1樓：202618冷碩
小松樹你做什麼事你都要虛心，不能再能麼驕傲了
2樓：匿名使用者
一年級看圖寫話小松樹和大松樹
小松樹和大松樹的第二小題小松樹是長得高嗎？為什麼
3樓：沐雨蕭蕭
小松樹的話被風伯伯聽到了，風伯伯摸著小松樹的頭說：「孩子，山下的松樹比你高多了。你能看得遠，那是大山爺爺把你托起來的呀！」
小松樹和大松樹的第二小題：小松樹是長得高嗎？為什麼？
答：小松樹是長得不高，它能看得遠，那是大山爺爺把它托起來的緣故。
一年級語文大松樹和小松樹講了什麼道理
4樓：鼓風
小松鼠和大兄鼠是一篇寓言故事，講的是山上的一棵小松鼠，覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松鼠，課文批評了小松樹缺乏自知之明，盲目驕傲自大的行為，讓我們懂得做人要謙虛謹慎。
5樓：甜錄俗
《小松樹和大松樹》是一篇寓言故事。講的是山上的一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明，盲目驕傲自大的行為。讓我們懂得做人要謙虛謹慎。
6樓：曹林老母
告訴我們無論做錯什麼要立馬改正，也就是知錯就改
望採納謝謝
一年級課文中小松樹和大松樹的讀後感怎麼寫
7樓：匿名使用者
以下是讀後感寫作方法：授人
以魚不如授人以漁
怎樣寫讀後感：
讀後感就是讀了一本書,一篇文章,一段話,或幾句名言後,把具體感受和得到的啟示寫成的文章.
讀後感的格式（簡單的說）：
第一段 把書中主要內容,加以概括,作者寫了什麼,想表達什麼.
第二段 選擇一個比較重要的點,也可以是自己認為重要的地方,用自己的話加以表達,我覺得哪哪哪比較好,我有什麼樣的看法.
第三段 聯絡實際生活,把書裡的和生活中的結合起來,抒發下真情實感,生活中怎麼怎麼樣,我覺得怎麼怎麼樣,我學到了什麼.
做到以上3點,那麼這篇讀後感基本就出來了
當然 不一定就三段
中間可以自己分,詳略得當就好
但是 結構層次一定要鮮明,讀和感結合,重點在「感」上.
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱,一種是寫閱讀後的體會感想,一種是摘錄好的句子和段落.題目可以用《×××讀後感》,也可以用《讀×××有感》.
首先要審清題目.在寫作時,要分辨什麼是主要的,什麼是次要的,力求做到「讀」能抓住重點,「感」能寫出體會.
其次要選擇材料.讀是寫的基礎,只有讀得認真仔細,才能深入理解文章內容,從而抓住重點,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯絡點來,這個點就是文章的中心思想,就是文中點明中心思想的句子.對一篇作品,寫體會時不能面面俱到,應寫自己讀後在思想上、行動上的變化,摘取其中的某一點做文章.
第三,寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭,然後,再寫體會.原文內容往往用3～4句話概括為宜.結尾也大多再回到所讀的作品上來.要把重點放在「感」字上,切記要聯絡自己的生活實際.
最後,寫讀後感的注意事項：①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述,不能脫離原文任意發揮,應以寫「體會」為主.②要寫得有真情實感.
應是發自內心深處的感受,絕非「檢討書」或「保證書」.③要寫出獨特的新鮮感受,力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者.
> 從小松樹說的話你知道了什麼_蘇教版一年級下冊：《小松樹和大松樹》教案（3）
8樓：匿名使用者
皇帝說的話 有一天早晨，皇帝的廚房裡關著一隻白公雞，一隻安哥拉兔，和一匹小牛。 待一會兒，他們三個就要被廚子殺死，燒成三個很好吃的菜給皇帝去吃。他們三 個心裡都很難受，只是誰也沒有告誰，彼此不知道.....
·父母在教育小孩子時經常說的話
孩子愛打斷別人的話是什麼原因 隨便打斷，是非常無禮的一種表現。在很小時出現這種狀況，家長可能沒意識到，在日常生活中，你可能還是會遇到這樣的人：他們很熱衷交談，當別人闡述自己觀點時，他們喜歡打斷別人，談論自己的看法。
這樣的人往往會遭人厭煩，不願與其交流。但...·蘇教版一年級下冊：
《小松樹和大松樹》教案（9）
蘇教版一年級下冊：《小松樹和大松樹》教案（9） 教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課生字，兩條綠線裡的字只識不寫，認識3個偏旁，理解由生字組成的詞語。 3、理解課文內容，懂得做人謙虛謹慎，不可盲目自滿，看不起別人。 教學重點：
1、能有感情...·蘇教版一年級下冊：《小松樹和大松樹》教案（3）
蘇教版一年級下冊：《小松樹和大松樹》教案（3） 教學目的： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課9個生字，6個二類字，認識3個偏旁。理解由生字組成的詞語。 3、理解課文內容，懂得做人要謙虛謹慎，不可盲目自滿，看不起別人。
教學準備：課件，生字卡片 教時...·蘇教版一年級下冊：
《小松樹和大松樹》教案（2）
蘇教版一年級下冊：《小松樹和大松樹》教案（2） 【教學目標】 知識與技能： 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，並把自己對課文中每個人物的理解通過繪聲繪色地朗讀表現出來。
2.學會本課生字，綠線內的字只識不寫，認識3個偏旁，理解由生字組成的詞語。
小學一年級的數學題 把8共，一個小學一年級的數學題 把1 2 3 4 5 6 7 8共8張數字卡片分別放在下面8各括號裡，每張只用一次
應該沒法做 1 2 3 4 5 6 7 8 36 1 2 9 7 19 36 19 17 17應該是兩倍的 第二個數與第四個數的和 但是17是個奇數，17 2 8.5，所以不可能是某個數的兩倍所以題目無解 題目不對吧，設第一個式子裡為x 1 x 1,y 2 y 2,則八個數字相加為x 1 x y 2...
一年級成語，小學一年級成語大全
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小學一年級語文下冊生字,小學一年級語文下冊第22頁生字
識字1 萬 丁 冬 百 齊 1 說 話 朋 友 春 高 2 你 們 紅 綠 花 草 3 爺 節 歲 親 的 行 4 古 聲 多 處 知 忙 識字2 洗 認 掃 真 父 母 5 爸 全 關 寫 完 家 6 看 著 畫 笑 興 會 7 媽 奶 午 合 放 收 8 女 太 氣 早 去 亮 識字3 和 語 ...