1樓：羋海霞
天窗的第七自然段運用了比喻修辭方法，好處是體現作者的思想。
2樓：匿名使用者
運用了排比和比喻的手法
天窗第七自然段用了什麼修辭手法這樣寫的好處是什麼？ 10
3樓：猜城縫鶴
《天窗》第七自然段運用了排比和比喻的修辭手法。二者交替使用，讀起來琅琅上口。
4樓：葉行飛媽媽
還我錢第一個是誰啊，
天窗第五贊段用的什麼修辭手法這樣寫的好處是什麼？
5樓：周
運用了比喻的修辭手法:「你會看到帶子似的閃電」用比喻的修辭手法寫出了孩子眼中閃電的樣子。
本文天窗第一自然段用了什麼修辭手法？
6樓：三黃玉帝
本文第1自然段主要運用了比喻的修辭手法。作者先打了兩個比方：「求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。
」用這兩個比喻，是為了使「思國之安者，必積其德義」一句更加顯豁，使人能更好地理解「德義」的極端重要性。緊接著的幾句是將兩個比方和他要強調的「德義」放在一塊，從反面講，如果「不深」、「不固」、「不厚」，那麼國家將不會安定，這一點一般人都能理解，國君就更加明確了。當然，人君明確這一點，又能固本清源，則德義可積；假若處於極端重要地位的國君「不念居安思危、戒奢以儉」——不積德義，而想「思國之安」，那就像「伐根以求木茂」、「塞源而欲流長」一樣，是不可能的。
這一段採用反覆比喻闡明道理的方法，強調「積其德義」的重要性，因為它關係到國家的安危。
7樓：匿名使用者
度日洗漱天天上課新顧客驚喜想法可惜就發
天窗中第七段和第八段運用了什麼和什麼的修辭手法？
8樓：猜城縫鶴
1.借代，「這小小一方的空白是神奇的！」用「空白」代指「天窗」。
2.排比，「比任何他看到的更真切，更廣闊，更復雜，更實在！」
9樓：匿名使用者
排比和比喻，因為第一個以讀的比較順口，第二個你讀的讀的把什麼比作什麼？
第一自然段運用了什麼修辭手法？這樣寫有什麼好處？
10樓：天道勤酬
《泉城》第一自然段運用了比喻和排比的修辭手法。讓人看了以後有身臨其境的感覺。
花之歌,1到7自然段,這麼寫有什麼好處
11樓：魔法名字不顯示
1、第一自然段好處：詩人運用了比喻的修辭手法，把花比作大自然的話語，即花開花謝，就像大自然在說 話、沉默。
2、第二自然段好處：第二自然段同樣運用了比喻的修辭手法，把花比作星星，星星從蒼穹墜落在綠茵中，即綠茵中花朵點點，就像星星從蒼穹墜落。
3、第三自然段好處：一自然段把花比作諸元素之女，寫出了花在冬天孕育，春天開放，夏天成長，秋天凋零的過程。
4、第四自然段好處：寫出了花是人類純潔和神聖感情的寄託。從「交往的禮品」「婚禮的冠冕」得出「純潔」，由「死者最後的祭獻」得出「神聖
5、第五自然段好處：運用了擬人的修辭手法，寫的是花充實快樂的一天的生活。
6、第六自然段好處：運用比喻及擬人的修辭手法生動形象地表現出晝夜更替的自然變化。
7、第七自然段好處：從「人類尚未完全領悟」說明人類沒有像我一樣領悟這些道理，暗含了對人類的批評。
12樓：課文你來說
《花之歌》共7個自然段，可分為以下兩個部分：
第一部分（第1-4自然段）：講述了花的成長與芬芳，以及花凋謝的過程。
第二部分（第5-7自然段）：通過對花的描述，表現了花積極樂觀的態度，展現了花的精神。
四年級下冊天窗裡最後一自然段運用了什麼的修辭手法？
13樓：匿名使用者
我覺得最後一次然段運用的修辭方法當然是比喻了。
14樓：猜城縫鶴
《天窗》最後一自然段運用了排比：
比任其他看到的更真切，更闊達，更復雜，更確實！
15樓：半面妝凡凡
最後以自然段，運用了對比，使這篇課文更加生動
這句話運用了什麼修辭手法，這樣寫的好處是？
16樓：匿名使用者
這種屬於修辭手法鑑賞類題目。
答題格式如下：
①判斷運用了哪種修辭手法。
②指出使用這種修辭手法有什麼好處？寫出了事物的什麼特點？
③體現了作者什麼思想感情
答題示例：
①比喻：生動形象/形象具體
答：運用了比喻的修辭手法，將a比作b，形象生動地寫出了a什麼樣的特點，表達了作者的喜愛\讚美之情。
例句：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
答：運用了比喻的修辭手法，以虹的形狀比喻石拱橋的橋洞，形象生動地寫出石拱橋形式優美的特點，引起人們美的聯想。
②擬人：生動形象/形象具體
形象生動地寫出了a什麼樣的特點表達了作者的喜愛\讚美之情。
例句：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
答：用擬人的修辭手法，「讓」「趕趟兒」賦予了樹人的生命，形象生動地寫出了春花豔麗、桃李爭春的熱鬧景象，表達了作者對春天的讚美之情。
③排比：加強語氣，增強氣勢，更強烈地表現感情。
答：加強語勢，使文章的節奏感加強，鋪排地寫出了a什麼特點，表達了作者對a什麼的感情，更利於表達強烈的感情（表達效果）。
例句：他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。
答：連用四個「不能」，將主人公什麼都不能做的痛苦寫了出來，表達了作者的同情。
④誇張：突出強調
答：提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。
例句：大河上下，頓失滔滔。
答：運用了誇張的修辭手法，形象地寫出了黃河封凍之快，突出了北國的嚴寒。
④反問：突出強調
答：加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。
⑤設問：引起注意，引發讀者思考
答：引起注意，啟發讀者思考。有助於層次分明，結構緊湊；引出下文；可以更好地描寫人物的思想活動
17樓：辛巴家族
運用了擬人的修辭方法，使描寫更加生動活潑，富有趣味性
趙州橋第二自然段這一段是怎樣圍繞關鍵語句來敘述的 請照樣子填寫下面圖表
趙州橋第二自然段主要是圍繞了趙州橋的長度和寬度來描寫表達出趙州橋的偉岸。趙州橋的字和第二自然段的第一段是在楊眉，趙，關鍵資料來描述。趙州橋主要表達了我國古代勞動人民的勞動結晶。趙州橋二丶三自然段的中心句是哪一句呢?趙州橋第二自然段的中心句是 趙州橋非常雄偉。趙州橋第三自然段的中心句是 這座橋不但堅固...
對這一段進行賞析
開頭兩句採用整句，分別發散出了詩句的意境，照，照出，流，流出，以虛寫實，引出了鑑賞者的表述。以下繼續使用整句，寫了浣女和漁舟的美好之處，破折號後面採用遞進的句子，進一步抒寫了兩者的深層意蘊。請採納 摘抄一段文字 不少於150字 寫外貌描寫，心理描寫都可以，並對這寫描進行賞析，比如這一句寫出了這個 小...
中將這一段文字移到全文最後,並另起一段怎麼操作
word中將這一段文字移到全文最後,並另起一段怎麼操作，複製貼上 按字面內容去理解你這個問題，在word中操作應該不是很難的。只要你按住滑鼠左鍵不放，然後移動滑鼠，把你要移動的文字選中，然後點右鍵，選擇剪下，接下來把游標移動在全文最後，再回車空兩個格，然後右鍵選擇貼上就可以了。不過我覺得有些奇怪，你...