1樓：浮恬然匡為
排比句：你會從那小玻璃上面的一顆星，一朵雲，想
象到無數閃閃爍爍可愛的星，無數像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的雲彩；你會從那小玻璃上面掠過一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹，——總之，美麗而神奇的夜的世界的一切，立刻會在你的想象中。
為什麼：作者運用排比的手法將天窗外想象中的景色描寫更加生動更加詳細，在感情上起到渲染增強氣勢的作用，引起了讀者的共鳴。
五年級下 38《天窗》 背誦課文第7節。找出文中的排比句，想想作者為什麼要用排比的手法。 5
2樓：匿名使用者
你會從那小玻璃上面的一顆星，一朵雲，想象到無數閃閃爍爍可愛的星，無數像山似的，馬似的，巨人似的奇幻的雲彩;
3樓：匿名使用者
排比句，會從啊，小玻璃上面的一顆心一朵雲。想象到無數閃閃爍爍可愛的心。無數像山似的馬似的，巨人似的奇幻的雲彩。
4樓：匿名使用者
你會從那小玻璃上面的一粒心，一朵雲，想象到無數閃閃爍爍可愛的心無處向山似的，馬四哥居然是歌曲雲彩是個奇幻的雲彩。
5樓：錢攸悠
排比句：你會從那小玻璃上面的一顆星，一朵雲，想象到無數閃閃爍爍可愛的星，無數像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的雲彩；你會從那小玻璃上面掠過一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹，——總之，美麗而神奇的夜的世界的一切，立刻會在你的想象中。
為什麼：作者運用排比的手法將天窗外想象中的景色描寫更加生動更加詳細，在感情上起到渲染增強氣勢的作用，引起了讀者的共鳴。
6樓：匿名使用者
這個都不知道，真是神經病。
天窗課文裡的排比句？
7樓：開心好運連連
你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵雲，想象到無數閃閃爍爍可愛的星，無數像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的雲彩；你會從那小玻璃上面掠過一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……
《天窗》作者茅盾 閱讀題 我閱讀能力差，實在不會做
8樓：匿名使用者
1.答：兩次。分別指 下陣雨時和夜晚。
2.看見的：你會看見雨腳在那裡卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥；
你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵雲，你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影想象到的：；你想象到這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界， 你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大這麼十倍百倍。 想象到無數閃閃爍爍可愛的星，無數像山似的，馬似的，巨人似的，奇幻的雲彩；想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹。
3.因為天窗是孩子們在夜晚和下陣雨是唯一的慰藉，又能使孩子們的想象豐富起來。
9樓：jaly晶
解答 ：
1：從那天窗，孩
子們會看見雨腳在那裡卜落卜落跳，會看見帶子似的閃電一片；想象到這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，想象它們的威力比你在露天真實感到的要大這麼十倍百倍。孩子們會從那小玻璃上面的一粒星，一朵雲，想象到無數閃閃爍爍可愛的星，無數像山似的，馬似的，巨人似的，奇幻的雲彩；會從那小玻璃上面掠過的一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹。孩子們會知道怎樣從"無"中看出"有"，從"虛"中看出"實"，比任其他看到的更真切，更闊達，更復雜，更確實！
2：不知道是那句？你寫上去再找我，要相信我的語文。
10樓：阿拉伯
1·有了天窗，孩子們就可以仰臉看閃電，使他們的想象銳利起來。
2·我目前也不知道。
判斷:《天窗》的作者是茅盾寫的。這句話正確嗎?
11樓：匿名使用者
錯的《天窗》的作者是茅盾。
《天窗》是茅盾寫的。
12樓：匿名使用者
《天窗》的作者是茅盾。
語文s版《天窗》表達了什麼感情
13樓：做什麼都好
《天窗》是滬教版小學語文五年級下冊第八單元的一篇課文。本冊教材中安排了多次的觀察活動，有觀察他人言行舉止的，有觀察大自然的。本課描寫了孩子們透過天窗觀察到的情景和他們豐富的想象。
本篇課文處於小學階段最後一個單元，單元的主題為成長的足跡。單元訓練目標為概括課文的主要內容,懂得排比在表情達意中的作用,懂得比喻句中的喻體和本體可以改變順序。本篇課文隱含了單元訓練目標，是落實單元訓練的最合適的課文。
《天窗》是由中國著名作家茅盾老先生寫的一篇關於童年生活的短文。短文完成的時候是2023年，那時的孩子視野狹窄，娛樂活動極少，這一篇課文是名家名作,牢牢抓住孩子活潑好動的性格特點，隨著孩子的視角觀察世界，想象世界。
天窗課文內容？
14樓：課文你來說
《天窗》是我國現代著名作家茅盾寫的一篇抒情散文。課文描寫的是鄉下的房子只有前面一排木板窗，夏日裡下雨，夜晚孩子們被逼著去睡覺時，所有的木板窗都關閉起來，屋子裡黑洞洞的，這時候，屋頂上小小的天窗便成了孩子們唯一的慰藉，透過小小的天窗看到的點點畫面，聽到的點點聲音，都能使孩子們的想象豐富起來，這小小的天窗便成了心靈飛翔的窗戶。表達了孩子們對大自然奧祕的嚮往與追求，表現了其豐富的想象力和創造力。
15樓：匿名使用者
天空這篇課文其實主要就是寫了這個人，他因為現在出不去這個房子，所以看到的所有的東西都是通過天窗來看的，天窗對於他來說就是認識世界的一個視窗。
16樓：熱心網友
四年級下冊語文課文《天窗》，
天窗在課文中指的是：
「鄉下人在屋頂開一個小方洞，裝一塊玻璃」這就是文中所說的天窗。
語文課文茅盾寫的《天窗》中，找出排比句，想想作者為什麼要用排比的手法
排比句 你會從那小玻璃上面的一顆星，一朵雲，想象到無數閃閃爍爍 可愛的星，無數像山似的 馬似的 巨人似的奇幻的雲彩 你會從那小玻璃上面掠過一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹，總之，美麗而神奇的夜的世界的一切，立刻會在你的想象中。為什麼 作者運用排比的手法將天...
五年級下學期語文課文38 天窗的主要內容
是這個不？鄉下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇開啟，光線和空氣都有了。碰著大風大雨，或者北風呼呼叫的冬天，木板窗只好關起來，屋子就黑得像的地洞裡似的。於是鄉下人在屋頂上面開一個小方洞，裝一塊玻璃，叫做天窗。夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨裡跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許，到屋...
怎麼很快的背語文課文，我們要背朱自清寫的《春》，好多啊，老師只給了我們幾天時間背，怎麼背啊
先熟悉課文，再讀，讀要讀的通暢，然後結合課文內容，這樣就好背多了，我初2，現在都記得到，不信，你試試，如果可以，別忘了頂哦 根據我的經驗，背書之前先熟悉，同時文章裡面不是有很多意象，景色嗎？聯想到具體的畫面，增強文章的畫面感，採取聯想與想象的方式，結合，很快就會記住，而且又牢又好。背那個有什麼用,這...