1樓:匿名使用者
你好,很高興回答你的問題
文章的第4自然段是圍繞【鳥語是世間最美的語言】這句話寫的。
傾聽鳥語文章一共具體寫了哪幾種鳥?
2樓:哈u哈
鄉下各種鳥競相鳴叫.
.成群的鳥兒在梧桐樹上
舉辦**會.3
.節假日「
我」到山裡去傾聽鳥兒的鳴唱
吳喜華的傾聽鳥語體會到作者什麼情感
3樓:
描述鳥語的神奇美妙,寫出了鳥語與人們生活的息息相關,是人們生活中不可缺少的一部分。意在呼籲人們要愛鳥,愛大自然,保護環境。因為愛鳥,愛大自然,保護環境,就是保護我們人類自己。
讀文章開頭兩句話,體會它們之間的關係,並仿寫兩句。 句子在下面,有高手來幫幫忙,高分懸賞
4樓:匿名使用者
第一句為抄第二句的動襲作埋下了伏筆,bai使內容體現出任務的心情和du動zhi作
仿寫:遇見她後,我dao的性格變得溫順無比。仰望著深邃的星空,我的面龐露出了一絲深不可測的微笑。注視著雪白的牆壁,我會失聲的大笑起來。
這類題一般都是開放性題目,只要言之有理即可
5樓:七十個不為什麼
雙眼失明後,我的性格變得極度消極。
得知原因後,我的心情變得無比失落。
傾聽鳥語這篇文章中作者說鳥語是世界最美的語言是因為什麼表達了作者
6樓:匿名使用者
表達了作者對鳥無比熱愛之情。
原文我愛鳥。
過去在鄉下,到處是樹,有樹就有鳥,樹多鳥也多。麥泛黃時,黃鸝天不亮便亮開了嗓子,「大麥大麥黃黃,大麥大麥黃黃啦!」夏日裡,布穀鳥不緊不慢地叫著「布穀──布穀──」,還有一種叫不出名字的鳥兒,在天空欲雨未雨時,急促地叫著「滴水,滴水」。
雲雀、白頭翁、灰喜鵲、燕子......最多的是麻雀,田野裡,草堆上,樹叢中,成千上百的一哄而起,頃刻間消失得無影無蹤。
剛進城那幾年,宿舍圍牆外有許多高大的梧桐。清晨和傍晚,成群的鳥兒,聚集在樹上,準時舉辦著歡快熱鬧的「森林**會」。鳥聲裡,我們迎來朝霞,送走夕暉。
我又彷彿找到了在鄉下的那種感覺。後來因城建改造,梧桐被砍了,那清脆如洗的鳥聲,成了記憶裡的一個遙遠的夢。偶爾看到三兩隻鳥兒驚恐地從城市的上空飛過,常覺悵然。
噪音的嘈雜,環境的汙染,生態資源的破壞,**還有鳥兒棲息的家園?
鳥語是世間最美的語言。節假日,我更愛到山裡去傾聽鳥兒的鳴唱。找一片幽深的林子,靜靜地躺在鋪滿落葉的土地上,這時你的心靈便貼近了山的心靈。
看小鳥在樹與樹之間跳蕩,聽綠蔭深處的鳥聲,忽斷、忽續、忽遠、忽近。頑皮的山雀,呼啦啦如夏日的驟雨,漫天灑來,直把你全身淋透。
鳥是世上盡善盡美的靈異之物,沒有比鳥更俊俏的。長長的尾巴,尖尖的喙,鮮豔光潔的羽毛,優美無比的流線型體態,婉轉動聽的鳴唱。我常念江南青青的水稻田裡,一隻兩隻的白鷺,蜷著一條腿,縮著頸子,或者低飛於黃昏的空中,背襯以黛青的山和油綠的梯田,多美的一幅畫,賦予了生活多少的詩意。
不僅如此,鳥類在抑制農林蟲害、鼠害,調節大自然的生態平衡,為人們提供直接的生活用品等方面都起著積極的作用,在生物的進化、種子的傳播、仿生學、氣候學等方面,也具有極高的研究價值。
假如天空裡不見了鳥影,生活裡聞不到鳥聲,人類將會多麼寂寞。多一點愛給鳥類朋友吧,讓我們擁有一個共同的家園。
擴充套件資料
鳥,是一種盡善盡美的靈異之物,鳥語,是全世界最美的語言。這是《傾聽鳥語》這篇文章作者的觀點。
假如天空中不見了鳥影,生活中聞不到鳥聲,人類將會是多麼寂寞。讓我們多一點愛給鳥類朋友們吧,讓人類與鳥類有一個共同的溫暖的家園。
作者在鄉下能傾聽各種鳥的語言,她願意一同參加鳥兒們歡快熱鬧的「森林**會」;在鳥聲裡,我們迎來了朝霞,送走了夕陽。正是因此,作者每逢假節時,都會來到鄉下。
在山間傾聽「世間最美的語言」,欣賞「世上盡善盡美的靈異之物」,也正是由此作者才發出『多一點愛給那些鳥類朋友們吧,讓我們擁有一個共同的家園』的熱切呼籲。
作者呼籲:請保護我們的鳥類朋友吧,讓我們擁有一個共同的家園。小的時候,我們都喜歡捉鳥。
記得有一次,我在我家的院子裡捉到了一隻鳥,並將它裝在籠子裡。我給它倒了點水,可是,它狂蹦亂跳,又在大叫著。
我生氣極了說:「這麼不給面子,今天不給你吃的!誰叫你亂叫!
」第二天,我看見它非常虛弱,只見它望著對面電線杆上的小鳥,嘴裡低聲鳴叫著,它們似乎在對話。看著眼前的一幕,我終於心軟了,做出了最後的決定:放了它。
我開啟籠子,讓它先吃點東西,再將它捧在手心,向著天空放飛了它。只見它張開豐滿、美麗的翅膀,向同伴飛去,其他兩隻小鳥同時也飛了過來。它們在空中快樂地盤旋了一圈後,在我家房頂上站了一會兒就飛走了。
假如空中裡不見了鳥影,生活裡聞不到鳥聲,人類將會多麼寂寞。多一點愛給鳥類朋友吧,讓我們擁有一個共同的家園。
7樓:隨風飄散
「鳥語是世間最美的語言。」:因為這樣用鳥語的神奇美妙,寫出了鳥語與人們生活的息息相關,是人們生活中不可缺少的一部分。
意在呼籲人們要愛鳥,愛大自然,保護環境。因為愛鳥,愛大自然,保護環境,就是保護我們人類自己。
8樓:匿名使用者
我覺得這是在呼籲人們要愛鳥護鳥,還有是鳥兒的動聽婉轉,比如,黃麗叫,大麥大麥黃黃大麥大麥黃黃啦!
黃岩《蜜橘》短文中,最後自然段是圍繞哪句話寫的 主要從哪
參 1 1 對故事情節的起到了一定的推動作用。2 為父子二人的活動提供了特定背景。3 多所塑造的父親這個人物形象間接地起到了烘托作用。4 營造出清冷 凝重的氛圍，增強了文章的感染力。2 透過雪花落在鼻尖上融化後的感覺，含蓄地寫出了 我 看到父親如此減薪後的酸楚和感愧。3 運用 掏 摸 抓 扔 這幾個...
夏感第三自然段是圍繞哪句話來寫的用橫線畫出來，主要從哪幾個
下崗第三自然段是圍繞哪句話來寫的？用橫線畫出來主要從哪方面來表現？我覺得從多方面表現。夏天的旋律，農民的勞動生活。夏感選文第二自然段是圍繞哪句話來寫的？夏感選文第二自然段是圍繞 夏天的色彩是金黃 這句話來寫的.作者對內夏天有 讚美容 熱愛 的感情.具體來說,夏感歌頌勞動與勞動人民,表達出對夏天的讚美...
故宮課文第2至9自然段是按什麼順序寫的
故宮 課文第2至9自然段是按什麼順序寫的？答 故宮 課文第2至9自然段，詳細地描述了故宮的建築，是按 空間順序來寫的。故宮這篇課文，作者是按什麼順序介紹故宮建築的？空間順序。按照先總後分的順序，先概括說明故宮建築物的總體特徵，然後再具體介紹太和門 太和殿 中和殿 保和殿 乾清宮 御花園，而在介紹每一...