專業主修課程；
二、專業輔修課程；
三、公共課程。因此，在大學裡，一般就是考這三種基本課程。
4、考專業**。嚴格的說，大學專業**不是考的，是研究出來的，它反映了本專業的學習水平和掌握專業知識的深度。它佔的考分比重至少是所有課程總分50%以上。
所以，在大學裡，**考不及格，基本上是無法畢業。**也分為公選課需要交的**和4年畢業後專業課的**答辯。
3樓：公孫雨兒
今年讀大一，最近繫上讓我們為下學期選課了，我在學校校園網上看到有些科目的考核方式是考查，而有些科目是考試，這有什麼區別嗎？哪個更好過一點？
4樓：匿名使用者
考試一般為主要課程，如大一的高等數學、普通物理、外語等公共基礎課，大二的專業基礎課、大三的主要專業課等。考試課程每學期一般安排4-5門課，要求有試卷，成績以百分制登記。
考查多為輔助課程或選修課，如一般大學的體育課、一些思政課程和一些拓展知識面的公共選修課，還有一些課時較少的專業選修課。考試形式除試卷外還可以用社會調查、學習體會等多種形式，考試成績一般以等級制等級。
考試課程相對於考查課程學校、教師和學生都比較重視，哪些課程是考試、考查一般都經過篩選，根據不同的專業同一門課會有考試和考查的 區別，考試說明該課程 對本專業比較重要、考查說明學生只要瞭解一些相關知識即可。
5樓：向日葵哭著笑
考查是認課老師對你的考查，不一定會考試，相對來說也會容易一點，有些老師人好，不會進行太大難度的考查。
考試就是學院統一組織的，會相對來說難一點
如果選修，建議選考查類的，這樣自己也會想對輕鬆一點
6樓：井璞蔡巧香
呵呵考察就是例如
體育課的平時表現啦
其他的也一樣的
就是操行分！！
考試就是那種測試
無非就是試卷那種
或者體能測試
7樓：匿名使用者
考試是要落實到考卷上的 也是筆試
考察就該科老師對你平時的觀察分 一般是優 良 中 及格 不及格 來評分
8樓：匿名使用者
對呀 考查 去上課就可以 考試要筆試的 有老師建堂
9樓：匿名使用者
考試課一般比較嚴格，需要認真的學習才可以通過，是和學習的專業密切相關的課程。考查課的要求比較鬆，在學期結束時一般以**，小組成績，開卷考試等靈活的方式結課，一般有任課老師自主決定。
10樓：芊晗
考試科目一般都是你的專業課，考查課一般是非專業課，還有些基礎課，考查課好過，因為很多時候是開卷的
大學裡面的必修課，專業必修課，公共必修課的區別，這三者考核方式（考試/考查）分別是什麼。
11樓：匿名使用者
專業必修課和公共必修課都是必修課的一種，比如課程按照是否必修分類
的話分選修和必修，必修課分為專業必修和公共必修；按照課程的屬性分的，比如與專業相關的課程，且需要必修的話，就叫專業必修課；公共必修就是通識課，比如思修啊、英語啊、軍事理論啊，理工科的高數啊等等；
考試指的就是期末考試通過考試的形式進行確定成績的辦法；考核指的是非考試形式，比如平時成績求平均啊，結課時候上交**啊，或者結課時候用答辯形式啊，完全看授課老師心情
大學裡面的必修課，專業必修課，公共必修課的區別，這三者考核方式（考試/考查）分別是什麼。
12樓：登梅花仍娟
專業必修課和公共必修課都是必修課的一種，比如課程按照是否必修版分類的話分選修和必權修，必修課分為專業必修和公共必修；按照課程的屬性分的，比如與專業相關的課程，且需要必修的話，就叫專業必修課；公共必修就是通識課，比如思修啊、英語啊、軍事理論啊，理工科的高數啊等等；
考試指的就是期末考試通過考試的形式進行確定成績的辦法；考核指的是非考試形式，比如平時成績求平均啊，結課時候上交**啊，或者結課時候用答辯形式啊，完全看授課老師心情
「考察」和「考查」的區別
13樓：暴走少女
一、意思不同
1、考察，是指實地觀察調查或審察考核。
2、考查，是指測試檢驗，用一定的標準來檢查衡量或評定（行為、活動）。
二、引證釋義不同
1、考察
帶有考核、檢查的意思，常用於上級對下級，老師對學生等等。
2、考查
用一定的標準來檢視評定。
現代胡適《**學改革的進行程式》引盛兆熊致友人書：「更精密考查之，則算術尚在輕視之列，其所嘵嘵焉經日喋喋於兒童之前者，僅一國文耳。」
三、側重點不同
1、「考察」著重指觀察、調查、研究，目的是取得材料，研究事物，如山川、地形、地質、工程、運動、科學研究的物件等等。
2、而「考查」著重指依據一定的標準檢查、衡量，目的是評定或稽核，物件常是非重大的、多半是人們的所作所為，如成績、學習、業務、工作、活動、行動、言論等，有時也是其他事物，如年代、歷史、文物等等。
14樓：匿名使用者
問：「考查」和「考察」在使用上有什麼區別呢？
答：「考查」指「用一定的標準來檢視評定」。「考查」帶有考核、檢查的意思，常用
於上級對下級，老師對學生等等。例如：
考查幹部的工作成績 考查學生的學習效果
「考察」是「實地觀察瞭解」的意思。例如：
考察國外水利工程 考察環保產業現狀
兩者的目的和物件都不相同。
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「考察」與「考查」
曹公奇《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》（北京師範大學出版社2023年7月第一版）在「評價建議」一節中，先後22次用到「考察」一詞，都是對學生學業進行檢查、衡量、稽核的意思。例如「考察學生的語文素養」「考察學生認讀和拼讀的能力」等等。我覺得這個詞用法值得商榷。
《辭海》中無「考查」一詞，對「考察」的解釋是：（1）調查勘察，思考觀察。（2）舊時對**政績的考核。
《現代漢語詞典》對「考察」的解釋是：（1）實地觀察調查。（2）細緻深刻的觀察。
對「考查」的解釋是：用一定的標準檢查衡量（行為，活動），如：考查學生的學業成績。
從這兩本權威的辭書來看，過去只有「考察」一詞，並無「考查」之說，而「考察」的含意較為寬廣，有「考核」的意思。現代漢語把「考核」的意思單列出來，用「考查」來表示，而「考察」仍保留了其他義項的繼續使用。
《簡明同義詞典》對這兩個詞作了較為細緻的區別。「考察」和「考查」兩詞有相同的地方：都可以指用一定的標準、手段瞭解和弄清事物的情況。
但它們也各有側重和不同：「考察」著重指觀察、調查、研究，目的是取得材料，研究事物，如山川、地形、地質、工程、運動、科學研究的物件等等；而「考查」著重指依據一定的標準檢查、衡量，目的是評定或稽核，物件常是非重大的、多半是人們的所作所為，如成績、學習、業務、工作、活動、行動、言論等，有時也是其他事物，如年代、歷史、文物等等。
顯而易見，這兩個同義詞，古代都是用做「考察」，而現代漢語卻把它們分成兩個詞形，分別使用。所以，《語文課程標準》中22次用到的「考察」都應該改用為「考查」。
（選自《中學語文教學》2023年第5期）
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