1樓：帶我一起飛
十二，因為這樣突出了老人的貧窮，及對實現願望的強烈渴望。十三，因為老人熱愛這個世界。十四，他覺得這個女孩有愛心，想做首曲子，幫助老人實現願望。
他很喜歡這個女孩，便把這首明快的曲子送給她，說明女孩也象曲子這樣美好。十五，貝多芬有愛心。%d%a希望這些對你有幫助
閱讀短文《往事》完成測試題 5
2樓：匿名使用者
1、 印、撞擊
2、倒述 設定懸念
3、希望我助人為樂
4、b5、承上啟下
6、？ ， ， ？ 。 ， …… ， 。
7、a求採納、求給分。
3樓：吳彭楊
印、撞擊
倒述 設定懸念
母親希望我能好好學習，長大報效祖國，不辜負自己的希望b起了承上啟下，為下文做鋪墊的作用
？ ， ， ？ 。 ， …… ， 。
4樓：水瓶娃娃
1、 印、撞擊
2、倒述 設定懸念
3、希望我助人為樂
4、b5、承上啟下
6、？ ， ， ？ 。 ， …… ， 。7、a
《往事》的閱讀理解題答案
5樓：
1.文章第1段主要運用了倒敘的表達方式，其作用是造成懸念，引起讀者強烈的閱讀興趣。
2.希望我能夠利用手上的傘，幫助這裡的幾個人，讓他們可以離開這裡回家。
3.b4.與上文形成鮮明的對比，本來自己小時候意識到助人為樂是一種美德，可是現在看到這麼多人避雨卻置之不理，突出自己心裡的羞愧和自責。
5.心理活動 動作
6.a望採納~~~
6樓：匿名使用者
1.文中作者的情緒經歷了怎樣的變化？試作簡要分析2.
文中「心中的雨點」是比喻的說法，文章第四自然段中那個詞體現了它的含義？3.你還知道人們「心中的雨點」有哪些嗎？
舉三個例子：1.（ ）2.
（ ）3.（ ）4.本文的主題是：
（ ）（用四個字概括）1，煩躁，擔心，恐懼，安心，舒暢，感動2，煩悶3，災難，傷痛，倒黴，不幸4，歌頌母愛
閱讀題《往事》
7樓：揪皮寶寶
1，作者寫道，「這是我的習慣閉門造車，而是進入日心安靜不下來，」為什麼？
寬泛的措詞想法
3落後作者的思緒回到了「童年」，以及「山雪」，所以寫了什麼樣的角色呢？
1雪帶來了鬱悶的心情，希望在新的一年的混亂，感覺時間的流逝，對過去的回憶和思考
2。引發的雪情感，回憶過去的一切，，從而思考人生。
寫的情緒的雪和照應開始，回顧過去的回憶的童年是具體的，從而含蓄地表達多年的，如流，逝者如斯
8樓：悠月
第一小題選①
第二小題選④
第三小題選④
希望對你有幫助。
9樓：泥中弘易雲
1."煩悶」、「心神不寧」「開朗」
2.作者對怎麼**階無法可想，他想下去把紅蓮端進屋內。
3.荷葉為紅蓮擋住了大部分的雨點..默默的保護紅蓮不被風吹雨打。
4.多是默默的付出和保護
5.「心中的雨點」就是作者的思鄉之苦，這句話表達了作者對母親深深的感激之情和相依為命、
（12分，每小題3分）閱讀下面文言文，完成9—12題。秦有尊盧沙者，善誇談，居之不疑。秦人笑之，尊盧沙曰
冰心的《往事》短文閱讀，快！！！
10樓：harry林巨集鑫
1、「我覺得有些煩悶」—原因是天氣不好和對風雨中紅蓮的擔心和憐惜；「仍是不適意」是因為那朵紅蓮是新開的花「心中的雨點」-暗指人生路上的風風雨雨
2、表達了作者對母親的愛和感恩之情。
3、紅蓮、荷葉
4、不知道
11樓：匿名使用者
有些煩悶的原因是下雨了，擔心外面的蓮花。仍是不適意是因為那朵紅蓮是新開的花，怕受雨打。心中的雨是自己遇到的困難。
1. 那一朵白蓮已經謝了，白瓣兒般小船飄在水面。 這句話把白蓮比做了小船。
2. 我的心情不好；今天下著雨；母親的關懷。
3. 表達了作者對母親的愛和感恩之情。
4. 想到了慈母手中線，遊子身上衣。
《往事》:這篇文章的主要內容。。「」
12樓：典晚竹後姬
《往事依依》
課文簡析
題目「往事依
依」是貫串全文的紐帶，開頭有感而發，引出對幾件往事的回憶，接著追憶看山水畫、讀《水滸傳》、聽國文課、登北固樓、讀中外**等往事，最後由事入理，抒發感悟。
文章開頭，簡述對往事的兩種截然不同的感受，引出對幾件往事的回憶。
文章的主體部分，深情回憶求學生涯中促成自己心智發展的、難以忘懷的一些人和事。
第2段，回憶小時候觀圖如身臨其境、樂在其中的情景。
第3、4兩段回憶學生時代讀書尤其是讀《千家詩》而沉醉意境、美不勝收的情景。
第3段概述讀書給學生時代的生活帶來很大的樂趣，引出對讀《千家詩》的美好回憶。
第4段詳細描繪讀《千家詩》益智怡情，給「我」的生活帶來濃郁情趣。
第5段回憶初中讀書時聽國文老師講課而怡情明理、激起課外閱讀興趣的情景。
第6段，回憶老師諄諄教導使「我」受益終身。篇末點題，再次強調回憶美好的往事對「我」的激勵作用。
綜上所述，課文通過「我」對初中求學生涯中一些常縈繞胸懷因而十分留戀的往事的回憶，抒寫了作者熱愛自然、熱愛生活、熱愛祖國的深情，告訴青少年要多讀書，讀好書，明做人之理，做一個志趣高尚的人。
往事依依
於漪看圖畫——有身歷其境之妙——熱愛自然
讀詩歌——領略祖國風物之美——愛國愛美愛生活
聽講課——使我深受感動——愛課外閱讀
聆教誨——使我銘刻在心——熱愛文學板書：
六往事依
依於漪看山水畫
甚得其樂
讀《水滸傳》
身歷其境
愛自然讀《千家詩》
心曠神怡
愛生活聽國文課
抒愛國情
多讀書登北固樓
感興亡事
好讀書讀中外**
開闊視野
13樓：海笑
三年前下雨天，"我"急著回家，沒發現避雨人中有婦女和小孩，當"我"拿傘去幫助他們的時候，他們已經走了。
《晏子使楚》，《小石潭記》，《記承天寺夜遊》的綜合題
14樓：昆蟲大哥
2023年湖北荊州市
閱讀《短文兩篇》，完成下面9－12題。
答謝中書書
山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備。
曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
記承天寺夜遊
元豐六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入戶，欣然起行。
念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人耳。
9.解釋加點詞的詞義。
15樓：朱哲也
山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備。
曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
閱讀於漪的《往事依依》（節選），完成題目。（10分）①年華似流水。幾十年過去，不少事情已經模糊，有的
16樓：百度使用者
小題1:①小時候看山水畫，彷彿進入畫中；②看《水滸傳》插圖，猶如身歷其境。（或：小時候看畫和《水滸傳》插圖，猶如身歷其境。）
小題1:搜尋枯腸表明許多事情竭力思索都想不起來，襯托出文中寫的事情留給作者的印象非常深刻。
小題1:「我」用心看了，看畫時融入了自己的想像，彷彿自己走進了畫中，在山水間徜徉，享受到無限樂趣。
小題1:試題分析：「概括」，語言要簡練，「幾件事」，注意文中所「看」之「物」的不同，一幅一，一本書，可以從這個角度概括。
點評：本題不難，文章短小，便於閱讀，問題簡單，便於解答。概括文章內容，首先要搞清作者說什麼事，文章的中心意思是什麼，然後按照作者思路去區分所說的事件不同，比如本文主要是講作者小時候愛看書畫，在這個大的內容裡，有欣賞畫有讀**，這樣就概括出兩件事來。
小題1:試題分析：閱讀中對文章某詞語某句子的理解「好處」，一般從兩個方面回答，一是什麼意思，說了什麼（字面的意思），二是有什麼作用（含義）。
點評：此題有難度，理由不好說，學生難於想到「襯托」。理解文章中的詞句的含義及作用，是閱讀理解文章的基本能力，答好這類題目，平時就要在閱讀時讀得細，深究詞句，注意詞句與上下文的聯絡。
做題時，注意題乾的要求，說明解答的理由。本題有一定的難度，一般來說學生缺乏語感，不知書面語與口語在表達效果上的不同，也不善於考察文章的語境。
小題1:試題分析：抓住短文中「有時凝視久了，自己也彷彿進入畫中，"徜徉於山水之間"，甚得其樂。入了神，自然樂在其中」這句話就可以理解，因為「入神」，產生濃厚的興趣。
點評：本題不難，文章有關鍵句子，稍加理解便可答出。寫人的文章中，人物的行為與其情感是緊密相關的，理解人物的行為，可從人物的情感上去思考，喜怒哀樂皆是人物行為的根源，比如本文中，「我」對畫之愛，自然百看不厭。
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