1樓：匿名使用者
終於放寒假了. 我很開心可以有更多的時間陪在爸爸媽媽身邊.爸爸媽媽工作辛苦了一年,也終於可以放鬆一下了.
假期還沒有開始時我都已 經計劃好要怎麼玩以及幫助爸媽做些什麼事情了.我每天按時做完作業以後,就找我的小夥伴們玩我們以前最愛的遊戲.然後看到家裡的衛生也幫忙跟著爸媽一起打 掃.
過年時我穿著新衣服很開心的去給長輩們拜年,長輩很開心地問冷不冷,問我學習怎麼樣. 我度過了一個很開心的寒假.
2樓：匿名使用者
你要去理會其中意思！
暑假作業就是給你的鍛鍊的祝你學業有成
我的學習生活作文
3樓：匿名使用者
我始終相信，知識不僅僅侷限於書本，生活中的知識更值得學習，不是嗎？
生活是多彩的，也是複雜的，他有很多東西值得我們學習，那是書本上所學不到的，不知道你有沒有在現實生活中發現，如果一個人，他的知識僅來自於書本，他永遠也成長不了，因為，他不懂得生活，也不明白生活的含義.....
或許你會問道，怎樣從生活中學習？生活有什麼東西值得學習？孰不然，如果我們能夠看到生活中的忍耐，我們就可以學會耐心，如果我們能夠發現生活中的認可，我們便可以學會自愛，如果我們能夠發現生活中的分享，我們便可以學會分享......
記得看過一本書，篇名已經不記得了，主人公曆盡生活的疾苦，卻在疾苦中懂得了堅強，比常人更懂得如何式始自己快樂.....
人類一向認為自己是自然的統治者，卻不知，生活也許比我們更為偉大，他懂得我們所不懂的，明白我們所不明白的，他看的透世間萬物，卻從不曾被世間萬物所看透，甚至有時，我都會好羨慕小小的蝸牛，它懂得放慢腳步去品位生活，在生活中學習.
其實生活有許多東西供以我們學習，學會從生活中學習，學會去學習生活，品位生活，你就會發現了.
當你開始從生活中學習，一切則又是新的開始，開啟視野，看看生活中的智慧，你就會感受到那不曾感受過的奇妙.
4樓：不幸福的無花果
書中，它有著最樸實，最真誠的人物。我愛讀書，因為我可以在其間，為美麗而悲憐的灰姑娘找回她的水晶鞋。我愛讀書，因為我可以在其間。
為樸實善良的小女孩，買走她的火柴。我愛讀書，因為我可以在其間，為楚楚動人的美人魚抹去她的眼淚。
書中，它有著童年時最純真的夢想。它帶領我們暢遊知識的海洋，有多少動人心絃的故事在字裡行間上映。還記得有一次，我為了看《皮諾曹》，躲在被窩裡用手電筒來閱讀，結果，眼睛黑了好幾天呢！
書中，它有著世界上無數的名流大川，看！氣勢磅礴的萬里長城，李白筆下「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」的廬山瀑布，更有陶淵明「採菊東籬下」的那番閒暇。書，它如一個知識的金庫，只要能日積月累，那麼擁有的「金子」可是數不勝數。
書中，它還有世界上無數的名人伴你學習。如英語天才李陽，他讀書時也是十分的懶散。但是，經過他人一次又一次嘲笑後，他開始努力開始奮鬥，最後以全校第二名的優異成績畢業於劍橋中學。
現在的他，英語可謂是「順口成章」。可見，只要大家都可以努力，終會取得好成績的。
在書的世界裡，有著太多太多的故事，可見「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」啊。
書，它像一個營養品，充實了我們的人生。書，它像一幅畫卷，展示出各種各樣的世界。書，它更像一位益友，時時刻刻伴在身旁。我覺得，書，讓人生更精彩。同樣，讓生活更美好。
讀書讓生活更美好作文
讀書，是我心目中一個神聖的詞，我愛讀書，他讓我的生活變得更加精彩。
書中自有**屋，書中自有顏如玉。書給予我們知識，給予我們寄託，更給予我們豐富的情感。書本像一股清泉，在陽光的照耀下滋潤著莘莘學子，讓我們得以茁壯成長。
翻閱古今，縱覽青史，名書好書更是數不勝數。穿越時空，我來到了古代，那我將拜孔子為師，接受孜孜不倦的教誨；鄰略「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回」的詩仙氣
派；感受杜甫「安得廣廈千萬間」的憂民情感；接受蘇東坡「但願人長久，千里共嬋娟」的美好祝願；鄰教范仲淹「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」是豁達胸
襟。雄心壯志羅貫中，描繪智勇三國真英雄；大方豪放施耐庵，書寫梁山一百零八條好漢；懲惡揚善吳承恩，打出驚天動地美猴王；多愁善感曹雪芹，演繹悽異纏綿
《紅樓夢》。
李白的俊逸，杜甫的憂民，李清照的婉約，王昌齡的邊塞情懷，譜寫了一串古代詩歌動人的音符。
遨遊海外，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，體味洗禮過後堅強故事；閱《居里夫人傳》，述成功女性背後的艱辛史；品《魯濱遜漂流記》，歷漂泊動盪的勇敢事蹟，看《飄》，親感南國戰爭背後的愛情故事。
有時，我瀏覽時尚雜誌，感受時代的脈搏。有時，我細品詩集，在燈下咀嚼詩人的苦樂。有時，我閱讀一些**，在墨香中體會人生百態。
我在海時威的《老人與海》中學會了什麼是堅強；在冰心的《小橘燈》中知道什麼是溫暖；在聖埃克蘇佩裡的《小王子》中深深地感動；在霍達是《穆斯林的葬禮》中體會到愛的辛酸；在黎家明的《最後的宣戰》中看到了生命的堅韌和寶貴……
感性的書是藍色的，讓你憤怒的心情鎮靜下來；歡快的書是臉色的，讓你倍感清新舒快；激情的書是黑色是，激起你活動的細胞。書是五彩繽紛，我們的生活充滿顏色。
生活因讀書而精彩，我為讀書喝彩！
5樓：匿名使用者
參考範文：
從開始上小學的那天起，學習生活插入了我們的自由自在的生活中。
小學的學習生活是最快樂的，那時的我還不瞭解什麼是學習，我為什麼要學習，只知道媽媽每天會給我梳最好看的羊角辮，然後在家門口目送我去上學。只知道爺爺會在村子的路口等待放學的我。只知道在學校裡，有很多的小朋友會和我一起做遊戲。
上了高中，除了學習還是學習，只有學習才是家長老師眼中的好孩子，每天都有同樣的話迴盪在耳邊「好好學習，考上好一點的大學」。那時的老師們總是說大學生活是美好的，從此對大學生活很嚮往。經過努力，我終於如願以償，進入了理想中的大學。
然而大學生活並非老師口中說的那樣。大學裡確實自由的時間多了，但我開始迷茫了，以前都是在老師的監督下，過著緊張的生活，現在不知道怎麼辦才好。後來發現大學生活沒有想象中的恐怖。
這裡的生活是多姿多彩的。大學裡有很多的社團，你可以根據自己的興趣參加社團活動，這樣我們可以交到很多朋友。學校還有一個廣闊的圖書館，裡面有浩瀚的書，我們可以在其中自由翻閱。
漸漸的我喜歡上了圖書館，也漸漸喜歡上了讀書。每天吃完午飯，在午睡前就翻出各種各樣的書來讀，有圖書館借來的，有自己花錢買的。這些書中，有教人如何維護自尊的《簡·愛》，有展現一代女皇風采的《武則天》……世界名著固然精彩，包羅永珍的雜誌也令人愛不釋手，我看屬於我們的《中國青年》。
一本好書在手，一切煩惱都拋於腦後，讀書時會不知不覺神遊其中。古語說：書中自有**屋，書中自有顏如玉。
但我讀書既不求**屋，也不為顏如玉，我求的是知識，用它來開拓我的視野，武裝我的頭腦，充實我的精神世界。在書中我找到了現實生活中的答案，在書中看到了人間的歡樂與苦難，在書中窺測到人的崇高與卑……我愛書，正是因為它早已成為我的知已。
除了讀書外，有時會上網，網路世界，無奇不有。我利用網路查詢學習資料。電腦網豐富了我的生活，開闊了我的視野。大學的學習生活是多姿多彩的，它給我帶來無窮的樂趣。
6樓：丨千里快哉風丨
初中的生活就像一顆紅紅的山楂，咋一咬，酸滿嘴，還略帶苦，但細細回味，它會是一種美味，帶著淡淡的甜味和清香。於是，我開始學會品味初一生活的細節，銘記每一分鐘…… 苦冽卻磨練著 剛步入初一，學校就給了我們一個「下馬威」——軍訓！ 對於像我們這樣一直生活在溫房裡的花朵，突然要把我們推向毒辣的陽光下—— 「立正！
靜站20分鐘！」教官一聲令下，誰敢懈怠？一分鐘過去了，頭上滲出了豆大的汗珠，隨即便下起了「太陽雨」……五分鐘過去了，眼前出現了一個金星亂迸的世界……「不許動！
」又是一聲嚴厲的訓斥。我的心頭就像灑上了胡椒粉：軍訓簡直就是一個餅乾製造場，我們則是麵粉，教官，是把我們做成一個個相同模板的機器！
晚上學唱軍歌（與蚊子戰鬥）；疊被子（開豆腐店）；3公里負重拉練（連爬帶滾）…… 然而，回到家，我卻驚奇地發現：自己很利索地整理好房間；不再為小磕小碰而喊疼；媽媽說我晒黑了，我嘻嘻地笑：那白的名字叫嬌氣……在軍訓中我汲取了自己之前不曾擁有的東西：
堅強，忍耐，勇敢…… 酸澀卻收穫著 重任從天而降——黑板報評比拉開了序幕。 時間緊迫，於是，我們毫不猶豫地放棄了午休、自習、活動……「粉」筆疾書，飄飄灑灑的粉筆沫調皮地飛到了我們的頭髮上，「白」了少年頭；為了版面設計，我們絞盡腦汁卻無所得，只好四處「購」書……正當我們欣賞著自己的傑作時，卻又遭來了「非議」：顏色不好看，內容太空洞……我們只好「忍痛割愛」——擦！
部分同學滿意了，另外的同學又來了意見——擦！折騰了數十次，早已「月上柳梢頭」，本想回家得到點安慰，卻不料是：「以後再這麼晚就索性別回來了！
」鼻子酸酸的，對自己說：「為了班級，值！」 萬萬沒想到，來了一個晴空霹靂——才得了二等獎。
一股腦的埋怨向我們撲來。心，好酸，真想大哭一場。但我分明感到，自己的心中又多了一份責任…… 緊張卻快樂著 初一，是一個沒有硝煙的戰場。
不付出努力，你就會遠遠地被人拋在身後。於是，我們不得不與**絕緣，與電視斷交，滿腦子就是a=x+y+z，張口就是a、b、c…… 然而，我們緊張的競爭在合作的懷抱裡微笑。在真誠中，互相幫助，互相提高，讓別人的長處彌補自己的短處，讓我們的長處「承託」別人的短處，讓彼此都能獲益，讓彼此攜手同行。
於是，在我們忙碌的身影中，閃出了快樂的紋理。 初一生活的每一個細節都讓人回味，無論它是苦，是酸，還是澀。因為在每一個細節中，我們都會有新的發現，新的啟迪。
當我收集起了所有的細節，放上天平，另一邊能托起意想不到的成功！
7樓：騎馬舞
學生，「學」字當頭，即以學習為主。一直以來我都是把學業放在第一位。在面臨種種與學業相沖突的的訣擇時，若實在無法調和，那麼其它利益只能服從學業利益。
以學業為重，需把主要心思和精力放在學習上，不可避免的，生活會顯得枯燥，缺乏色彩。於是，我慢慢地學會從單調的白紙黑字中尋找樂趣。比如說，上課時緊跟老師的思路，在老師的引導下積極思考，主動回答問題。
雖然很多時候僅是在座位上說說。算不上什麼正式的回答或壓根兒就是隨聲附和，但每答對一次便增一分成就感，一分繼續往下學的慾望，答錯了呢，則及時改過，印象也深些。對我來說，這是一種使自己上課集中精神和保持飽滿情緒的好方法。
而且我發現，上課時坐在教室前排也有利於提高聽課效率，因為板書，一與老師進行思維交流，另一方便可避免受其他同學，事物的干擾影響。
談到學習動力，我自己也說不清楚，但我渴望得到老師和同學們的稱讚。同學一個稱讚的目光，老師對我的回答的一句小小肯定，都使我得到莫大的鼓勵，從而加倍努力，爭取做得更好。而且，作為學生，本能上我追求成績優秀。
在長期的探索過程中，也悟出了些小技巧：面對考試，一方面重視所有考試科目，力求各科均能發揮應有水平，從而保證總成績較高，另一方面科目不同
也有異。如專業課要想得高分，紮紮實實的基本功是少不了的，這就要求上課認真聽講，做好筆記，掌握好要求掌握的知識。至英語，詞彙是根本，而依靠零散記憶和聯絡記憶學習單詞效果會好些。
學習的生活有苦也有樂。難懂的公式，複雜的資料，還有一大堆的歸納演繹，咋一看總叫人不知所措，痛苦不堪。然而，當靜下心來，耐心的研讀，與同學**或請教老師，事情便會出現轉機，那種豁然開朗的快樂是其它玩樂所無法取代的。
當然，直接在左右我們學習心情的還是考試成績。有時候，苦苦地鑽研全部身心的學習付出，得到的卻是遠不如預想的苦澀的果實，於是，沮喪過，掙扎過，最終理智戰勝情感，冷靜對失敗進行科學的歸因從而再見曙光！這是一種多麼奇妙的戰勝自我的喜悅！
望採納！！！
初一暑假作業上的英語作文
4 和朋友郊遊 一天，我和朋友約好去室外郊遊，她帶了很多好吃的，而我卻帶了一點東西而已，她看了說 你就帶這麼點東西嗎？我說 嗯，我不知道你帶這麼多。所以就帶這麼點而已。她說 沒關係的，我們一起分享啊，朋友之間要互相分享啊。不是嗎？嗯，對，我們一起分享。過了一會先是吹來陣風，後來又飄下幾滴雨，之後就下...
暑假作業那本書裡的作文不想寫就直接撕了,被老師發現怎麼辦
很easy啦，就把暑抄假作業那bai本書弄得舊一點 破一點 髒du一點，如果老師發zhi現，問起來，就說是dao沒注意，被小孩拿去玩了，是小孩紙撕掉的，找不到了。這個招兒靠譜不？如果老師不相信怎麼辦？如果自己家裡沒有孩紙怎麼辦？如果老師打 給你家長核實怎麼辦？沒有辦法，就提前做準備，如果做不了準備，...
我有太多的暑假作業來不及做怎麼辦
太多沒意義的暑假作業做不完也沒辦法，抄吧。都是些完成任務式的教學，沒什麼用處，能完全認真完成當然好，但是完不成也不會說成績就會怎麼樣，學習還是在平時。唉，想當年，當我辛辛苦苦做完暑假作業時，老師從來不檢查。如果你想提高你的成績的話，那就挑暑假作業裡面你認為平常學的薄弱的地方做，你覺得平常學得還可以的...