1樓：何處紅袖再添香
1.全篇都是雨的話，表達了作者希望孩子們走進大自然之中， 學會樂觀，能夠過著快樂、自由、幸福的生活；同時也表達了作者對新一代兒童的關愛與祝福。
2.「笑」在這裡代表一種快樂幸 福、樂觀向上的生活態度。要「勇敢地笑」，充分表現了詩人對孩子們的美好祝願和殷切希望。
這兩節詩都強調「雨」要教孩子們「勇敢地笑」，是「雨」這位愛的天使鼓勵孩子們要勇敢、樂觀地生活，祝願他們快樂幸福。寫柳條兒、石獅子、小燕子、旗子等「笑」的情態，用擬人手法，形象可愛，生動活潑，合乎孩子們的心理，更顯出「雨」對孩子們的親切情懷，使「雨」說的話收到更好的表達效果。
3.詩中巧用擬人，使全詩生動形象、親切感人，富有濃厚的童趣。
賞析《雨說》
《雨說》是詩人鄭愁予借春雨的擬人化形象，對生活在中國大地上的兒童充滿 愛心 的傾訴，是詩人心靈唱出的一曲動人心絃的愛之歌。全詩以雨為中心意象，開闔發展，形成從展示(第一節)到發展(第二至第七節)到概括(第八節)的充滿快樂氣氛的 春雨交響曲 。在詩人筆下， 雨 和其他事物都被賦予生命的靈性，成為一種十分美好、神奇、有情有義的存在，使人覺得親切可愛、活潑歡快、充滿情趣。
這首詩清新明麗，節奏歡快，融典雅的詞句與活潑的口語於一體，特別適合於朗誦。教讀課文，要引導學生加強誦讀，以切合的語氣和語調，很好地表現 雨 的形象。學習的重點是引導學生把握詩中的關鍵語句，體會詩歌擬人化的藝術表現手法，以及 雨 的形象的象徵意味教學中運用評析欣賞法，充分啟用學生的形象思維，深入情境，把握詩的內涵和特點。
活動**內容可滲透單元綜合性學習 雨的訴說 ，以豐富學生的心靈感悟，體驗大自然的韻味。 雨 說她來了；她是溫柔親切的愛的使者；她，靜悄悄地走來，孩子們不要拒絕她的來到；她，來自遙遠的地方；她曾在幸運的笑中長大。 雨 說她來了，就不再回去，當孩子們學會了自由地笑，她快樂地安息。
這些話表達了中國的長者們為了讓兒童們能夠無憂無慮、健康幸福的長大，他們願意做出一切的努力、付出一切的代價。
2樓：匿名使用者
1、這個寒冷的冬天已經過去了，雨這位愛的天使，給大地帶來春天，給孩子們帶來歡笑，讓孩子們勇敢的笑，有美好幸福的生活。
2、因為這裡的笑代表了一種快樂，幸福、樂觀、向上的生活態度，要『勇敢』的笑，充分表現詩人對孩子們的美好祝願和殷切希望。
3、用擬人的手法是形象變得， 生動、形象、可愛、活波、（隨意的詩句就行）
雨說課後第三題答案
3樓：帥氣的小學生
伴隨著四月的風兒，我來了……
久違的田圃與牧場，你們領著那兩個小東西——魚塘和小溪，是在等待我的到來嗎？瞧！種子蜷成一團，還在寒冷的籠罩之中。走吧，讓我去傳達四月的氣息！
輕輕的，我來了。游魚見了我，歡喜地探出小腦袋；小溪哼出了甜美的小調兒，迴盪在山谷；牛羊恢復了往日的喜悅。
不遠處，炫目的彩虹帶者我的身影，把天地連線在一起。我來到孩子們的窗外，輕聲呼喚著他們。此刻雷電停止了喧嚷，風也飄然了。
孩子們，我來了，我來親近你們了。輕輕地，我拂過你們的髮梢；輕輕地，我親過你們的臉頰。你們跟著我的腳步，去探訪大自然的氣息。
新笛奏出悅人的流淌之音，魚兒笑吟著洗衣謠……多麼美妙的四月啊！
你們知道我來自哪兒嗎？白雲託我帶來祝福，小水滴們彙集而創造了我，飄落在人間與你們相遇。
慢慢地，我與大地相觸，漸漸滲入他的身體，呵護著花草的成長，使大樹長出甜蜜的果實……總算，我可以快樂地安息。
我的靈魂升上了天空，望著這片樂土，望著樂土上的生靈，嘴角上已掛上一絲絲幸福。
雨說 的研討與練習 雨說的話主要表達了什麼意思
4樓：匿名使用者
寒冷的冬天已經過去了，「雨」這位愛的使者要給大地帶來春天，給孩子們帶來歡樂，讓孩子們勇敢地歡笑，有美好幸福的生活。
5樓：浦聽荷江盼
副標題點明這首詩特為生活在中國大地上的兒童而歌，概括了詩的內容，表明詩人對中國兒童的期待和祝願，有利於理解詩的主旨，同時也符合孩子的心理和理解程度。此外也蘊含著另一層深意，即這首詩寫於70年代末，當時正值我國結束「文革」災難不久而開始新的歷史時期，詩人關注著中國大陸，看到它的變化所展現的希望，而兒童是中國的未來，因此這首愛之歌，是詩人對「生活在中國大地上的兒童」的祝福，也是對中國美好未來的祝願。
「雨說」的副標題為什麼取做「為生活在中國大地上的兒童而歌」
6樓：匿名使用者
副標題點明這首詩特為生活在中國大地上的兒童而歌，概括了詩的內容，表明詩人對中國兒童的期待和祝願，有利於理解詩的主旨，同時也符合孩子的心理和理解程度。此外也蘊含著另一層深意，即這首詩寫於７０年代末，當時正值我國結束「文革」災難不久而開始新的歷史時期，詩人關注著中國大陸，看到它的變化所展現的希望，而兒童是中國的未來，因此這首愛之歌，是詩人對「生活在中國大地上的兒童」的祝福，也是對中國美好未來的祝願。
7樓：匿名使用者
都是為了更好地表達中心思想
馬說練習題第三題中課後第三題當今社會需要什麼的人才？怎樣才
當今社會需要知識型人才，高科技人才，複合型人才，一專多能的人才。作為個人應當努力成為社會有用的人才而奮鬥。作為社會應當培養造就和使用人才創造有利的條件和良好的環境 德才兼備，富有創造性的人才。要善於識別人才，重用人才，充分利用和發揮每個人的興趣，愛好，特長和個性。有技術的人才，有經驗的人才。23課 ...
走一步再走一步課後第三題答案
不要怕，聽我的，只要你試著一隻腳滿慢慢踩在內一塊石頭上，再跨另一隻腳，不要看距離，只要你跨出一小步，你終究會到達終點的。我會鼓勵你爬下來 不要怕，相信自己你能做到的。朗讀課文，複述故事情節，說說你從中悟出了什麼生活哲理。本文蘊含的哲理 在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，...
新概念英語第三冊課後多項選擇題答案
esson 1 1.d 2.a 3.c 4.c 5.d 6.b 7.d 8.d 9.c 10.b 11.b 12.a lesson 2 1.d 2.d 3.c 4.b 5.d 6.b 7.c 8.a 9.b 10.a 11.a 12.c lesson 3 1.d 2.d 3.a 4.d 5.b 6....