1樓：
作比較 舉例子將地表裸露的沙地與覆蓋著\「生物地毯」的沙地進行比較，突出了」生物地毯\「固定沙土的作用，與前文相吻合，充實了前文，使讀者對"生物地毯"的作用有更清晰地瞭解。運用事例項子，更體現了文章的真實性，更讓人信服。
文章第一部分為了說明克隆是什麼作者運用了哪些說明方法有什麼作用
2樓：一線口語
為了說明「克隆」,運用了三種說明方法：舉例子、釋義和引用.舉例子：
列舉植物、動物界當中的人們比較熟悉的例子來說明,把艱深的科學知識說得簡明易懂；釋義：對克隆一詞進行溯源並作出解釋；引用：引入《西遊記》中孫悟空拔一把猴毛變出一大群猴子的故事,生動形象地說明了「克隆」是怎麼一回事.
大自然的語言 第5段主要運用了哪些說明方法?有什麼效果?
3樓：匿名使用者
運用了對比。將2023年的物候記錄與2023年，2023年比較，強調說明北京地區2023年農業季節來得較晚。
在文學理論上，對比是抒情話語的基本組合方式之一。它把在感覺特徵或寓意上相反的詞句組合在一起，形成對照，強化抒情話語的表現力。對比的修辭效果主要是用比較的方式提示事物的本質，使好的顯得更好，使壞的顯得更壞。
讓人們在比較中鑑別，給人們留下深刻而鮮明的印象。
4樓：藍竹裡
1.舉例子 （北京的物候記錄，2023年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅②、西府海棠、丁香、刺槐的花期比2023年遲十天左右，比2023年遲五六天。）
這種說明方法的作用是使說明的物件具體形象（根據這些物候觀測資料，可以判斷北京地區2023年農業季節來得較晚。），便於讀者理解。
2.作比較 （而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免）
作比較用於突出強調被說明物件的影響。
5樓：匿名使用者
排比,列數字,舉例子.假設,對比
五年級語文上冊《霧》中第五自然段劃線部分運用了什麼說明方法?有什麼作用?
6樓：吸血鬼※公主
沒有這篇課文啊......你是什麼版本的？**人？
在人教版五年級上冊語文考試多次出現的閱讀題和作文
7樓：wo亞夢
常考的，問老師啊 - - 老師肯定會告訴你的， 你考試前翻翻資料書，課本就行了當然字詞一定要過關哦--不然語文考不了高分的呢
這個作業怎麼做？閱讀下面的文章，回答
8樓：幻爵
1．（1）zhuó（2）huǎn
2．低空中的水汽因溫度降低而不能被空氣完全容納，過剩水汽凝結成小水滴或小冰晶，懸浮在低空中，就形成了霧。
3．不能去掉。因為「容易」起限制作用，表示可能性大。如果去掉，所說內容就絕對化了，與實際不符。
4．文章第③段從以下三個方面說明了霧的危害：霧對交通的影響，霧對農業生產的危害，霧對人體健康的危害。
5．運用了分類別的說明方法。條理清晰地說明了人工消霧的三種方法。
6．吸溼法。
（以上主觀題意對即可）
**求指導：霧 ①
9樓：小小生
1．zhuó huǎn
2．低空中的水汽因溫度降低而不能被空氣完全容納，過剩水汽凝結成小水滴或小冰晶，懸浮在低空中。
（意思對即可）
3．不能。「容易」表示可能性大，若去掉，則表示絕對。 （意思對即可）
4．對交通的影響，對農業生產的危害，對人體健康的危害。
5．分類別。條理清楚地說明了人工消霧的三種方法。（意思對即可）6．吸溼法。
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