1樓：悠悠
我們要像尊來重花兒的成長一源樣尊重學生的獨特感受，不管這朵花是否名貴，它都有
開花的權利，花的顏色並不會影響花兒的開放的快樂心情。同樣不管什麼樣的學生，只要他對課文、對老師的教學內容有了獨特的感受，那便是成長的快樂。珍珠鳥教學的最後一個環節，伴著《讓世界充滿愛》的歌聲，學生欣賞了一組人與人、人與自然、人與動物和諧共處的美好畫面。
每個看到這些畫面的人都會有一種怦然心動的感覺，當學生理解課文內容後看到這些畫面時，學生的臉上不僅有一絲微笑，還有會心的呼應，思考的眼神，和那一個個蠢蠢欲動的念頭，這便是他們的體驗，他們獨特的感悟。學生在自由的空間裡用自己的心靈與文字對話，親近教師，親近課堂，師生共同創造了一個和諧溫馨的氛圍，這正是教學所希冀的美好境界！
2樓：匿名使用者
怕人——漸漸膽大——開始親近-——完全信任
3樓：匿名使用者
離我叫遠---一點點挨近----淘氣地陪伴我---落在我肩上.
相識---熟悉---親近---相依相伴.
4樓：匿名使用者
從害怕到接近再到熟悉
《珍珠鳥》這篇課文主要寫了什麼,《珍珠鳥》這篇課文主要講了什麼
課文生動地bai描述了珍珠du鳥在 我 的細心照料 誠心呵護zhi 下由dao害怕人到親近人版的變化過程,告訴我們 信賴權,往往能創造出美好的境界,說明人和動物是完全能和諧相處的.教學的重點是認識珍珠鳥在 我 的照料與呵護下發生變化的過程,難點是理解含義深刻的句子.教學中教師根據 閱讀提示 的要求,...
珍珠鳥的簡介，珍珠鳥的介紹
珍珠鳥，是 金山珍珠 的別名，學名叫斑胸草雀，別名也叫錦花鳥 錦華鳥 珍珠鳥 小珍珠 錦花雀等。金山珍珠鳥屬雀形目梅花鳥科，原產澳洲東部和印尼東部熱帶森林中。我國是在二十世紀五十年代由澳大利亞引進，現已繁殖培育出駱駝色 白色 花色等多個品種。金山珍珠羽毛鮮豔，體態嬌小玲瓏，動作活潑輕巧，非常可愛，現...
誰知道珍珠鳥課文的主要內容，珍珠鳥課文主要內容
文章通過記敘珍珠鳥在 我 的照料下，由害怕到熟悉，再到親近這一變化過程，說明了人與動物之間是完全能和諧相處的。信賴，往往能創造美好的境界。信賴，往往創造出美好的境界。珍珠鳥課文主要內容 朋友送 我 一對珍珠鳥，我 精心為它們做了一個巢。這對珍珠鳥生了一隻可愛的雛兒。這小傢伙在跟 我 相處後越來越膽大...