1樓：匿名使用者
《爬天都峰》這篇課文主要寫假日裡，「我」和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老爺爺，「我們」互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於爬上了天都峰的事；課文是按照「爬山前、爬山中、爬上頂峰後」的順序來寫的。
2樓：課文你來說
《爬天都峰》, 是按照:事情發展的順序寫的, 依次寫了:「爬山前──爬山時──爬山後」。
課文描寫了在假日，「我」和爸爸去爬天都峰，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了天都峰
小學三年級語文《爬天都峰》課文是按照爬天都峰之前什麼順序的寫的？
3樓：天下相思
是按照事情發展的順序寫的。
作者依次寫了：「爬山前──爬山時──爬山後」。
這篇課文的目的，一是使學生從對課文內容的理解中體會到在困難面前要有克服困難的勇氣和信心，要善於從別人身上汲取力量；二是繼續學習聯絡上下文理解詞句的方法，體會一些句子在表情達意上的作用。
4樓：匿名使用者
《爬天都峰》，
是按照：事情發展的順序寫的，
依次寫了：「爬山前──爬山時──爬山後」。
《爬天都峰》
暑假裡，爸爸帶我去黃山，爬山都峰。
我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這麼高，在雲彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發顫！
忽然聽到背後有人叫我：「小妹妹，你也來爬天都峰？」
我回頭一看，是一位白髮蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩！我不再猶豫，點點頭，仰起臉，問：「老爺爺，您也來爬天都峰？」
老爺爺也點點頭：「對，咱們一起爬吧！」
我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳並用向上爬，像小猴子一個樣……
爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終於都爬上了天都峰頂。
在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：「謝謝你啦，小妹妹。要不是你的勇氣，鼓舞我，我還下不了決心哩！現在居然爬上來了！」
「不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應該謝謝您！」
爸爸聽了，笑著說：「你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！」
5樓：匿名使用者
是按照事情發展順序寫的，寫了在暑假裡，我和爸爸在爬天都峰的路上，遇到了爺爺，我們互相鼓勵，終於爬上了天都峰
6樓：冉趣人生向前衝
這篇文章是按照從遠到近的時間順序來寫的。
7樓：熱心網友
是按事情發展順序寫的。
8樓：濫晴
是按照：事情發展的順序寫的
依次寫了：爬山前──爬山時──爬山後
記敘文有時間順序，時空結合順序，事件本身的發展順序，也有少數以邏輯順序組織篇章的.
說明文常有的順序是：空間順序、時間順序、邏輯順序.
議**的一般都以邏輯順序組織材料，具體順序可以是先因後果，由表及裡，由現象到本質，三段論式的推理.
小學三年級語文爬天都峰課文是按照爬天都峰之前什麼順序的寫的
9樓：匿名使用者
《爬天都峰》，
是按照：事情發展的順序寫的，
依次寫了：「爬山版前──爬山
時──爬山後」。權
《爬天都峰》
暑假裡，爸爸帶我去黃山，爬山都峰。
我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這麼高，在雲彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發顫！
忽然聽到背後有人叫我：「小妹妹，你也來爬天都峰？」
我回頭一看，是一位白髮蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩！我不再猶豫，點點頭，仰起臉，問：「老爺爺，您也來爬天都峰？」
老爺爺也點點頭：「對，咱們一起爬吧！」
我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳並用向上爬，像小猴子一個樣……
爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終於都爬上了天都峰頂。
在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：「謝謝你啦，小妹妹。要不是你的勇氣，鼓舞我，我還下不了決心哩！現在居然爬上來了！」
「不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應該謝謝您！」
爸爸聽了，笑著說：「你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！」
10樓：匿名使用者
爬天都峰課文是按照什麼順序寫的
11樓：匿名使用者
爬山前一爬山時一爬山後
爬山這篇課文主要講了什麼內容登山這篇課文主要講了什麼
爬山 課文內容詳解 這是一篇精讀課文，講的是一對父子一同爬山時，父親教育兒子要努力征服自己，盡力做好每一件事，還啟發兒子怎樣欣賞大自然的景物。課文先講二十六年前一個夏日的清晨，父親帶 我 爬山。再講爬山過程中，父親是怎樣教育 我 啟發 我 的。最後講晚上 我們 下山回家。課文重點講了爬山過程中父親三...
窮人這篇課文主要講了一件什麼事，《窮人》這篇課文講了一件什麼事
課文主要寫了，漁夫和桑娜一家生活十分窮苦，但在鄰居西蒙死後，卻主動收養了他的兩個孩子的事。表現了漁夫和桑娜勤勞 善良 與堅強 寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質，同時也反映了沙俄時代勞動人民的悲慘生活。窮人 是 著名作家列夫.托爾斯泰的作品。當時，勞動人民處於沙皇的黑暗統治之下，生活極度貧困，但是他...
《窮人》課文主要講了一件什麼事，窮人這篇課文主要講了一件什麼事
主要寫桑娜和丈夫在自家十分艱難貧窮的情況下，收養因病去世的鄰居西蒙的孩子，反映了舊俄時代人民的悲慘生活和窮人的善良。本文對人物的心理活動描寫細膩，感人至深。窮人 是 大作家列夫.托爾斯泰的一篇文章。作者通過桑娜一家的生活反映了那一時期窮苦人民的苦難生活和他們美好的心靈。窮人 是 大作家列夫.托爾斯泰...