1樓：翰林學庫
我國經濟高速持續發展離不開高素質人才的支撐，時代呼喚優秀的設計師，培養全新的專業人員，滿足社會的需要，是藝術設計的使命。藝術設計學生要想提高自己的藝術水平，成為優秀的設計師，必須培養他們的創造性思維。
創造性思維是一種特殊的思維方式，即通過思維不僅要揭示客觀事物的本質即內在聯絡，而其要在此基礎產生新穎的、獨特的和具有一定社會價值的思維成果。創造性思維具有創造性、求異性、靈感性、多維性和綜合性特徵。
藝術設計學生提高自己的創造性十分重要。首先，必須加強學生的文化素教育，拓展理工類學科知識，提高綜合素質能力。藝術設計專業是建立在科學與設計基礎上對形式、色彩、結構的設計與實施的總稱，是需要把科學、藝術、生活、文化、政治、經濟、與自然環境等只是有機的結合起來的一門綜合性學科，其根本性任務是滿足日益增長的物質文化需要的同時使人們獲得情感和審美上的享受，藝術設計教育承擔著培養高素質設計人才的重任。
因此，加強學生文化素質教育，拓展邊緣學科知識，提高綜合素質能力尤為重要。
其次，加強對傳統藝術和民間藝術的學習。這對於藝術設計學生來說，十分重要。創造性思維不是反傳統，從某種意義上來說，它更需要借鑑傳統元素創造出新的元素。
特別是我們的藝術設計，它需要在一定的空間和一定的人群中形成，它需要傳統的啟迪。藝術設計需要創造想象，需要靈感。人們在傳統藝術和民間藝術的引領下，創造更美好更新奇獨特的事物。
不同國家的歷史淵源以及地理環境造就不同的設計思想。德國設計風格歷來嚴謹、理性、重視功能性；義大利設計風格更多的突出優雅與浪漫的特徵；日本的設計則是高科技的創新與傳統工藝的較完美結合；中國的傳統藝術與民間藝術博大精深。如：
北京奧運會由我國著名設計師設計的奧運會標就是利用了中國的詩、書、畫、印的傳統元素，並創造性的運用設計作品中去，來表現自己的風格。鳥巢的建築是藝術設計的一大創舉。
作為藝術設計學生，「幻想」十分重要，要有強烈度求知慾。想象力是人類運用儲存在大腦中的資訊進行綜合性分析、推斷和設想的思維能力。在思維過程中，如果沒有想象的參與，思考就發生困難。
愛因斯坦說過：「想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括這世界的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。」所以，我們對於藝術設計來,「幻想」尤為重要。
我們還要有強烈的求知慾。古希臘哲學家柏拉圖和亞里士多德都說過，哲學的起源乃是人類對自然界和人類自己所有存在的驚奇。藝術設計更要有強烈的求知慾。
而人的欲求感總是在需要的基礎上產生的。沒有精神上的需要，就沒有求知慾。我們在精神上有寄託，就可以驅使自己大腦的「幻想」，從而發善自己的創造性，提高自己的創造性。
創造性的提高還可以從興趣、好奇心、想想思維能力、質疑精神與發問品質等方面培養。我們可以從生活的點滴注意觀察，從細小的環節中受到啟發，從而提高自己的創造性。
2樓：
一個藝術設計師要創造個人水平
藝術設計專業**選題，謝謝了！急！
3樓：龐亞蓮
關於藝術設計專業的**題目有很多，學術堂整理了一部分好寫的**題目供大家進行參考：
環境藝術設計專業畢業**題目參考
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論綠化對室內環境及人的反應力的作用與影響
高校學生宿舍區建築色彩研究
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客廳的牆面裝飾設計
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論樣板間的傢俱設計與陳設藝術
如何培養孩子的創造力,怎樣培養孩子創造力及培養孩子創造力的好處有哪些
孩子的創造力如何培養?星知計劃 培養孩子的創新思維 培養孩子的創新思維,主要是發散思維和逆向思維。讓孩子自己在生活 學習中去思考 實踐 感悟 內化,形成固有思維。鼓勵充分發揮想像力,去異想天開,鼓勵反方向思考問題。創新意識 創新精神 創新能力不是天生的,它雖然和人的天賦有一定聯絡,但根本上是後天培養...
如何培養孩子的創造力
一 共情 孩子挺聽話，但就是提不起學習情緒，因此學習成績也一直不理想，對嗎？二 具體化 您可以舉例說明下孩子學習興趣的具體表現嗎？三 問題的成因，並具體分析 a 孩子的學習總是被批評，沒有成就感 解決 多肯定孩子學習當中的優點，讓孩子看到自己的學習能力和成績，激發孩子內在的價值感 b 孩子總是被打擊...
藝術設計類的需要學哪些計算機軟體
個人認為設計的一般的專業技能都包括理論和實踐兩個部分。理論是從業的基礎，沒有理論的指導，實踐便無從下手。同時實踐又是理論的源泉，理論在實踐中接受檢驗與完善。所以理論和實踐是相輔相成的。來這裡看看咯，有這個專業 平面設計包括了廣告設計，用的軟體有cdr，ai,ps,indesign,這幾種用的最多。室...