1樓：匿名使用者
閱讀下面的材料，根據要求作文。土附著在大地上你是土壤沉浮在空間裡你是塵埃土壤的功用是無比崇高的。而 閱讀下面的材料，根據要求作文。
土附著在大地上你是土壤沉浮在空間裡你是塵埃土壤的功用是
閱讀下面的材料，根據要求作文。
土附著在大地上
你是土壤
沉浮在空間裡
你是塵埃
土壤的功用是無比崇高的。而塵埃，卻只能汙染空氣。兩者都由土而來，價值卻全然不同。
生活中，你見過這樣的現象嗎？你思考過它們的原因嗎？請以「土壤和塵埃」為話題寫一篇文章，所寫內容須在這個話題範圍之內。
［注意］（1）立意自定；（2）文體自選；（3）不少於800字；（4）不得抄襲。
求，有關這首詩的理**。題目：土 。附著在大地上，你是土壤。沉浮在空間裡，你是塵埃。 20
2樓：匿名使用者
「土壤」在腳步車輪之下，在草水果蔬稻麥之下。沒有了土壤，也就沒有了腳步車輪，沒有了草水果蔬稻麥。那麼，我們再向深處想一想，是什麼原因讓「土」成為令人尊敬的土壤，又是什麼原因讓「土」成為令人鄙夷的「塵埃」？
是對人的貢獻！由此，我們不難得到啟發：人的價值又何嘗不是這樣？
有的人，身居高位，脫離群眾，自以為高人一等，到頭來變成一文不值的「塵埃」；相反，有的人踏踏實實，勤勤懇懇，做實實在在的事，獻身於事業，獻身於大眾，最終會得到社會的承認，實現自身的人生價值。也可換一種思路：「位置」移人。
許多人在處於一介平民的時候，尚能做一些有益於社會和大眾的事；一旦得勢，權高位重，就會輕飄飄起來，忘乎所以，為所欲為，最後走上人生歧途，上演人生悲劇。
3樓：砌子
龍海一中的吧你，我也是哦，作文不好好寫，幹啥呢你
4樓：匿名使用者
哈哈，我也是龍海一中的，原來大家都來找作文了。
曾經有一首詩《土》這樣寫到「土，附著在大地上，你是土壤；沉浮在空間裡，你是塵埃！從這一詩中，我們可
5樓：斤斤
d試題分析：土是土壤還是塵埃，要具體分析，①正確；土壤和塵埃，說明矛盾雙方在一定條件下相互轉化，③正確；要附著在大地上，利用社會提供的有利條件，實現自己的人生價值，④正確；②與題意無關。該題選d。
點評：該題要準確理解這首詩的含義，對其中蘊含的哲理準確判斷和理解。對學生的能力要求較高，難度較大。
「土 附著在大地上你是土壤；沉浮在空間裡，你是塵埃。」這首詩作者是誰
6樓：匿名使用者
「土 附著在大地上你是土壤；沉浮在空間裡，你是塵埃。」這首詩作者是林希。
[簡析]
這是一首哲理小詩，詩名：《土》，生活中有各種各樣的哲理，同一事物也可從不同角度發現其哲理蘊涵。林希筆下的泥土不僅注意到了它具有「土壤」價值的一面，而且還看到了當它「沉浮在空間裡」時的輕浮的一面。
一旦變成「塵埃」，它不僅無益，而且有害。
人生的價值也是如此。當把生命與理想同一種偉大的集體事業相聯絡時，人生的價值才會顯示出來；而一旦離群索居，孤芳自賞，陷入虛幻的空間，就會成為汙染環境的「塵埃」。
短詩《土》（作者：林希）給我們的哲學啟示有土附著在大地上你是土壤沉浮在空間裡你是塵埃①事物的聯絡是
7樓：秋天神龍
c試題分析：該詩描述了土在不同的條件下截然不同的價值體現，這啟示我們事物之間的聯絡是具體的，有條件的，實現人生價值務必融入社會，在社會中實現，①④符合題意；該詩並未體現矛盾雙方相互依賴的關係，②不符合題意；③干擾性較強，該詩描述的是不同條件下事物的價值的不同，意在強調實現價值要注重社會條件，而不是強調具體問題具體分析，③排除。本題答案選c。
「土，附著在大地上，是土壤；沉浮在空間裡，是塵埃。」根據上述材料寫800字作文。急啊！ 40
8樓：映月紫煙
「附著在大地上，你是土壤，沉浮在空間裡，你是塵埃。」土是如此，人又何嘗不是/人像土，沉下來，附著於地表，你就沉穩樸實如豐沃的土壤，隨居於低處，卻充滿了無限的潛力和希望;若飄上去
9樓：閱讀啦
我建議你自己寫，因為抄襲別人的沒什麼意思！如果你真的不會寫，我你就去http://****
docin.***/p-564445087.html這個**，他說的跟你寫的差不多。
如果真的不行，那我也沒辦法，抄吧！
閱讀下面的材料，根據要求寫作文，閱讀下面的材料，根據要求寫一篇作文。
那是一處地勢險要的峽谷，見地奔流著湍急的水流，幾根光禿禿的鐵索橫亙在怨崖峭壁之間，當橋。山勢的巍峨，澗水的轟鳴，越發烘托出橋的危險與簡陋，經常有行人失手葬身澗底。一行四人來到橋頭，一個盲人一個聾子兩個耳聰目明的健全人。鐵索橋，必須攀爬了，行至此，毫無退路。四人一個接一個地抓住鐵索，凌空行進。結果呢？...
閱讀下面的材料，根據要求作文。我們的生活 學習 思維都需要一
無 我與空間 的話題要緊緊抓住 我 和 空間 的關係，二者不能偏廢。不能僅僅寫成 空間 我瞭解的空間知識 或 我說空間 也不能擴大或變更話題，寫成 我們和空間 人類和空間 等等。空間 的含義也不止一種，有自然的空間，家庭的空間，社會的空間 也有物質的空間，精神的空間，心靈的空間 還有生活的空間 學習...
閱讀下面的材料,根據要求作文。（60分）蘋果公司的徽標是「被咬了一口的蘋果」。這個圖案引發了人們
無用之用，是為大用 物質社會，人難免略顯浮躁。我們習慣用利益 金錢來衡量一個事物的存在價值，有價值的稱之為 有用 沒有價值或者價值較少的我們就稱之為 無用 無用之事少做或不做，有用之事則爭搶著去做。即使是讀書，也帶著一副有色眼鏡。功利主義，實用主義氾濫，而尚能清心寡慾 自得其樂地讀讀書的人，越來越少...