1樓：亞瑟無敵天下
我認為大學教育的目的是為了提高人們的思想意識，到本身應該是目的，還也不應該是目的，其實是為了教學嘛
2樓：羋海霞
大學教育的目的就是育人和育才，它本身是達到目的的手段
3樓：善良的
我感覺這個大學的教育肯定是不一樣的，然後那個最主要是上大學，主要是上小學基礎好，從小學習愛學習上大學。
4樓：匿名使用者
你好，我覺得大學的目的應該就是體驗生活，只是想體驗一下自由的感覺，希望能幫助到你。
5樓：我們一起丶搖擺
你的目的的話就是傳授知識，他本身就是手段，不是目的
怎麼理解大學教育是一種手段而不是一種目的 請說明得透徹一些 謝謝
6樓：匿名使用者
在大學受教育只是人從學生角色到社會角色的一種過渡方式，人生進入社會可以有多種手段，大學教育只是其中一種；而目的只有一個，就是讓生活變得更加美好，生命變得更有價值。然而，當代中國社會對二者的理解已經本末倒置，父母、老師、孩子認為只有通過了大學教育才能出人頭地，才能成為人上人，更有甚者將大學教育目的化，這是對大學教育初衷的誤解。當今社會面臨著就業結構不合理，勞動力技能水平低下這一現實，這是造成就業問題的主要因素，中國社會現在正在經歷巨大變革，社會所需要的人才也是多樣化的，只有將人才培養與市場需求聯絡起來，才能實現人才盡其所能，為社會、為國家所用。
這是我的一點淺見，給你參考下吧……
7樓：進步一點點
反觀現階段的大學教育，他們說是由於擴招造成的，童鞋們都笑了，果真如此嗎？我們來回答有失公正，他們大學自身最有發言權
你認為大學教育的核心目的是什麼？ 15
8樓：匿名使用者
您好，我是一名大學教育工作者，我覺得大學應培養學生：
根植於內心的修養
無需提醒的自覺
自我約束下的自由
做一個善良的為他人著想的文化人。
9樓：靜瀾
品質是學校教育改革的核心概念，也是基本目標，優良的教育品質可以確保學生的學習、提升學校的競爭力，並獲得大眾的認同及社會聲望。
教育的根本目的是什麼
10樓：demon陌
教育的根本目的就是育人，教育以培養真正的人，培養全面、完整的人為己任。對於所有學校來說，教學都是中心工作，但它不是目的而是手段，學校的根本任務是育人。德國教育家赫爾巴特指出：
教學如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段；道德教育如果沒有教學，就是一種失去了手段的目的。具體落實在教師職業行為上就是通過教師的勞動培養人，塑造人，改造人，促進人的全面發展。
拓展資料：
教育過程開始於一個人的出生並持續終身，對人產生持久而深刻的變化。有些人甚至認為教育可以開始得更早，一些父母通過外部的言語和**來影響子宮裡成長著的胎兒，進行胎教，希望給孩子以積極的健康的發展。
**「教育」一詞**於孟子的「得天下英才而教育之」。拉丁語educare，是西方「教育」一詞的**，意思是 「引出」。社會根據受教育程度選拔人才。
人通過受教育實現社會地位的變遷。教育伴隨著人類社會的產生而產生，隨著社會的發展而發展，與人類社會共始終。
內涵教育有廣義和狹義之分。
廣義的教育泛指一切有目的地影響人的身心發展的社會實踐活動。
狹義的教育是指專門組織的教育，即學校教育，它不僅包括全日制的學校教育，而且也包括半日制的、業餘的學校教育、函授教育、刊授教育、廣播學校和電視學校的教育等。
它是根據一定社會的現實和未來的需要，遵循年輕一代身心發展的規律，有目的、有計劃、有組織、系統地引導受教育者獲得知識技能，陶冶思想品德、發展智力和體力的一種活動，以便把受教育者培養成為適應一定社會（或一定階級）的需要和促進社會發展的人。
教育的主要功能是：
（1）教育的最首要功能是促進個體發展，包括個體的社會化和個性化；
（2）教育的最基礎功能是影響社會人才體系的變化以及經濟發展。現代社會重教育的經濟功能主要包括：為經濟的持續穩定發展提供良好的背景；提高受教育者的潛在勞動能力；形成適應現代經濟生活的觀念態度和行為方式；
（3）教育的社會功能是為國家的發展培養人才，服務於國家的政治、經濟發展。
（4）教育的最深遠功能是影響文化發展，教育不僅要傳遞文化，還要滿足文化本身延續和更新的要求。
11樓：這還真不容易
我感覺教育的根本目的是教會人知道並做到：孝敬父母、尊老愛幼、兄仁弟恭、平輩相善、理智待人、善於處事、愛崗敬業、認真做事、通曉大義、愛國愛民。
至於一加一等於二，只是佔第二位的。
過去古人教課授業是有一個很完善的方法、體系的。簡單地說就是有三個步驟：教做人道理；教謀生手段；給一套謀生的工具。
《三字經》說的很透徹：養不教，父之過；教不嚴，師之惰。意思就是：生養了孩子，不讓他接受教育，是父親的過失；沒把人子教好，教的懂道理，那是老師偷懶。
《師說》也解釋得很清楚，傳道，授業，解惑。傳道，教做人道理；授業，教謀生手段；解惑，已經知道「道」了，也會幹活掙錢養家餬口了，那麼，生活工作中，如果還有疑問，老師還可以給解釋一下。
孫悟空就是一個反面例子。老師交給了手段，沒教做人（做猴）道理，也沒給兵刃。結果，回去後就折騰。搶龍王的東西，給玉帝添麻煩。
12樓：匿名使用者
讓受教育者得到想要(需要)得到的知識，從而更好的生活
如果你說的是現在我國的教育，那麼根本目的就是拿文憑，總的來說就是折騰人而且沒多大用。
13樓：成都礪鷹教育
教育的根本目的當然是提升個人素質，加強正確三觀的形成，使人更好的選擇自己想要的道路，從廣義上來講，教育是為了實現社會的和諧和繁榮。
大學教育的目的性到底是什麼？ 5
14樓：福爾摩裡
培養人的悟性 對事物看法的全面性
還有學會與社會接觸
在一個就是專業技術人才的培養
15樓：匿名使用者
大學真正教你的少 主要是給大家一個大環境 讓大家自己成長 既學習知識 有學習如何和人相處 面向社會 所以很多東西是你在大學這段時間裡面自己體會 自己學到的 真的很難說清楚
上大學我覺得最重要的事情是規劃自己的生活 不浪費時間 幹學習學習 該鍛鍊能力鍛鍊能力
為未來做好準備 儘量多的完善自身 你的說平越高 未來月可能站在競爭的有利位置上
加油！！
16樓：匿名使用者
個人覺得說大義一點是教我們更好的為社會服務，難聽點就是教我們怎麼利用自己去謀取利益。個人觀點。
17樓：尋夢
我覺得大學應該是培養適合社會現在及未來發展所需要的人。大學教育不僅僅是適應社會的，而更是引領社會的，她是高居於社會之上的象牙塔。她培養的不是打工仔，不是崗前培訓基地，出來的也不僅是人才，而是人，是對人，對生命的教育，不僅僅是職業教育。
「中國沒有一所真正意義上的大學。但我們可以做真正的大學生」，找不到合適的環境，去建造。突破專業、學校的束縛，尋找自己的未來。
18樓：匿名使用者
大學教育其實是我們走向社會的一個過渡，也是我們學到一門專業，並能利用專業找到與之相應的工作的跳板。如果說成是培養人才，這個培養的有些晚，因為人才的培養是從我們接受知識之初就開始了；當然如果我對「模式化的社會人」做出解釋的話，那我只能說是為了更好地適應這個社會，就像心理學裡講得那樣，為了滿足本我、自我、超我的協調，然後成為真正的社會人，因為我們生活在社會之中。
大學教育的目的是什麼，尋求自我嗎？老師做到引導我們了嗎？
19樓：匿名使用者
大學有教學型\教學研究型,.還有職業高等院校.你是哪類學校的學生?一般學生入學就有始業教育\未來規劃等教學內容,你好好學習,認真規劃你的將來了嗎?
20樓：匿名使用者
培養人的悟性 對事物看法的全面性
還有學會與社會接觸
在一個就是專業技術人才的培養
請採納 謝謝
21樓：冰蝶
老師有好有壞，我們來大學是求知的，一味的等別人教是不可能的。要學會好 好利用大學這個廣闊的平臺，自主學習。進入大學自主學習是很重要的。
比如多認識大學的校友，多參加學校的活動，多去外面兼職等等。要善於發現自己的短處然後利用可以鍛鍊的機會好好彌補，這才是大學的作用。
22樓：匿名使用者
嗯，做到了，讓我們學會自己學習
大學教育的目的是什麼？我是一個大學畢業生，剛剛踏入社會，感到不適，請專家給予解答。 100
23樓：疊花霜無言
教育的目的是為了培養人才 造福社會
24樓：繼輝楊
我不是專家，不過我見你有這方面問題，我希望可以幫到你大學教育希望提高人民素質，
在個人有個好未來，可以過更好的生活你可以選擇你喜歡的工作，人活著為的是快樂！
加油！永遠不要質疑自己的過去，特別是自己努力的過去
25樓：匿名使用者
大學培養的是人的能力，以及人的悟性。。。。
為什麼說財務會計是目的本身，而管理會計是達到目的的手段？
26樓：月似當時
因為財務會計以股東財富最大化為目標，直接對企業價值運動及其所體現的財務關係所行使管理，主要涉及投資預算、資本結構、股利政策的決策管理，是會計本身的目的所在；而管理會計是企業的戰略、業務、財務一體化最有效的工具，是管理工具，是實現目的的手段。
在轉型時期，企業的內外部環境正在倒逼企業尋找更為有效的財務模式，企業財務組織需要成為銜接公司戰略、運營與績效的橋樑紐帶，開展公司整體資源配置、並進行準確衡量、全程控制和監督，以確保企業價值鏈的可持續發展，提升企業的綜合競爭力。
而這些要求正是管理會計服務的宗旨和致力追求的目標，管理會計是實施財務轉型升級的重要工具。
財務轉型最核心的是財務人員的轉型，財務管理人員創造價值的戰場已經轉移，戰略決策支援和運營過程管理與控制才是最產生價值的領域。對於面臨轉型或正在轉型企業來說，培養符合以上要求的高素質人員是一個主要瓶頸。
擴充套件資料
財務管理與管理會計這兩門課程的「交叉」、「重複」現象特別嚴重。從教學現狀分析，兩者的重複集中在：
①資金時間價值與長期投資決策分析，
②本量利分析與經營槓桿分析；
③存貨控制（eoq模型）。
在處理財務管理與管理會計的重複問題上，基本原則應該是管理會計側重於「技術」與「方法」，財務管理側重於決策時對技術與方法的「應用」。
比如貨幣時間價值原理、資本預算的方法（如淨現值法、內涵報酬率法）、本量利分析基本原理和存貨控制模型這類知識應該列入管理會計課程中不變。
在這些原理和方法基礎上，財務管理學來闡述**估價、價值分析、資本預算的具體決策、財務風險分析和存貨管理的基本要求，也就是說財務管理課程主要講授這些方法的財務上應用。
27樓：**ile樹
簡單的說，財務會計是經濟事項的事後反映，是財務狀況和經營成果的結果，是體現企業目標的結果，所以說財務會計是目的；
管理會計是對經濟事項做事前的**、計劃，在事中監督控制執**況，在事後對財務會計反映的結果進行差異分析，進而將改進方案和措施執行到新的會計期間得以迴圈，所以說管理會計的達到目的的手段
舉例：我們都知道財務會計會提供資產負債表和利潤表；但管理會計需根據企業目標編制預算的資產負債表和利潤表，通過管理手段使企業經營向著預計的目標進展，提高管理效率加速資金週轉等等
教育的根本目的是什麼，教育根本目的是什麼？
我感覺教育的根本目的是教會人知道並做到 孝敬父母 尊老愛幼 兄仁弟恭 平輩相善 內理智待容人 善於處事 愛崗敬業 認真做事 通曉大義 愛國愛民。至於一加一等於二，只是佔第二位的。過去古人教課授業是有一個很完善的方法 體系的。簡單地說就是有三個步驟 教做人道理 教謀生手段 給一套謀生的工具。三字經 說...
你練書法的目的是什麼 你認為練習書法有什麼益處？
我練字就是屬於個人愛好，空遐之餘，展紙提筆，靜思寧神，站立懸碗，練一小時左右的書法或臨帖，感到身心得到極大的放鬆，如打了一回太極拳，活動大腦同時也運動了全身，所以文徵明，董其昌等古代書家大都長壽於同時代人。總之練習書法是一種體和腦同動的活動，修心養性，有益健康。改善自身素質，提高文化修養。書法能靜心...
上大學目的是什麼，上大學的目的是什麼
上大學的意義到底是什麼？聽聽普林斯頓校長怎麼說 目的是為了有個更好的未來 上大學的目的是什麼 上大學的意義到底是什麼？聽聽普林斯頓校長怎麼說 學會自我管理，獨立學習的能力，大學有如小社會，是步入社會前比較好的鍛鍊機會，祝好！父母的期望，社會的需求，發展的最基本最平穩的基石，提高個人的素質，豐富個人的...