1樓：過路i人
孤獨並不孤獨
孤獨是一種美麗，孤獨是一種心境，二者合一，便是一種享受。
——題記
窗外，一片落葉零落，乘著秋風在空中打著旋，似乎極不情願而又無可奈何。它是孤獨的，我也是。
「當你孤單你回想起誰，想不想找個人來陪……」
優美的旋律縈繞著，思緒也隨之飄向遠方……
不可否認，誰沒有過孤獨寂寞的時候？
坦白而言：誰不希望自己生病時，有個人在旁悉心照料，誰不希望自己快樂時，有個人能同你分享，誰不希望自己情緒低落、萎靡不振時，有個可以傾訴的物件，一個能拍著你肩說，振作點，挺挺就過去了。的物件……
孤獨誠然是一種與世無爭的灑脫，長期的自我封閉會使人禁錮在一個狹小天地裡，與世隔絕，不易接受外來事物，做事膽怯，畏縮不前。但孤獨也是一種美麗，是一種心境，二者結合，便是一種享受。
一直以來，我都是這樣認為的，因為孤獨就是一種享受。
窗外瑟瑟秋風中，那最後的一片葉也開始零落。在剛剛掃過的地面上，孤零零的。時而隨風翩翩起舞，沒有任何的陪伴。沒人曉得：葉子的離去是風的追求還是樹的不挽留。
眾人眼中，它是那樣渺小而孤獨，甚至不被覺察，但在我眼中，它卻是那樣的耀眼溫馨。
幻想我的周圍只有一顆大樹，而我只是落下的那片枯葉，渺小而孤獨。
獨處時並非因為寂寞，寂寞也絕不同於空白，無聊，它是安靜平和。同理，孤獨也是美妙的。它是在平凡中坦然面對自己，正視自己；是在黑暗中磨練自己，凝視自己。
孤獨是一種悲壯的美麗，我追求著。
笑逐顏開看著庭前的花開花落，睡眼朦朧欣賞天上的雲捲雲舒。生命就是一種心靈滌盪。
孤獨中，痛苦在所難免。但只要用心，快樂就在靈魂深處熠熠生輝。面對孤獨放逐寂寞。
你回感受到這唯美的痛。在孤獨中忍受寂寞，在金甌中承受孤獨。你回看到另一片天，黑得凝重而透徹。
在那，你呼吸著非氧氣，思考著人生百態。你是自由的，凝結在大腦中的奇思異想頓時溢散空中，在空氣裡飄蕩擴散。
思索之久，尋求之長，你終會曉得：
人生若舟，浮在水中，漂泊不定，正如海浪的風景，不知**是歸宿，亦不知**是終程。愛情若楫，推波助瀾，激盪漣漪，正是永恆的主題，只是暗藏險浪，只是終有疲頓。親情若水，載舟千里，涵養楫槳，正如厚大的沃土，一味奉獻，一味勞苦。
家若港灣，融匯百川，休養舟楫，正如永久的呵護，沒有絲毫的冷漠、沒有丁點的疲倦。
往事依稀，內心善美，情感沉澱。與內心的對話中，喜憂鼓勵我、安慰我。回憶成功，追悔過錯。孤獨中，我變得成熟穩重。
「風物長宜放眼量」，去追尋長久的精神底蘊。忍受孤獨，在彷徨失意中修生養性，如蚌之含沙，在痛苦中孕育璀燦的明珠。
霓虹燈再次點綴黑夜，喧鬧繁雜的現實與我隔絕，我依舊是我，只是多了一份孤獨作伴。
孤獨是美麗的，只是你還沒有看見它，那是需用心才能體會的。
當我孤獨的時候，我並不孤獨。因為還有孤獨與我作伴。
望採納...
2樓：俊知吾知
曾經，有人對我說過：淡淡的孤獨真的很美。那時候的我卻一口否認掉：
「我才不要呢，我有那麼多朋友，難道還會感受到孤獨麼？」那時的我認為孤獨只是受冷落者才有的，我並不知道孤獨究竟美在何處
無可否認，我也經歷過孤獨。上幼兒園時，每天都會有人接我回家，然而有一天放學，我等了好久好久，始終也沒有見到他們來。我開始慌，注意力由心愛的迪士尼**片轉移到教室門口，再由教室門口轉移到繁忙的街道口。
鐘錶上的時針已由4跌落到6，天幕上的雲朵悄悄地逃，我的手伸得好長，也捉不住它們，街道暗了，華燈亮了，我開始怕了，恐懼將我緊緊包圍。住宿的小朋友也跟著老師去吃晚餐了，我的好朋友拉著我的手叫我一起去，而我，卻害怕得哭了。「我不去，我不去！
」我驚慌地對她說。而她終究無法幫助我，便和老師一起消失在長長的走廊末端。
於是，在往日亮著燈空蕩蕩的教室裡，如今卻多了一個孤零零提著書包的我。和他們對比，我顯得是那樣的孤單，那樣的不協調。一個人在教室的牆角哭，一個**淚，夜真的來到了，我沒有力氣再哭了，眼睛腫了，燈光顯得那樣的刺眼，我漸漸閉上眼睛……等待回家。
那次的孤單是那樣的可怕，以至於使我終身難忘。到了初二的某個假期裡，我再次與孤獨碰面了，而這次，應該是獨吧！
那次與好友們去海邊燒烤，大家都開心地唱歌跳舞直到入夜。大家都玩得很盡興，便躺的躺，睡的睡，圍著火爐聊天了。而我，卻不乖地離開大隊，獨自一人走到海邊逐浪，少有的機會，再一次的，讓我有了一個人獨處的時光，而這一次，我卻被獨吸引了。
我閉著眼睛，面向大海，聞著充滿跳躍基調的海風，腳掌緊緊地踩住鬆軟的沙，一次又一次地被海浪溫柔地轟擊。伴著一次次的搖曳，我睜大了眼睛，抬頭望天空上的星星，竟然看見了好多好多。而這些平時我是看不到的。
星兒匿藏在深邃的藍裡，只要注視某一塊藍，就會發現好多的星星的藏身之地。興奮使神經變得活躍，一條一條變得瘋狂……心臟猛地收縮，竟想起那個人對我說過的：淡淡的孤獨真的很美。
果真如此，獨自一人，擁有自己的空間；獨自一人，使我的思維清晰，心境平和，這樣才會看到比平時還要多的東西。一個人度日，彷彿感覺到了古代詩人般的浪漫，那種冷靜地瘋狂的情懷
孤獨，使我感受到了**二重天，孤獨並不可怕，因為「淡淡的孤獨真的很美」，孤獨，代表著孤單地獨處，也確實有吸引人的地方
3樓：藍色漂浮
五分！！！一篇作文？不寫
以「享受孤獨」為題寫一篇作文，600字左右
以《我的孤獨》為題，寫一篇600字作文，該寫些什麼
4樓：匿名使用者
自從進入緊張的初三生活後，班中的氣氛隨之改變了，同學們整天都紮在書堆裡，可謂是「心無雜念」。然而，當夜深人靜時，你會感到孤獨嗎？
父母總是希望孩子能無憂無慮地學習。他們要求孩子爭分奪秒地努力，趕超他人。「望子成龍，望女成鳳」，這一道理我是知道的，可當我在競爭過程中失去自信時，極想讓他們給予心靈的安慰，不料，極力的渴望都被父母一席為我制訂的人生目標而彈回來。
他們的期望壓得我喘不過氣來，我像是獨自一人站在磅礴大雨中，想去避雨，可無法得到為我遮風擋雨的港灣。
玩，想必是孩子的天性。在作業後的無聊煩悶中，我想到了「勞逸結合」，於是興高采烈地去尋找夥伴。哪知他們還在不停學習著，似乎永遠不知道疲憊。
也是，將要中考的我們誰不希望自己的成績進步，還有誰不瞭解學習的重要性？我孤獨，我多麼希望能在好朋友的陪伴下渡過難忘的初三，可如今，我只能「我行我素」他們留給我的只有心靈深處的悲傷與孤獨。
偶爾無法解決的生活問題也能讓我夜不能寐。我期待別人的援助之手，可誰會有時間、精力來幫我。在這麼美好的日子裡，沒有同學的幫助，沒有父母的瞭解，怎樣才能將其刻在心中。
我猶如跌進了無底深淵，拼命地呼救著，可就是沒有人靠近我的身邊。
今後的道路還很長，肯定會遇到不少荊棘之路，我要把握住這個機會磨練自己，我輕聲對自己說：「一定有一個視窗對你開
5樓：北京董律師諮詢
我的孤獨
大千世界，茫茫人海，常常覺得自己無所遁行。走在這個世界裡，我曾留戀著喧鬧，渴望著精彩。但是時間久了，就覺得倦了，想要有自己的空間。
然而在這個空間裡什麼都不重要，需要的是感受寂寞和孤獨的一種情懷和品位。咖啡在這個空間裡，我需要有一種氛圍，一種浪漫而又感性的氛圍，而咖啡就是很好的起到了這樣的作用。
如今在為學習忙碌的日子裡有幾乎沒有時間停駐觸控一縷陽光穿過樹椏，細看一片落葉悠揚的生命弧線。但是我願意靜坐於家中，看著手中暖暖的杯子裡逸出的清香嫋嫋升起，消磨時光，享受一刻清閒帶來的愜意。這個世界上孤獨的人有很多，然而能夠享受這種孤獨的人並不多見！
生命中總有那麼一段或幾段時間你註定要孤獨面對，我亦如此。曾有一本書中說「孤獨是一種生命至深的體驗」，我頗為認同。一直以來，我覺得孤獨的時刻是人最冷靜、最細膩、最真實的時刻，在孤獨裡，我可以整理生命中很多的情愫和思緒。
在一杯咖啡的時間裡思考，審視自己，觀察他人，生命因此而豐富多彩。於是我逐漸明白英國詩人布萊克說的：「一粒沙裡看世界，一朵花中觀天國手掌中盛住無限，一剎那便是永劫！
」**品味**的感覺，象三月的清晨--不知名的花在田野中開放，淡淡的清香從花蕊中靜靜地散發出來，帶著一絲涼意，沁入肌膚，沁入骨髓，沁入心靈象九月的和風--心就象風鈴一樣，被旋律的風柔柔地吹動，發出清脆的聲音，低低地在空曠的山谷中迴響，漸漸地消失，留下一點若隱若現的尾音。
人常說，**可以解悶。依此，孤獨也就可以解除了。在我個人看來孤獨不是悶，真正的孤獨也無從解。
**的管風琴，亨德爾的讚美詩，自天而降，不絕於耳――孤獨在顫動。貝多芬的英雄呼喚，李斯特的浮士德意志，捲土而來，電閃雷鳴――孤獨在激憤。勳伯格的難以追蹤的變奏，韋伯恩的短小的生命動機，不平而鳴，欹重欹輕――孤獨在痛苦。
肖邦的憂鬱夜曲，德彪西的閃動意象，沁脾而入，光色不定――孤獨在悵惘。所以孤獨離不開**，真正的孤獨者每時每刻都在尋找**，在生命中等待**，在**中等待生命。窗外因為我的房間裡有兩扇窗戶，所以不知不覺間竟喜歡起憑窗遠眺的感覺。
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學會傾聽 那是一個落雪的冬日的週末，好友彬來到了我工作的那個僻遠的林區小鎮。一進門，便痛苦萬分地敘述起他失敗的初戀。我拉著彬的手，和他坐擁一爐熊熊的炭火，仰起頭來，認真地聽他講述一個又一個已聽過或沒聽過的故事，激動時就攥緊他的手，悲傷時就跟著他落淚。這期間，我幾乎沒插入一句勸慰的話，默默地傾聽他講了...
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無聲的寂寞 我是個孤寂的孩子，帶著太多的隱忍與決絕，躲在時間與空間的罅隙中，想象著時光掌紋的幸福弧線。但我並不孤獨，我有太多精彩的回憶，有太多朋友，更重要的是，我還有書，讀書似乎是安詳的，似乎是和平的。我想，讀書似乎是神聖的，沒有緣故的，彷彿從聖山上擷取珍果一般，沉澱著點滴幸福。時間倉促劃過身旁，我...