1樓：程任翔
課文先寫老木匠做了一個小木偶，並在小木偶的臉上添上了一個「笑嘻嘻」的表情，以為只要會笑小木偶就會永遠快樂；接著寫小木偶在著急、生氣、委屈甚至是痛苦、傷心時也總是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最後寫小木偶在女巫的點化下，擁有了所有的表情，此時他發出了內心的感嘆：「要是隻會笑，那可是遠遠不夠的。」
2樓：少女心咩咩
這篇略讀課文按照事情發展的順序
講了一個通俗易懂、情趣盎然的童話故事。
描寫順序有如下幾種：
一、空間順序。如從上到下或從左到右，從遠到近或從四周到中間等。
二、觀察的先後順序。它通常分兩種：一是定點觀察，如站在公園某一角，對公園進行由遠及
近的觀察；又如我們登上塔頂，按東南西北的順序對塔下景物進行觀察。另一種是移動觀察，
就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。如《參觀人民大會堂》一文，作者就是
按參觀的順序，依次寫了五處景物。先寫大會堂正門的國徽和柱子，其次寫**大廳的天花板
和地面，接著寫大禮堂，然後寫宴會廳和會議廳。這樣就有條理有重點地寫下了作者在大會堂
依次所看到的景物。
三、時間順序。隨著時間的推移，描寫的景物也會發生變化。比如：《觀潮》這篇課文，作者
先寫潮來前江面風平浪靜，人們焦急盼望的情景；再寫潮來時那雄偉壯觀、驚心動魄的景象；
最後寫潮過後的餘波奔湧。
《小木偶的故事》這篇童話是按什麼順序描寫的？
3樓：少女心咩咩
這篇略讀課文按照事情發展的順序講了一個通俗易懂、情趣盎然的童話故事。
描寫順序有如下幾種：
一、空間順序。如從上到下或從左到右，從遠到近或從四周到中間等。
二、觀察的先後順序。它通常分兩種：一是定點觀察，如站在公園某一角，對公園進行由遠及
近的觀察；又如我們登上塔頂，按東南西北的順序對塔下景物進行觀察。另一種是移動觀察，
就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。如《參觀人民大會堂》一文，作者就是
按參觀的順序，依次寫了五處景物。先寫大會堂正門的國徽和柱子，其次寫**大廳的天花板
和地面，接著寫大禮堂，然後寫宴會廳和會議廳。這樣就有條理有重點地寫下了作者在大會堂
依次所看到的景物。
三、時間順序。隨著時間的推移，描寫的景物也會發生變化。比如：《觀潮》這篇課文，作者
先寫潮來前江面風平浪靜，人們焦急盼望的情景；再寫潮來時那雄偉壯觀、驚心動魄的景象；
最後寫潮過後的餘波奔湧。
小學語文《《小木偶的故事》》是按照什麼順序寫的
4樓：彭雲杉
按照事情發展的順序即按照時間先後順序寫的!
5樓：樹葉兒的幻想
按照事情發展的順序即按照時間先後順序寫的，你可以參考小學語文書。
望採納！
6樓：夢℃無痕
按照事情發展的順序即按照時間先後順序寫的!兩個都對
7樓：
按照時間先後順序寫的。
《小木偶的故事》簡介：
當代兒童文學作家呂麗娜創作的低幼童話故事。講了小木偶學會笑後遇到了遇到了系列挫折；後擁有了所有的表情和有一顆「真正的心」，才擺脫了木頭被吃掉的命運。故事通俗易懂、情趣盎然而又有教育意義。
8樓：真善美
事情發展的順序來寫的，祝你加油
9樓：匿名使用者
故事發展順序，開頭，經過，高潮，結局
小木偶的故事是按什麼順序寫的
10樓：機器貓沒法寶
按照時間先後順序寫的。
《小木偶的故事》簡介：
當代兒童文學作家呂麗娜創作的低幼童話故事。講了小木偶學會笑後遇到了遇到了系列挫折；後擁有了所有的表情和有一顆「真正的心」，才擺脫了木頭被吃掉的命運。故事通俗易懂、情趣盎然而又有教育意義。
作者簡介：
呂麗娜，2023年生於山東龍口。2023年畢業於山東師範大學教育系，2023年畢業於上海師範大學人文學院,獲兒童文學碩士學位。嚮往簡單生活，喜愛小動物，喜愛一切溫暖、富於詩意的東西。
寫過許多童話，現在仍然在寫。在意寫作的結果，也享受寫作的過程。出版童話書《小木偶山米》、《故事點心》、《再見老蓬》等，作品入選小學課本及日本中文教材。
短篇**《再見，小藍》刊登於《兒童文學》2023年9月號下冊。
11樓：匿名使用者
按照事情發展的順序即按照時間先後順序寫的，你可以參考小學語文書。
小木偶的故事寫的是小木偶什麼的故事
12樓：匿名使用者
小木偶的故事
當代兒童文學作家呂麗娜創作的低幼童話故事。講了小木偶學會笑後遇到了遇到了系列挫折;後擁有了所有的表情和有一顆"真正的心"，才擺脫了木頭被吃掉的命運。故事通俗易懂、情趣盎然而又有教育意義。
這篇文章按照事情發展的順序講了一個通俗易懂、情趣盎然的童話故事。
課文先寫老木匠做了一個小木偶，並在小木偶的臉上添了一個"笑嘻嘻"的表情，以為只要會笑小木偶就會永遠快樂;接著寫小木偶在著急、生氣、委屈、甚至是痛苦、傷心時也總是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折;最後寫女巫點化了他，使它擁有了所有的表情。
故事說明，"要是隻會笑，那可是遠遠不夠的"。
小木偶的故事續寫，小木偶的故事續寫400字
自從藍鼻子小女巫將人類所有的表情送給了小木偶以後，小木偶就會哭，會笑，會生氣，會著急，也會向別人表示同情和關心了。有一天，他正在大街上到處遊蕩，準備找小紅狐要回紅揹包時，突然發現在路邊的一棵大樹旁有隻小兔子正蹲在地上哭泣，小木偶飛快地跑過去一看，原來就是那隻問過他怎麼樣的小兔子，他關心的問小兔子 小...
釣魚的啟示這篇課文按事情發展順序，先寫什麼，再寫什麼，最後寫什麼。要快，越簡潔越好
先寫作者和父親釣到了一條罕見的大魚，再寫在父親的強烈要求下.我極不情願的把鱸魚放了.讓我明白了一個終生受益的人生哲理 先寫環境，再寫釣魚的過程，最後寫父親堅決要放魚。這是最佳答案 書上的答案 釣魚的啟示 詹姆斯?勒菲斯特是美國的一位著名的建築師，他為我國廣大讀者所瞭解，不是因為他的建築成就，而是他寫...
頤和園這篇課文采用什麼結構,按什麼順序來寫的
這篇文章作者採用總分總的結構,按照遊覽順序,寫出了遊覽過程中的不同地點。特點 長 美 頤和園這篇課文是按什麼結構寫的 這篇文章作者採用總分總的結構，按照遊覽順序，寫出了遊覽過程中的不同地點。特點 長 美 四年級上冊頤和園這篇課文是按什麼順序來寫的 在按遊覽順序介抄紹景物特點的襲文章中，常常bai採用...