1樓：失而復得的嚮往
你好！六年級上冊第二課：《丁香結》
丁香結課文1一3自然段從丁香花的生長環境、開放態勢、花的氣味、花的形狀、花的顏色等對丁香花進行描寫。
祝你生活愉快！
2樓：課文你來說
課文1一3自然段是從丁香花的生長環境、開放態勢、花的氣味等方面的對丁香花進行描寫。
《丁香結》是作家宗璞的散文，作者以丁香結象徵生活中解不開的愁怨。結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的。
3樓：匿名使用者
形狀，顏色和氣味上進行描寫的
六年級上冊第二課丁香結裡面寫的那個毫端是什麼意思？
4樓：e拍
毫端的意思是筆底，筆下。
原文是：雪色映進窗來，香氣直透毫端。說明香氣非常濃郁，一直穿透到筆尖。
《丁香結》是部編版六年級上冊中的一篇課文。寫的是作者多少年來心裡一直裝著丁香，裝著古人吟詠丁香的詩句，在一次春雨中忽然發現一柄柄的花蕾恰似一個個的「結」，於是聯想到「丁香空結雨中愁」的詩句，開始了作者的人生體悟，顯露了作者對世事的洞明和對人生的灑脫。
擴充套件資料
課文一共6個自然段，可以分成兩部分：
第一部分（第1-3自然段），分別從生長環境、開放態勢、花的氣味、花的形狀、花的顏色描寫了丁香花。（主體寫丁香花樣貌）
第二部分（第4-6自然段），分別從古人眼中的丁香花、作者提出的疑問、作者的浮想聯翩描寫了丁香花。最後以一個反問句作為總結，意義深遠，告訴了讀者要以豁達胸懷對待人生中的「結」。（主體寫作者對丁香結的感悟）
作者先介紹丁香的生長環境（城裡街旁、宅院裡、城外校園等），然後從丁香的形狀、顏色、氣味等三個方面來描寫丁香。
形狀：星星般的小花；那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄；許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹；小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。
顏色：月光下白的瀟灑，紫的朦朧；花牆邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來；最先映人眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠。
氣味：淡淡的幽雅的甜香；香氣直透毫端。
5樓：課文你來說
毫端：細毛的末端。猶言筆底；筆下。
課文對應的語句：每到春來，伏案時抬頭便見簷前積雪。 雪色映進窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那樣渾濁笨拙了。
小學語文六年級上冊課文巜橋》最後一個自然段有什麼作用？
6樓：匿名使用者
你好！六年級上冊第二課：《丁香結》
丁香結課文1一3自然段從丁香花的生長環境、開放態勢、花的氣味、花的形狀、花的顏色等對丁香花進行描寫。
祝你生活愉快！
丁香結 課文分段及段意
7樓：不是苦瓜是什麼
這篇課文一共6個自然段，可以分成兩個部分。
第一部分（第1-3自然段）：分別從生長環境、開放態勢、花的氣味、花的形狀、花的顏色描寫了丁香花。（主體寫丁香花樣貌。）
第二部分（第4-6自然段）：分別從古人眼中的丁香花、作者提出的疑問、作者的浮想聯翩描寫了丁香花。最後以一個反問句作為總結，意義深遠，告訴了讀者要以豁達胸懷對待人生中的「結」。
（主體寫作者對丁香結的感悟。）
《丁香結》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香結象徵生活中解不開的愁怨。結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的。我們既有賞花的情調，又有解結的心志。
生命給你芬芳的丁香的同時，也給你幽怨的「丁香結」。
作者自述
常寫遊記的原因在喜歡旅行，喜歡與山水相親。山水於我是朋友，是知音，給我靈氣和想象，卻限於體力，淺嘗輒止者多。蘇轍曾雲：
「太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕趙間豪俊交遊，故其文疏蕩有奇氣。」
名山大川一句是向自然，我足跡有限；與豪俊交遊一句是向社會，也更感欠缺。統而言之是要有閱歷，枯坐斗室，未免乾癟。二寸象牙上的雕刻不管怎樣精細，總覺拘束。何況只是粗粗有個模樣兒呢。
集子以篇名名，曰《 丁香結 》。我雖孤陋，尚知生活中多的是難解的結，也許有些是永遠解不開的，不過總會有人接著去解。
《 丁香結 》所收文字原截於一九八五年底，於八七年春排印時又收入八六年所寫的兩篇。八一年至八六年之散文統歸於此矣。
8樓：無地自容射手
丁香結課文，分段及段意，你可以根據每一段的內容或者總概括，然後分段。
9樓：匿名使用者
第一部分（第1-3自然段）：分別從生長環境、開放態勢、花的氣味、花的形狀、花的顏色描寫了丁香花。（主體寫丁香花樣貌。）
第二部分（第4-6自然段）：分別從古人眼中的丁香花、作者提出的疑問、作者的浮想聯翩描寫了丁香花。最後以一個反問句作為總結，意義深遠，告訴了讀者要以豁達胸懷對待人生中的「結」。
（主體寫作者對丁香結的感悟。）
六年級上冊統編版的第二課丁香結的主要內容。
10樓：匿名使用者
《丁香結》是作家宗璞的一部散文集 ，作者以丁香結象徵生活中解不開的愁怨。結，是解不完的;人生中的問題也是解不完的。我們既有賞花的情調，又有解結的心志。
生命給你芬芳的丁香的同時，也給你幽怨的"丁香結"。這就是生活的常態，也是本文給我們的深刻啟示。
摘錄今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城裡城外，都是一樣。城裡街旁，塵
丁香結丁香結
土紛囂之間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細看，才知是兩行丁香花。有的宅院裡探出半樹銀枝妝，星星般的小花綴滿枝頭，從牆上窺著行人，惹得人走過了，還要回頭望。
城外校園裡丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十數棵的白丁香和紫丁香。月光下，白得瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。
在我住了斷續近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來，伏案時抬頭便看見簷前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。
人也似乎輕靈的多，不那麼混濁笨拙了。從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然後才見那兩扇紅窗。我經歷過的春光，幾乎都是和這幾樹丁香聯絡在一起的。
那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。
古人詞雲:"芭蕉不展丁香結"、"丁香空結雨中愁"。在細雨迷濛中，著了水滴的丁香格外嫵媚。
花牆邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗外的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。
只是賞過這麼多年的丁香，卻一直不解，何以古人發明了丁香結的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。
我才恍然，果然是丁香結!
丁香結，這三個字給人許多想象。在聯想到那些詩句，真覺得它們負擔著解不開的愁怨了。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。
所以丁香結年年都有。結，是解不完的;人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了麼?
小文成後一直擱置，轉眼春光已逝。要看滿城丁香，需待來年了。來年又有新的結待人去解--誰知道是否解得開呢?
11樓：匿名使用者
丁香結，不錯不錯不錯
怎樣仿寫六年級上冊語文義務教育教科書的第二課丁香結的最後一個自然段謝謝 5
12樓：活寶牛來倫子
本文通過描寫紫藤蘿瀑布和花，讚美了生命的頑強和美好，抒發了作者，熱愛生命，熱愛自然的情感。
六年級語文上冊第二課丁香結閱讀連線的譯文
13樓：tjc傑
大致譯文是：如若誰能夠發現並且解開丁香心中的那個結,他必然放縱地釋放自己的情懷、自己的才能,飄香萬里。
丁香——陸龜蒙
江上悠悠人不問，十年雲外醉中身。
殷勤解卻丁香結，縱放繁枝散誕春。
六年級語文，小學六年級下冊語文第二課匆匆原文
如夢令，漁歌子，浪淘沙，憶江南 長江之歌，我們愛你啊，中國，只知道這麼多 抱歉 小 酒窩 詞和曲與詩歌的不同之一在於題目前還分別有 詞牌 和 曲牌 小學六年級下冊語文第二課匆匆原文 把袁紹給吃了？哇啊哈哈哈哈哈哈哈...
蘇教版六年級下冊語文第二課練習冊答案
一 看拼音，寫詞語 遜色 收斂 洋溢 玫瑰 活躍 美妙絕倫 二 寫出下列詞語的近義詞 緣故 原因 依舊 仍舊 頑皮 調皮 驚訝 驚奇 搖曳 搖擺 欣賞 觀賞 三 1 5 2 4 四 夕陽像一直光豔柔和的大紅燈籠懸在海與天的邊緣。椰子樹在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。五 1 琴棋書畫 柴米油鹽 筆墨紙硯 ...
六年級下冊第二課臘八粥讀後感六年級下冊第二課臘八粥讀後感100字？
臘八bai粥讀後感 初學喊爸爸的孩子du，會出門 zhi叫洋車了dao的大孩子，嘴 巴上長了專許多白鬍胡屬 的老孩子，提到臘八粥，誰不口上就立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢。臘八粥給我的印象是暖和濃稠溫馨的，把大棗 栗子 花生仁兒 桂圓放在鍋裡跟紅小竟糊糊塗塗煮在一塊兒，冒著熱氣兒，再放些白糖，就成了一...