1樓：黑漆漆的白貓
這篇課文是小學一年級語文第二冊中的。
全文如下：
滴答，滴答，
下雨啦，下雨啦。
麥苗說：「 下吧，下吧，我要長大。」
桃樹說：「下吧，下吧，我要開花。」
葵花子說：「下吧，下吧，我要發芽。」
小弟弟說：「下吧，下吧，我要種瓜。」
滴答，滴答，
下雨啦，下雨啦。
擴充套件資料劉饒民 ，山東萊西人。
中**員。2023年畢業於山東師範學院中文系。著有兒童詩集《寫給少先隊員的詩》、《海邊兒歌》、《兒歌一百首》、《百子圖》、《農村散歌》、《孩子們的歌》等。
2023年參加革命工作，歷任萊西縣小學教員、校長，青島臺東六路小學教導主任，山東大學附設工農速成中學教師、教導主任，山東海洋學院語文講師、院長辦公室祕書。2023年開始發表作品。2023年加入中國作家協會。
他的其他作品有：
1、天和海
天在頭上頂，
海在腳下踩。
我把它兩個，
拉著連起來。
不信遠處看，
你能分出：
哪是天，
哪是海？
2、海水
海水海水我問你：
你為什麼這麼藍？
海水笑著來回答：
我的懷裡抱著天。
海水海水我問你：
你為什麼這麼鹹？
海水笑著來回答：
漁民叔叔流了汗。
3、海上的風
海上的風是花神，
她一來，就綻開萬朵浪花……
海上的風是琴師，
她一來，就奏出萬種歌聲……
海上的風是大力士，
他一來，就送走萬片漁帆……
海上的風是獅子，
它一吼，就掀起波浪滔天……」
4、浪花
浪花家在哪兒？
家在大海中。
浪花幾時開？
請你去問風。
浪花什麼色？
朵朵白如雲。
浪花開多少？
千千萬萬朵。
5、大海睡了
風兒不鬧了，
浪兒不笑了，
深夜裡大海睡覺了。
她抱著明月，
她揹著星星，
那輕輕的潮聲啊，
是她睡熟的鼾聲。
2樓：匿名使用者
篇課文是小學一年級語文第二冊中的。
劉饒民 ，山東萊西人。中**員。2023年畢業於山東師範學院中文系。著有兒童詩集《寫給少先隊員的詩》、《海邊兒歌》、《兒歌一百首》、《百子圖》、《農村散歌》、《孩子們的歌》等。
劉饒民 ，山東萊西人。中**員。2023年畢業於山東師範學院中文系。
2023年參加革命工作，歷任萊西縣小學教員、校長，青島臺東六路小學教導主任，山東大學附設工農速成中學教師、教導主任，山東海洋學院語文講師、院長辦公室祕書。2023年開始發表作品。2023年加入中國作家協會。
著有兒童詩集《寫給少先隊員的詩》、《海邊兒歌》、《兒歌一百首》、《百子圖》、《農村散歌》、《孩子們的歌》等。
3樓：匿名使用者
《春雨》（作者：劉饒民）
滴答，滴答，
下雨啦，下雨啦。
麥苗說：
「 下吧，下吧，
我要長大。」
桃樹說：
「下吧，下吧，
我要開花。」
葵花子說：
「下吧，下吧，
我要發芽。」
小弟弟說：
「下吧，下吧，
我要種瓜。」
滴答，滴答，
下雨啦，下雨啦。
這篇課文是小學一年級語文第二冊中的。
小學一年級的《春雨的色彩》朗誦配什麼**好? 5
4樓：匿名使用者
本課是一篇非常有趣的童話，分個自然段，寫了一群小鳥在爭論春雨到底是什麼顏色的。小燕子說春雨是綠色的；麻雀說春雨是紅色的；小黃鶯說春雨是黃色的。它們各有各的理由。
春雨聽了它們的爭論，下得更歡了。春雨是無色的，但他卻給我們帶來五彩冰分的世界。課文語言生動，富有詩意。
5樓：匿名使用者
抒情的，這樣比較合適
6樓：頻家庚詩蘭
風居住的街道
天空之城雨風車仙境
小學時學過《春雨》只記得幾句，「細如牛毛飄飄灑灑，落入田間喚醒青蛙！」有記得全文的嗎？？
7樓：舊城南憶往
全文：「淅瀝瀝，淅瀝瀝」貴如油的春雨灑落大地。細如牛毛的春雨飄飄灑灑，飄在果園點紅了桃花；灑在樹梢染綠柳芽；落在田野滋潤莊稼；降在池塘喚醒青蛙……綠了河邊的楊柳，紅了杏花。
剎那間，雨點兒像千萬個兵將從天空落下來。
它飄落在喇叭花那粉紅色的花瓣上，滾動著，彷彿是千萬顆閃爍著五顏六色的寶石。雨點落在池塘裡，平靜的池塘裡泛起粼粼波紋。
仔細瞧那雨點，只見雨點一會兒分散，一會兒聚攏，一會兒退後，一會兒退後，一會兒向前。它那變幻莫測的千姿百態，恐怕連最有才華的畫家也畫不出啊！
你瞧，那杜鵑花多漂亮呀！盛開的花瓣擠擠挨挨的，像一個個阿娜多姿的少女在翩翩起舞。含苞欲放的花骨朵兒多姿多彩，有的隨風搖曳，有的羞羞答答的。
出處：出自現代作家劉饒民的《春雨》。
擴充套件資料：
有關寫春雨的不僅有現代文，古人也曾留下描寫春雨的詩句例如：
春雨悵臥新春白袷衣，白門寥落意多違。紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨自歸。
遠路應悲春晼晚，殘霄猶得夢依稀。玉璫緘札何由達，萬里雲羅一雁飛。
白話譯文：
初春我身披白色便服躺在床上，眼前寥落的景象令我萬分感傷。你住過的紅樓在雨中更加淒涼，我默然歸去任珠簾在風中擺動。
在遠路奔波卻已暮春令人感傷，只有在殘宵夢中才能與你相見。我的一片痴情卻無法傳遞給你，春陰雲瀰漫大雁正在為我傳書。
出處：出自唐代李商隱的《春雨》。
《春雨》是唐代詩人李商隱所作一首情詩。此詩開頭先點明時令，再寫舊地重尋之悽愴，繼而寫隔雨望樓，尋訪落空之迷茫，終而只有相思相夢，緘札寄情。一步緊逼一步，悵念之情恰似雨絲不絕如縷。
詩的意境、感情、色調、氣氛都是十分清晰明麗，優美動人。
全詩藉助於飄灑迷濛的春雨，融入主人公迷茫的心境，依稀的夢境，烘托別離的寥落，思念的真摯，構成渾然一體的藝術境界，隱喻著詩人難言的感情，抒發著詩人哀傷的情愫，並且具有相當的美感。
古往今來，春雨給人帶來的美都是很令人憧憬的，所以從來都不會缺少描寫春雨的文章。
8樓：a綠葉是我
《春雨》
春雨沙沙，春雨沙沙。
細如牛毛，飄飄灑灑。
飄在果林，點紅桃花。
灑在樹梢，染綠柳芽。
落在田野，滋潤莊家。
降在池塘，喚醒青蛙。
淋溼我的帽沿，沾溼他的花褂。
我們頂著濛濛細雨，刨坑種樹，把祖國大地綠化。
春雨沙沙，春雨沙沙。
9樓：中藥櫃之都
春雨沙沙，春雨沙沙， 細如牛毛，飄飄灑灑。
飄在果林，點紅桃花； 灑在樹梢，染綠柳芽；
落在田野，滋潤莊稼； 降在池塘，喚醒青蛙。
10樓：我輩本是滄海客
11樓：fuankang福安康
春雨是變幻莫測的，時而如牛毛，時而如細絲，洋洋灑灑地從空中垂落，「滴滴答答」的響聲讓人心神不寧，這樣的天氣有沒有一首歌，讓你的情緒得以釋放
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試講小學語文內容自選請問最好是試講幾年級的課文
三年經的 試講和說課不兩個不同的概念 試講是把流程講出來，下面是聽課的學生，抓住重點和難點講，因為你只有十分鐘 說課是把你為什麼要這樣講告訴老師，聽眾是老師。祝你好運 中高年級的比較好把握 試講只有十分鐘，哪有時間說課？十分鐘時間太短，能把一個知識點講透徹就很不容易了建議你要給學生提出幾個問題，由簡...