1樓：flying飄兒
《往事》 （冰心）
父親的朋友送給我們兩缸蓮花：一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子裡。
八年之久，我沒有在院子裡看蓮花了——但故鄉的園院裡，卻有許多：不但有並蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。
九年前的一個月夜，祖父和我在園裡乘涼。祖父笑著和我說：「我們園裡最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們三個姊妹。大家都喜歡，說是應了花瑞。」
半夜裡聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內往外看時，那一朵白蓮已經謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。梗上只留下小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。
那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。
仍是不適意！——徘徊了一會兒，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那緊密的雨點，打得左右欹斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。
對屋裡母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢的傾側了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！
雨勢並不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住的打著，只能在勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。
我心中深深的受了感動——
母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的廕庇？
求冰心《往事》全文
2樓：流年夢活寶
冰心**全集《往事》的原文是：
父親的朋友送給我們兩缸蓮花：一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子裡。
八年之久，我沒有在院子裡看蓮花了——但故鄉的園院裡，卻有許多：不但有並蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。
九年前的一個月夜，祖父和我在園裡乘涼。祖父笑著和我說：「我們園裡最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們三個姊妹。大家都喜歡，說是應了花瑞。」
半夜裡聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內往外看時，那一朵白蓮已經謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。梗上只留下小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。
那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。
仍是不適意！——徘徊了一會兒，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那緊密的雨點，打得左右欹斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。
對屋裡母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢的傾側了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！
雨勢並不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住的打著，只能在勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。
我心中深深的受了感動——
母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的廕庇？
冰心**全集《往事》屬「名家散文·青春讀本」叢書，是現代文學大家冰心的散文集。冰心的散文作品有多篇選入課本，影響深遠。《冰心散文（往事）》是以青少年為主要讀者物件的散文選本，並配以精美的插圖。
內容簡介：
《冰心散文（往事）》是現當代作家冰心散文的精選集，共分為三輯：《往事》、《寄小讀者》和《冰心自傳》。本書中的散文，充分體現了「冰心體散文」的藝術特色：
以行雲流水般的文字，說心中要說的話，傾訴自己的真情，滿蘊著溫柔，微帶著憂愁，顯示出清麗的風致，抒發作者的「愛的哲學」，宣揚自然愛、母愛、兒童愛。語句既有古典文學般的典雅、凝練，又有適當的「歐化」，顯得婉轉靈動，別具韻味。
**推薦：
冰心女士散文的清麗，文字的典雅，思想的純潔，在中國好算是獨一無二的作家了。——郁達夫
作者簡介：
冰心（2023年10月5日－2023年2月28日），女，原名謝婉瑩，福建長樂人 ，中國民主促進會（民進）成員。[1] 中國詩人，現代作家、翻譯家、兒童文學作家、社會活動家、散文家。筆名冰心取自「一片冰心在玉壺」。
3樓：匿名使用者
《往事》 （冰心）
父親的朋友送給我們兩缸蓮花：一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子裡。
八年之久，我沒有在院子裡看蓮花了——但故鄉的園院裡，卻有許多：不但有並蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。
九年前的一個月夜，祖父和我在園裡乘涼。祖父笑著和我說：「我們園裡最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們三個姊妹。大家都喜歡，說是應了花瑞。」
半夜裡聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內往外看時，那一朵白蓮已經謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。梗上只留下小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。
那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。
仍是不適意！——徘徊了一會兒，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那緊密的雨點，打得左右欹斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。
對屋裡母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢的傾側了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！
雨勢並不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住的打著，只能在勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。
我心中深深的受了感動——
母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的廕庇？
求冰心《往事》原文
4樓：匿名使用者
往事（一）之十四
每次拿起筆來，頭一件事憶起的就是海。我嫌太單調了，常常因此擱筆。
每次和朋友們談話，談到風景，海波又侵進談話的岸線裡，我嫌太單調了，常常因此默然，終於無語。
一次和弟弟們在院子裡乘涼，仰望天河，又談到海。我想索性今夜徹底的談一談海，看詞鋒到何時為止，聯想至何上為極。
我們說著海潮，海風，海舟……最後便談到海的女神。
涵說，「假如有位海的女神，她一定是『豔如桃李，冷若冰霜』的。」我不覺笑問，「這話怎講！」
涵也笑道，「你看雲霞的海上，何等明媚；風雨的海上，又是何等的陰沉！」
傑兩手抱膝凝聽著，這時便運用他最豐富的想象力，指點著說：「她……她住在燈塔的島上，海霞是她的扇旗，海鳥是她的侍從；夜裡她曳著白衣藍裳，頭上插著新月的梳子，胸前掛著明星的瓔珞；翩翩地飛行於海波之上……」
楫忙問，「大風的時候呢？」傑道：「她駕著風車，狂飆疾轉的在怒濤上驅走；她的長袖拂沒了許多帆舟。
正雨的時候，便是她憂愁了，落淚了，大海上一切都低頭靜默著。黃昏的時候，霞光燦然，便是她回波電笑，雲發飄揚，丰神輕柔而瀟灑……」
這一番話，帶著畫意，又是詩情，使我神往，使我微笑。
楫只在小椅子上，挨著我坐著，我撫著他，問，「你的話必是更好了，說出來讓我們聽聽！」他本靜靜地聽著，至此便抱著我的臂兒，笑道，「海太大了，我太小了，我不會說。」
我肅然——涵用摺扇輕輕的擊他的手，笑說，「好一個小哲學家！」
涵道：「姊姊，該你說一說了。」我道，「好的都讓你們說盡了——我只希望我們都像海！」
傑笑道，「我們不配做女神，也不要『豔如桃李，冷若冰霜』的。」
他們都笑了——我也笑說，「不是說做女神，我希望我們都做個『海化』的青年。像涵說的，海是溫柔而沉靜。傑說的，海是超絕而威嚴。楫說的更好了，海是神祕而有容，也是虛懷，也是廣博……」
我的話太乏味了，楫的頭漸漸的從我臂上垂下去，我扶住了，回身輕輕地將他放在竹榻上。
涵忽然說：「也許是我看的書太少了，中國的詩裡，詠海的真是不多；可惜這麼一個古國，上下數千年，意沒有一個『海化』的詩人！」
從詩人上，他們的談鋒便轉移到別處去了——我只默默的守著楫坐著，剛才的那些話，只在我心中，反覆地尋味——思想。
大海，以它的浩瀚、洪波，成為文學作品的永恆的主題，古往今來，多少作家以同滄海、致大海、讀滄海、唱大海為題，反覆吟頌，留下了傳世的篇章。大海，是冰心童年活動的舞臺的佈景：清晨，她「看見金盆似的朝日，從深黑色、淺灰色、魚肚白色的雲層裡，忽然湧了上來，這時，太空轟鳴，濃金潑滿了海面，潑滿了諸天。
」黃昏，她看見「銀盤似的月亮，顫巍巍地捧出了水平，海面變成一道道一層層的，由濃墨而銀灰，漸漸地漾成閃爍光明的一片」。她從小親近了大海，愛戀了大海。她的作品，特別是詩和散文，喜歡以大海作為審美物件，抒情主體，創作了不少優美的篇章。
其中寫得最為集中、最璀璨的，要數《往事》之十四了。
這篇文章立意新穎，構思靈巧，在同樣以大海為題材的作品中，她創意出奇。她不是坐在海濱，觀賞水平如鏡的海景；她不是站在高山之顛，俯視波濤洶湧，浪花飛揚的海潮；她不是敞開胸襟，向大海傾訴心曲；而是獨闢蹊徑，通過在院子裡乘涼時，姐弟們的對話，為大海塑像。她筆下的藝術精靈，扇動著詩的翅膀，上天入地，縱情飛翔，召來了天河、新月、明星、海島、海潮、帆舟、狂風、雷雨、怒濤、雲霞、燈塔，裝點她心目中海的女神，從各個不同的角度，描摹她的丰姿。
這豔如桃李，媚若霞彩，曳著白衣藍裳，翩翩飛行於海波之上的海的女神，也許是從曹植的《洛神賦》中「翩若驚鴻，婉若游龍」的洛神神韻中脫化出來。但是與洛神相比，海的女神具有更巨集大的氣魄，霞光、海鳥都得聽從她的驅遣，浩浩太空中的皎潔新月，居然成了她的頭飾，渺渺銀河上晶瑩的繁星，竟也串為她的環佩。她駕駛著風車，賓士在怒濤之上，她的一顰一笑，天地為之變色。
沒有細密的觀察，沒有豐富的想象，沒有對大海深厚的愛，是不可能塑出具有驚人的美和喜怒哀樂的女神形象的。曹植通過洛神形象的刻劃，表露對洛神的愛慕，抒發惆悵的情懷，冰心卻從海的我神的輕柔的瀟灑的丰姿中，悟出人生的理想境界：像海那樣溫柔而沉靜，像海那樣超絕而威嚴，像海那樣既廣博精深，又虛懷若谷。
使文章的思想內涵得到昇華。
作為一篇散文，不僅刻劃了栩栩如生的海的女神形象，而且富有戲劇性。姐弟圈坐，仰望天河，笑語連聲，表情各異，那一串串精采的對話，體現出三個弟弟不同的個性。尤其坐在椅子上的三弟楫，抱著姐姐的臂兒，笑說：
「海太大了，我太小了，我不會說。」活托出一個天真、機靈的兒童形象，容光照亮了舞臺。夜色更深了，楫的頭漸漸從臂上垂下去，姐姐輕輕地將他放在竹榻上，守護著他。
在默默的動作中，流露出手足之至情，閃爍著戲劇的情趣。
文章的開頭，兩次提到嫌海太單調了，因此擱筆、默然無語，而以反覆地尋味作結。啟迪讀者去發現、挖掘生活中的美、潛在的能量，又進一步擴充套件了文章內涵的容量和情感的深度。
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冰心作品中的名段急急急，冰心作品的優美片段。。。
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