1樓：司馬鑄劍
黨的十六屆六中全會《決定》第一次提出了建設社會主義核心價值體系的戰略任務。於2023年底黨的「十七大」,首次將「建設社會主義核心價值體系」納入報告中,指出：社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現。
現今的大學生是祖國的未來與希望,他們的素質如何,尤其是思想政治素質如何將直接關係我國的改革與發展的社會主義方向。因此,必須用當前的意識主流,即,社會主義核心價值體系,教育廣大的大學生群體,使其樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀。
當前,大學生社會主義核心價值體系教育的形式單
一、陳舊,迫切需要新載體的支撐。本文著重把紅色文化作為一種教育資源,分析其對大學生社會主義核心價值體系教育的載體作用,全文由以下四部分組成：
第一部分：社會主義核心價值體系的相關論述。首先闡述了社會主義核心價值體系的基本內涵,從指導思想、構建和諧社會與全球化三個方面指出在我國建設社會主義核心價值體系的必要性,主要從大學生自身、國內外形勢分析了大學生進行社會主義核心價值體系教育的重要性。
第二部分：點出大學生社會主義核心價值體系教育的新載體：紅色文化。
在紅色文化研究中,學者們至今尚未形成統一的「紅色文化」概念,在總結前人研究的基礎上得出,紅色文化是自中國共產黨建黨以來,以馬克思主義為指導,並結合本國實際,在長期的革命過程中所形成的文化形態與文化精神。紅色文化有歷史繼承性與動態性的特點。在對紅色文化基本理論概述的基礎上,重點分析了紅色文化在大學生思想政治教育中的功能。
第三部分：紅色文化與社會主義核心價值體系的關係。首先,論述了紅色文化與社會主義核心價值體系的耦合關係,即,社會主義核心價值體系正是紅色文化的題中之義；其次,分析紅色文化在大學生社會主義核心價值體系教育中的支撐作用,指出紅色文化是大學生社會主義核心價值體系教育的有效載體。
第四部分：繼承與發揚紅色文化,推進大學生社會主義核心價值體系教育。主要從思想政治理論課、「四位一體」的教育模式、校園文化建設、網路四個方面分析如何充分發揮紅色文化的載體作用,促進大學生社會主義核心價值體系教育。
2樓：匿名使用者
隨著社會科學技術與經濟的迅速發展，社會的價值觀念也處在急劇的變化之中，大學生面臨的社會環境和成長過程中遇到的矛盾和問題更加複雜多樣，同時大學生同樣要面臨的來自社會、家庭、學習、生活、情感等各方面的壓力也越來越大。在樹立科學的世...
當代大學生如何樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀.doc
如何將紅色文化貫穿在當代大學生的學習和生活中
3樓：超級
確實，我覺得在當代的學生心中，紅色文化已經快消失了。讓他們知曉紅色文化勢在必行。我覺得大學校園可以舉行一些關於紅色文化的活動，讓學生們積極參加。
作為入黨積極分子的大學生應樹立怎樣的世界觀、人生觀和價值觀
4樓：楊神靈
始終保持與黨的思想一致性，先進性，始終學習理論知識，定一個目標，共產黨是無償奉獻的，要保持一致性。與事準確果斷的處理，更不要退縮。
作為當代大學生，應當樹立怎樣的世界觀，人生觀，價值觀
當代大學生必須牢固樹立馬克思主義的世界觀 人生觀 價值觀，而樹立和堅持正確的世界觀 人生觀 價值觀是一個長期的艱苦過程，必須要有堅韌不拔的毅力.推薦參考大安法師講述 當我們人生遇到種種選擇的三岔路口的時候，我們選擇的標準是什麼？欲知山中路，須問過來人 不要自己胡思亂想，一定要向聖人討教，向善知識討教...
大學生應該樹立怎樣的戀愛觀，大學生應樹立怎樣的戀愛觀
戀愛觀是每個人在戀愛中最先要明確的原則，也就是我們期待什麼樣的戀愛，對戀愛有什麼樣的要求。每個人的戀愛觀都不同，無法做到全部統一，但是確定正確的戀愛觀也有些基本的原則是可以得到大多數人認可的。一，戀愛中最重要的是感情，不是物質。現在很多人在談戀愛時，特別是相親中，還沒有了解對方的性格脾氣，先問有沒有...
試論述當代大學生應該怎樣樹立正確的人生觀和價值觀
加強思想政治教育，使當代大學生樹立正確的人生價值觀是一項長期複雜而又艱苦細緻的工作，必須根據大學生思想道德狀況的特點，從理論與實踐的結合上下功夫，才能真正收到實效。引導學生學習和掌握馬克思主義的基本理論，學會運用馬克思主義的立場 觀點 方法去觀察 分析和解決社會實際問題，這樣才能更好地抵制西方資產階...