1樓：範一侯冰冰
從小學的生活裡，風塵僕僕地踏進了中學的校園。這一路走過來是有一個過程的，幼兒園時希望上小學；小學時嚮往上初中的生活。今天我終於如願以償地踏進了生機勃勃的中學校園。
說明了我的人生又向前邁了一小步。
由於我是一名新來的同學，與班上的同學並不熟悉。不像以前可以與其他同學談笑風生和做其它的事情。原來朋友不多的我，形成了我不愛說話的壞毛病。
也許是我還沒有了解他們罷，不知道他們喜歡談論什麼？也許是我不愛說話的原因。在一個班集體上，沒有一個知心的朋友這是多麼苦的一件事啊！
我該如何是好呢？是繼續挖掘，還是放棄呢？這些問題都在我的心裡茅盾著。
久久不能釋懷。
在中學的校園裡雖然有苦，但也有樂。常常在教室裡和教室外都能聽見同學們悅耳的笑聲。讓我記憶猶新的一件事是：
我剛踏進中學校園時，上的第一節課是語文。讓我覺得老師的講課方式很特別，憶起小學的老師講課真乏味，老師在上面講，而我們就在下面拼命地做筆記。而現在的老師是讓我們在一個輕鬆的課堂上盡情地發揮自己。
這種學習方法使我的心情放鬆了許多。有一位這樣的老師，難道你們不覺得樂嗎？
在這個充滿歡聲笑語的校園裡，我們要在這裡度過一千多個日日夜夜，藥劑歷甜酸苦辣的各種滋味。
2樓：地平線
嚮往這樣一所中學
在學習的旅程中，每個人都會隨著掌握知識程度的增長，從一所學校換到另一所學校去，明年的我即將離開母校，步入一所初中的大門。
在我的心目中理想的初中應該是這樣的：首先，一進校園首先映入眼簾的應該是各種青翠欲滴的花草樹木，環境優美，讓人心曠神怡。不應該有太多現代機械的味道，最好到處有山有水，充滿自然的氣息。
好的學習環境是有助於大腦思維，也可以使學習之餘緊張的頭腦放鬆放鬆。
其次，就是不必分快班與慢班，每個人的身份都是平等的，沒有上等下等之分，那學習又何必要分快慢呢？有些暫時學習成績不理想的同學，如果受到好學生的影響，有可能也會奮發向上。還有，好同學還可以儘量幫助差生，這又有什麼不好的，難道只管把好學生放在一起，就不管那些學習不太好的同學們了嗎？
再次，我希望我們的老師既慈祥又嚴厲，像個知心姐姐。當學生有不懂的地方要耐心地講解。當學生犯了錯誤，要查清楚事情的來龍去脈，不要不分青紅皁白就給一個人安上「罪名」，加以嚴厲的批評。
老師要和學生建立民主平等的師生關係。
最後，就是學校要多組織一些校園活動。整天悶在書本中有時會使頭腦發暈的，多舉行一些課外活動，公益活動，不僅可以讓腦袋放鬆，還可以提高同學們的積極性，培養學生的主動思維能力和愛心，使我們的學習生活不再單調。
以上所說的就是我心目中的理想中學，雖說現在我還不清楚我心目中的學校是否存在，但是我想每一箇中學生都會喜歡這樣的中學。
3樓：丹瑞青桂
每個人都會有自己所向往的學校，能夠在自己嚮往的學校裡上課時再好不過的事情了。
我向往的學校是一座充滿和諧氣氛的學校，師生們如同親人一般在這個大集體中生活著，學生們個個都比著學習，有了競爭對手，學習也就成為了生活中最大的事情，每個人都不相上下，考場上雖是對手，可是下了考場就是「親」兄弟。我們能有這樣的好兄弟該多幸福啊。
上課的時候，我們坐在窗明几淨的教室裡認真聽講，老師不時的會在我們傷心的時候給我們鼓勁兒，老師使我們在度過風風雨雨後顯得更加頑強、更加聰明。我們能有這樣好的老師該有多麼幸福啊。
寬大的教室裡有漂亮的板報，有排放整潔的桌子和板凳，也有明亮的燈。牆邊有幾株漂亮的花兒來裝飾教室，教室的衛生都很潔淨，這些都是同學們付出那辛勤的汗水而得到的回報。桌子上的文具都擺放的整整齊齊，看起來整整齊齊的，好像一個部隊似的。
我們能在這樣美麗的教室裡學習是多麼幸福的事啊。
學校**有一個大花壇，裡面的鮮花為我們做了個榜樣，我們要像花兒一樣為祖國增添榮耀，花壇周圍有一圈噴泉，非常美麗，好似仙境一般美麗。五星紅旗在教學樓前迎風招展，隨著風兒一起跳舞。
讓我們向著自己喜歡的一所學校而奮鬥吧！
我向往的一所中學作文600字。
4樓：匿名使用者
我向往的一所中學
再有十幾天，我就要小學畢業了，這也就意味著我的小學生活即將結束，我要開始求學生涯的另一篇章——中學生活。「中學」對我來講，是一個既陌生又充滿**的地方，無數次在電視上看到那些上中學的大哥哥大姐姐們斜挎書包，三五成群、談笑風生地出入於中學門口，心中好不羨慕，如今我終於也要上中學了，心裡怎能不激動呢？但是高興之餘不免又有些擔心：
中學的老師會是什麼樣子呢？同學們之間好相處嗎？我能適應那裡的環境嗎？
……一直以來，我對中學充滿了憧憬和幻想，理想中的中學一次次地進入我的夢境，令我興奮不止。下面我就給大家說一下我理想中的中學形象。
首先，那所中學的環境應該十分優美。校園裡可以不必有很多的高樓大廈，但一定要有花草樹木；教室裡可以不必有多豪華的裝飾，但一定要有濃濃的書香氣息；操場上可以不必有400米的環形塑膠跑道，但一定要有各種基本的體育設施。校園裡種上花草樹木，不僅可以美化我們的環境，還可以讓學生們在課間呼吸一下新鮮空氣。
書上不是說多看綠色植物，有利於緩解眼疲勞嗎？再說校園裡種上幾棵大樹，到夏天學生們也好有個遮陽蔽日的地方呀！如此多的好處，何樂而不為呢？
其次，中學裡的教師一定要善解人意、和藹可親。我們都是剛入學的新生，對周圍環境十分陌生，初來乍到一所新校，功課一下子由兩科變為七科，一定有很多的不適應。希望這裡的老師能理解我們的難處，傳授一些好的學習方法給我們。
另外，雖然已經升入中學，但我們畢竟年齡還小，犯錯誤肯定是難免的，希望中學的老師能正確的看待我們的缺點和錯誤，對我們多一些諒解，少一些埋怨；多一份關心，少一份挑剔；多一句鼓勵，少一句斥責。這樣我們一定會心存感激，發奮學習的。
再次，希望中學裡能把副課開足上齊，讓我們也像城裡學生一樣，真正感受一**、音、美課帶來的魅力，讓我們也過上完整而幸福的生活，做一個德智體美勞全面發展的青少年！
5樓：
我向往這樣一所中學
在學習的旅程中，每個人都會隨著掌握知識程度的增長，從一所學校換到另一所學校去，明年的我即將離開母校，步入一所初中的大門。
在我的心目中理想的初中應該是這樣的：首先，一進校園首先映入眼簾的應該是各種青翠欲滴的花草樹木，環境優美，讓人心曠神怡。不應該有太多現代機械的味道，最好到處有山有水，充滿自然的氣息。
好的學習環境是有助於大腦思維，也可以使學習之餘緊張的頭腦放鬆放鬆。
其次，就是不必分快班與慢班，每個人的身份都是平等的，沒有上等下等之分，那學習又何必要分快慢呢？有些暫時學習成績不理想的同學，如果受到好學生的影響，有可能也會奮發向上。還有，好同學還可以儘量幫助差生，這又有什麼不好的，難道只管把好學生放在一起，就不管那些學習不太好的同學們了嗎？
再次，我希望我們的老師既慈祥又嚴厲，像個知心姐姐。當學生有不懂的地方要耐心地講解。當學生犯了錯誤，要查清楚事情的來龍去脈，不要不分青紅皁白就給一個人安上「罪名」，加以嚴厲的批評。
老師要和學生建立民主平等的師生關係。
最後，就是學校要多組織一些校園活動。整天悶在書本中有時會使頭腦發暈的，多舉行一些課外活動，公益活動，不僅可以讓腦袋放鬆，還可以提高同學們的積極性，培養學生的主動思維能力和愛心，使我們的學習生活不再單調。
以上所說的就是我心目中的理想中學，雖說現在我還不清楚我心目中的學校是否存在，但是我想每一箇中學生都會喜歡這樣的中學。
6樓：奔騰的大陸
再有十幾天，我就要小學畢業了，這也就意味著我的小學生活即將結束，我要開始求學生涯的另一篇章——中學生活。「中學」對我來講，是一個既陌生又充滿**的地方，無數次在電視上看到那些上中學的大哥哥大姐姐們斜挎書包，三五成群、談笑風生地出入於中學門口，心中好不羨慕，如今我終於也要上中學了，心裡怎能不激動呢？但是高興之餘不免又有些擔心：
中學的老師會是什麼樣子呢？同學們之間好相處嗎？我能適應那裡的環境嗎？
……一直以來，我對中學充滿了憧憬和幻想，理想中的中學一次次地進入我的夢境，令我興奮不止。下面我就給大家說一下我理想中的中學形象。
首先，那所中學的環境應該十分優美。校園裡可以不必有很多的高樓大廈，但一定要有花草樹木；教室裡可以不必有多豪華的裝飾，但一定要有濃濃的書香氣息；操場上可以不必有400米的環形塑膠跑道，但一定要有各種基本的體育設施。校園裡種上花草樹木，不僅可以美化我們的環境，還可以讓學生們在課間呼吸一下新鮮空氣。
書上不是說多看綠色植物，有利於緩解眼疲勞嗎？再說校園裡種上幾棵大樹，到夏天學生們也好有個遮陽蔽日的地方呀！如此多的好處，何樂而不為呢？
其次，中學裡的教師一定要善解人意、和藹可親。我們都是剛入學的新生，對周圍環境十分陌生，初來乍到一所新校，功課一下子由兩科變為七科，一定有很多的不適應。希望這裡的老師能理解我們的難處，傳授一些好的學習方法給我們。
另外，雖然已經升入中學，但我們畢竟年齡還小，犯錯誤肯定是難免的，希望中學的老師能正確的看待我們的缺點和錯誤，對我們多一些諒解，少一些埋怨；多一份關心，少一份挑剔；多一句鼓勵，少一句斥責。這樣我們一定會心存感激，發奮學習的。
再次，希望中學裡能把副課開足上齊，讓我們也像城裡學生一樣，真正感受一**、音、美課帶來的魅力，讓我們也過上完整而幸福的生活，做一個德智體美勞全面發展的青少年！
最後，我希望這所中學裡的圖書館和微機室的大門能向我們敞開，好讓我們這些農村娃也能在書海里盡情地汲取知識養料，在網路上自由地查詢學習資料，使我們的課餘生活過得充實而精彩！
以上所說就是我向往的中學，怎麼樣？這樣的學校相信你也會喜歡的。那你還在那兒等什麼？就讓我們一起努力學習，向著這所學校出發吧！
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我向往的初中生活作文左右我向往的初中生活作文600字左右
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