1樓：金子
《松鼠》一文以準確性說明為前提，以形象化描寫為手段，在說明角度、表達方法、語言風格等方面與《鯨》有很大不同。從說明的角度來看，《鯨》側重於介紹鯨的形體特點和生活習性，而本文側重於介紹松鼠的外貌、性格和行動；從表達的方法來看，《鯨》運用了列數字、舉例子、打比方、作比較等說明方法，而本文主要是採用比喻、擬人手法生動形象地說明事物；從語言風格上來看，《鯨》的語言精煉平實，而本文的語言生動傳神，極具文學色彩。
從它們面容清秀...............自己就躲在尾巴下乘涼。這句話，還有描寫松鼠外貌，馴良的習性和乖巧的行為的句子作者對於松鼠的喜愛.
課文《鯨》和《松鼠》的說明角度、說明方法、語言特點。
2樓：富有者有其幸福
《鯨》比較平實，讀起來比較平坦，不生動;而《松鼠》是一篇文藝性說明文，讀起來生動活潑。
3樓：手機使用者
《鯨》是一篇常識性說明文，運用的說明方法有：列數字，舉例子，作比較，打比方，作假設，分類別；《松鼠》是一篇科學小品文運用到的說明方法不多，主要還是以擬人的修辭手法來寫的。
4樓：匿名使用者
《鯨》說明文，列數字，舉例子，作比較，打比方;《松鼠》科學小品文，打比方，作比較，舉例子。語言特點不太明白。
5樓：匿名使用者
我不大可能會，上課了嗎？
《鯨》和《松鼠》都是說明文，可後者融知識性、科學性和（ ）為一體，是一篇（ ），我們又叫它（ ）
6樓：x花語
《鯨》和《松鼠》都是說明文，可後者融知識性、科學性和（文藝性 ）為一體，是一篇（常識性說明文 ），我們又叫它（科文結合 ）
7樓：匿名使用者
《鯨》和《松鼠》都是說明文，可後者融知識性、科學性和（生活性）為一體，是一篇（文藝性說明文），我們又叫它（科普性說明文）希望錄取！
《松鼠》和《鯨》這兩篇課文有哪些異同？
8樓：mary_林
從說明的角度看《鯨》這篇課文則重於介紹鯨的形體特點和生活習性，《鯨》運用了列數字、做比較等說明方法，《鯨》的語言精練平實，而本文的語言生動傳神：這些答案在《小學教材全解》五年級上115和1116頁上有哦。而《松鼠》則重於介紹松鼠的外貌，而本文主要是採用比喻.
從表達的方法來看，極具文學色彩.從語言風格來看、性格和行為、擬人等手法生動形象地說明事物、舉例子。不同點是語言風格和表達方法等。
共同點是都是說明文1.從說明的角度看《鯨》這篇課文則重於介紹鯨的形體特點和生活習性，而《松鼠》則重於介紹松鼠的外貌、性格和行為。2.
從表達的方法來看，《鯨》運用了列數字、舉例子、打比方、做比較等說明方法，而本文主要是採用比喻、擬人等手法生動形象地說明事物。3.從語言風格來看，《鯨》的語言精練平實，而本文的語言生動傳神，極具文學色彩。
課文《松鼠》這是一篇說明文，也是一篇描寫大自然中的小動物的文學作品。
通過對松鼠的形態、顏色、用途等方面的細緻描寫，勾畫出了這種小動物漂亮的外貌、馴良的習性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜愛的特點。
說它是說明文，因為它是一篇以說明為主要表達方式的文章，旨在說明松鼠外貌（形態與顏色）、習性（馴良與乖巧）、用途（肉、毛、皮）及其他特點。說它是文學作品，因為它不同於一般的說明，它是將自己細緻入微的觀察與研究的結果，用文學語言準確、生動地表達出來，給人以一種藝術享受。
這種文藝性的說明文又稱為科學小品。它的特點是短小精煉，一篇集中說明一個問題，資料可靠，資料確鑿，力求知識的科學性；活潑生動，有豐富的聯想和想像，可敘述，可描寫，把科學融於藝術之中，引人入勝。《松鼠》一文很好地體現了這個特點。
課文《鯨》是一篇常識性說明文，介紹了鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。文章既展現了一幅幅關於鯨的生動畫面，也向學生開啟了一扇探索動物世界的科學之門。這篇課文層次分明，條理清晰。
語言簡單準確、平實質樸又不乏生動形象，是這篇課文表達上的一大特點。作者運用列數字、舉例子、做比較、打比方等多種說明方法，通俗、生動、準確地對鯨的特點加以說明，融知識性與趣味性於一體，增加了文章的可讀性。
學習這篇課文一是要了解有關鯨的科學知識；二是要體會作者的說明方法，並學習運用到自己的習作中去；三是增強探索海洋動物的興趣。
本單元,我們學習了鯨、松鼠等書籍俢改變病句的？
9樓：
與高適薛據登慈恩寺浮(岑參)下終南山過斛斯山人宿置酒(李白)月下獨酌(李白)
改寫《松鼠》為《鯨》的語言風格（一般性說明文）
10樓：匿名使用者
松鼠的種類很多copy，全世界約有240種，我國有26種。其中生活在樹林裡的松鼠，在我國東北和華北各地十分常見，因而又叫普通松鼠。它的身體細長，體毛為灰色、暗褐色或赤褐色，所以也稱灰松鼠。
人們上山時，常常可以看到松鼠在松樹上竄來竄去，一條又長又蓬鬆的大尾巴，常常向背脊上反轉。有時候，兩隻前腳捧著一個松果，用銳利的門牙啃著吃，好像寺廟裡拜佛的燒香客。
松鼠在茂密的樹枝上築巢，或者利用烏鴉和喜鵲的廢巢，有時也在樹洞中做窩；它們除了吃野果外，還吃嫩枝、幼芽、樹葉，以及昆蟲和鳥蛋。秋天一到，松鼠就開始貯藏食物，一隻松鼠常將幾公斤食物分幾處貯存，有時還見到松鼠在樹上晒食物，不讓它們變質黴爛。這樣，在寒冷的冬天，松鼠就不愁沒有東西吃了。
松鼠一般白天活動，清晨更為活躍。它的聽覺和視覺都很好，行動敏捷、活潑。
松鼠的毛皮又輕又暖，質量雖然比不上水獺和紫貂的毛皮，但是數量很多，是我國重要的毛皮獸之一。
11樓：百度使用者
《鯨》中的說明方法表現突出，《松鼠》中的說明方法表現不突出
12樓：百度使用者
《鯨》是常識性說明文，《松鼠》是文藝性說明文，也是科學小品文。
13樓：柯柯
從語言風格上來看，《鯨》的語言精練平實，而本文的語言生動傳神，極具文學色彩.
14樓：百度使用者
並策劃額uefguess三姑父餓死宮iue 啊 ue ui就個費的諤諤是 費各半你就就i看看看看快樂了哦ii密碼 了離開看iij好好一好 好一個個費他他一uuuuuuuuuu一一一一 一 醫院一醫院個寄回剛剛韓國韓國韓國更多費個腳後跟看過ug活佛左uighur 關於一國際
15樓：百度使用者
很反感符合規劃
16樓：匿名使用者
風光好節目可能不好過vfcffvghjkmnbvgfcdtgbhjn
這周，我們學習了《鯨》.《松鼠》.《自然史》等書籍.這句話錯在**？怎麼改幫忙分析**不對？ 5
17樓：匿名使用者
《鯨》和《松鼠》都是《自然史》這本書裡的文章，而不是書籍。
18樓：看空白的記憶
錯誤：這周，我們學習了《鯨》.《松鼠》.《自然史》等書籍.
正確：這周，我們學習了《鯨》.《松鼠》.《自然史》這幾篇文章。
19樓：新新好學生
這周，我們學習了《鯨》.《松鼠》.《自然史》等文章
蘇教版初一下冊語文《松鼠》一課的說明方法
20樓：匿名使用者
1.教學前，先佈置學生蒐集相關資料，瞭解作者和松鼠的有關知識，豐富學生對松鼠的認識。2009-04-22 20:58
《鯨》和《松鼠》文章的不同之處和相同之處
21樓：龔水根老師
它們都是寫動物的,都是說明文
松鼠》一文以準確性說明為前提,以形象化描寫為手段,在說明角度、表達方法、語言風格等方面與《鯨》有
很大不同.從說明的角度來看,《鯨》側重於介紹鯨的形體特點和生活習性,而本文側重於介紹松鼠的外貌、性格和行動；從表達的方法來看,《鯨》運用了列數
字、舉例子、打比方、作比較等說明方法,而本文主要是採用比喻、擬人手法生動形象地說明事物；從語言風格上來看,《鯨》的語言精煉平實,而本文的語言生動
傳神,極具文學色彩
17怎樣學習和研究化學，怎樣學習和研究學習化學教案九年級化學教案
體驗科學 的一般過程，模仿做一些 活動。知道化學用語在學習和研究化學中的重要性，增強記憶的目的性。瞭解一些常見的儀器的名稱 使用範圍 操作要求。練習和初步學會一些實驗基本操作技能。重點難點重點 認識化學實驗在學習和研究化學中的重要意義。體驗科學 的一般過程。難點 體驗科學 的一般過程。課前準備瞭解一...
究竟怎樣學習才能快速提高學習成績和學習效率大神們幫幫忙
如果你想快速提高成績，幾乎很難做到，一步一個腳印，慢慢來，只要用心，就一定會有回報的。怎樣才能使學習效率更高？大神們幫幫忙 我認為,要提高學習效率,首先便是提高上課的效率。記住,老師上課的細節千萬不要漏掉,許多考試都在這些細節上會難倒你的,而這些細節往往是老師興致所致,上課處於極好狀態時,將大腦中的...
宅家學習不是混日子，說說我們該用怎樣的情緒和行動來應對疫情下
這個吧，各有各的本事，我同學都下地犁地了都 疫情期間,宅在家中,你都學習了哪些內容?同時談談自己的體會。5 首先防護知識應該是最應該懂得的。現在一型嚴重近視過去了，也還容易 所以說。現在。應該很注意一行的，後續防護。那麼還有就是學生學習內容。感覺不上班在家裡也非常難受。什麼也沒學到，就是坐等著上班 ...