1樓：翦來福賞香
1摘句法
2自然段歸併法
3根據過渡句來概括
4問題連線法
問：如何寫段落大意，分層次？
答：分段以後，用簡明扼要的話說明每段的主要意思，就是歸納段意。這實際上就是把整篇課文概括成一個簡單的提綱。
這樣，我們不僅能掌握每段的主要意思，還能進一步瞭解作者是按怎樣的次序安排材料的，瞭解段與段是怎樣聯絡起來的。
歸納段意的要求
歸納段意一般要做到如下三條：一是準確，即要恰如其分地概括出全段的重點內容，不能用部分代替整體或用次要的代替主要的；二是簡練，言簡意明，不能羅嗦；三是通順明白，不能含糊其詞。
歸納段意的方法
1、摘句法。
把能概括全段內容的句子摘下來，作為段落大意。這種方法，適用於有中心句的段落。
2、歸併法。
先找出每個自然段的大意，再將幾個自然段的大意歸併到一起，歸納出全段大意。
3、取捨法。
一段裡有幾層意思，往往有主有次，抓住主要的，捨去次要的，就可以得出段意。如《小英雄雨來》第一大段有兩層意思：雨來生活的環境和雨來的游泳本領高。第二層是主要的，可以用作全段大意。
4、藉助法。
就是藉助段的結構特點進行歸納。如總分段，可藉助總述部分；因果段，可藉助結果部分；遞進段，可藉助後一層的意思，但要注意在同一篇文章裡歸納段意的方法要統一，不能幾種方法同時使用。
2樓：尾潔猶嫻
歸納段意的方法
1、摘句法。
把能概括全段內容的句子摘下來，作為段落大意。這種方法，適用於有中心句的段落。
2、歸併法。
先找出每個自然段的大意，再將幾個自然段的大意歸併到一起，歸納出全段大意。
3、取捨法。
一段裡有幾層意思，往往有主有次，抓住主要的，捨去次要的，就可以得出段意。如《小英雄雨來》第一大段有兩層意思：雨來生活的環境和雨來的游泳本領高。第二層是主要的，可以用作全段大意。
4、藉助法。
就是藉助段的結構特點進行歸納。如總分段，可藉助總述部分；因果段，可藉助結果部分；遞進段，可藉助後一層的意思，但要注意在同一篇文章裡歸納段意的方法要統一，不能幾種方法同時使用。
3樓：匿名使用者
概括段落大意是理解掌握課文內容的重要手段，也是總結中心思想的前提。這裡，向大家介紹幾種常見方法：
一、綜合法。就是圍繞文章的中心進行概括。
二、摘引法。就是摘用課文中的重點詞語或重點句（總起句、總結句、中心句）來概括。
三、取主法。就是第一段中有幾層意思，取重要的一層作為段落大意。
四、標題法。就是用加小標題的方法進行概括。
五、合併法。就是把一段的幾層意思合併起來進行概括
怎麼概括段意
4樓：匿名使用者
1摘句法
2自然段歸併法
3根據過渡句來概括
4問題連線法
問：如何寫段落大意，分層次？
答：分段以後，用簡明扼要的話說明每段的主要意思，就是歸納段意。這實際上就是把整篇課文概括成一個簡單的提綱。
這樣，我們不僅能掌握每段的主要意思，還能進一步瞭解作者是按怎樣的次序安排材料的，瞭解段與段是怎樣聯絡起來的。
歸納段意的要求
歸納段意一般要做到如下三條：一是準確，即要恰如其分地概括出全段的重點內容，不能用部分代替整體或用次要的代替主要的；二是簡練，言簡意明，不能羅嗦；三是通順明白，不能含糊其詞。
歸納段意的方法
1、摘句法。
把能概括全段內容的句子摘下來，作為段落大意。這種方法，適用於有中心句的段落。
2、歸併法。
先找出每個自然段的大意，再將幾個自然段的大意歸併到一起，歸納出全段大意。
3、取捨法。
一段裡有幾層意思，往往有主有次，抓住主要的，捨去次要的，就可以得出段意。如《小英雄雨來》第一大段有兩層意思：雨來生活的環境和雨來的游泳本領高。第二層是主要的，可以用作全段大意。
4、藉助法。
就是藉助段的結構特點進行歸納。如總分段，可藉助總述部分；因果段，可藉助結果部分；遞進段，可藉助後一層的意思，但要注意在同一篇文章裡歸納段意的方法要統一，不能幾種方法同時使用。
5樓：匿名使用者
抓中心 抓重點 基本等於縮寫
6樓：藺柯晨
記敘類文章:回答清
楚什麼時間什麼地點什麼人做什麼事。格式:（時間＋地點）＋人＋事。
說明類文章:回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。格式:說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點）。
議論類文章:回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。格式:用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點。
7樓：楊意
過過16916496191
概括段意的方法
8樓：匿名使用者
1摘句法
2自然段歸併法
3根據過渡句來概括
4問題連線法
問：如何寫段落大意，分層次？
答：分段以後，用簡明扼要的話說明每段的主要意思，就是歸納段意。這實際上就是把整篇課文概括成一個簡單的提綱。
這樣，我們不僅能掌握每段的主要意思，還能進一步瞭解作者是按怎樣的次序安排材料的，瞭解段與段是怎樣聯絡起來的。
歸納段意的要求
歸納段意一般要做到如下三條：一是準確，即要恰如其分地概括出全段的重點內容，不能用部分代替整體或用次要的代替主要的；二是簡練，言簡意明，不能羅嗦；三是通順明白，不能含糊其詞。
歸納段意的方法
1、摘句法。
把能概括全段內容的句子摘下來，作為段落大意。這種方法，適用於有中心句的段落。
2、歸併法。
先找出每個自然段的大意，再將幾個自然段的大意歸併到一起，歸納出全段大意。
3、取捨法。
一段裡有幾層意思，往往有主有次，抓住主要的，捨去次要的，就可以得出段意。如《小英雄雨來》第一大段有兩層意思：雨來生活的環境和雨來的游泳本領高。第二層是主要的，可以用作全段大意。
4、藉助法。
就是藉助段的結構特點進行歸納。如總分段，可藉助總述部分；因果段，可藉助結果部分；遞進段，可藉助後一層的意思，但要注意在同一篇文章裡歸納段意的方法要統一，不能幾種方法同時使用。
9樓：ヤ摩天輪
1摘句法
2自然段歸併法
3根據過渡句來概括
4問題連線法
10樓：匿名使用者
把所有的話儘量縮短成一句話那句話就是段意.
怎樣分段和概括段意層意？
11樓：黎約羊駝
1、概括段意層意的要求 段意，就是一段話的主要內容的概括，又稱為段落大意。 層意，就是一層話的主要內容的概括。 概括段意層意的要求是明確、簡練、完整、連貫。
讓人一看就知道這段或這層話的主要意思是什麼，一般用敘述語言表示；如果用疑問句，那麼別人依然看不出主要內容。 例如《黃繼光》這篇課文，第三大段的段意可以概括為黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，英勇犧牲。如果這一段的段意概括為黃繼光是怎樣完成任務的，這裡的「怎樣」就不明確，使人無法知道究竟怎樣。
所以，這樣的概括不明確，不能做段意。 簡練，就是語言表達要簡明扼要，不囉嗦。 完整，就是指段意的語言要完整，不能是半句話，也不能是一個片語。
連貫，就是指概括出各段的段意或各層之間的層意，應該是互相關聯的，如果把各段段意連續起來看，就是一篇文章的脈絡及主要內容。 2、概括段意層意的方法與步驟 明確了概括段意層意的要求以後，還要學習掌握概括段意層意的方法。 1）．分析關係，摘錄中心句 作者寫一篇文章或一段話，往往是用一定的邏輯關係構成的。
最常見的段式就是總分關係，即先概括、後具體的段式。這種總述句（概括句）就是全段主要內容的概括，可以作為段意。這種方法，既簡單又準確，很容易掌握。
其步驟是：先閱讀全文，再逐段細讀，邊讀邊思考這段話圍繞哪一句話寫的？什麼關係？
找出中心句，最後組織好語言。有時中心句摘錄下來就可以做段意，有時還需要在語言上加以組織。 一般的中心句在段首，這一段稱為總分關係。
有時中心句也可在段尾，稱為分總關係。 有時，在一段話的首尾均有中心句，可稱為總分總關係。 在摘錄中經常遇到的還有一種句子，就是過渡句。
一篇文章在由這段轉到下一段時，中間往往用上起著承上啟下作用的過渡句。這種句子或是上一段主要內容的概括，或是下一段主要內容的概括，可以把它重新組織一下語言，就可以作為這段的段意了。 2．）分清主次，歸納段意 作者為了把文章寫具體，寫生動，往往使用描寫、襯托、對比等各種寫作方法，在概括段意時，就應善於區分主次，抓住主要內容。
這種方法也比較容易掌握。具體步驟是，首先要認真審題，然後通讀全文，抓主要人物，主要事件，再逐段細讀，圍繞著題目及主要內容邊讀邊思考：這段寫了誰，什麼，怎麼樣了，下一段寫了誰，什麼，又怎樣了……最後用回答問題的方法，組織好語言，就可成為各段的段意。
3．）體會內容，歸納段意 在文章中，有的段落，既沒有明顯的總分關係，又找不出主要的與次要的，這樣在概括段意時，就需要我們好好體會內容，理解作者要說明的意思，然後用自己的話把段意歸納出來。 這種方法的具體步驟是，首先讀懂全文，瞭解課文的主要內容；然後逐段細讀，看看每一段圍繞全文的主要內容說了什麼，去體會作者的意思；最後，用自己的話，把這一段的主要內容歸納出來，作為段意。例如：
雲散了，雨住了，太陽照亮了大地。我推開窗戶，一股泥土的清香迎面撲來。空氣像濾過似的，格外清新。
窗外的楊樹、柳樹，經過雨水的沖洗，舒枝展葉，綠得發亮，美麗極了。 這是《雨》這篇課文的最後一段。這篇課文主要描寫了雨前，雨中，雨後的景色，來抒發作者對這場及時雨的喜愛之情。
最後一段「雲散了，雨住了，太陽照亮了大地」可以看出是寫雨後的景色。這裡寫了泥土的清香、空氣的清新、樹木的油綠。看起來內容很多，實際上卻是圍繞一個意思寫的。
我們仔細體會，可以看到作者寫了雨後的美景。用一句話歸納出來，就是：雨後的景色真美啊！
這就是這一段的段意。 在概括段意時，要注意抓主要內容，不要把段意寫偏了。還應注意段意語言的感**彩。
如何概括段落大意
12樓：匿名使用者
段落是通向全篇的橋樑，準
13樓：匿名使用者
歸納段落大意方法：
一、摘句法
摘句法是較為簡便、易於掌握的一種，就是從文中摘錄現成的句子作為段意。摘錄的句子一般是這段課文的中心句，或者是文章中承上啟下的句子。
二、舍次留主法
幾個自然段合起來成為一段時，要捨棄次要內容，抓住主要內容來歸納段落大意。捨棄次要內容後，保留的主要內容應明確、完整、簡要。怎樣才能做到「明確、完整、簡要」呢？
1、對寫物的段落可用「這一段主要寫什麼（指物）怎麼樣」來表達。如《小獅子愛爾莎》中第二段段意可歸納為「這段主要寫小獅子愛爾莎成長」。第三段段意可歸納成「這段主要寫小獅子愛爾莎回到大自然」。
2、對寫景的段落可用「這一段主要寫（什麼時間）什麼地方的（什麼）景色」來歸納段落大意。如《觀潮》一文中第三段段意就可歸納成「這一段主要寫錢塘江大潮來之時的壯觀景象」。又如《海濱小城》第一段段意歸納「這一段主要寫海濱的景象」。
3、對寫人的段落可用「誰（什麼時間）（什麼地方）做什麼」或「怎麼樣」來歸納段意。如《西門豹》一課中第二段可以歸納為「這一段主要寫西門豹破除河伯娶媳婦的迷信」。
4、對寫事的段落可用「這段主要寫什麼事的起因（經過或結果）」來歸納段意。如《撈鐵牛》一課中第一段段意歸納為「這一段主要寫撈鐵牛的起因」。
《凡卡》概括段意和主要內容《凡卡》分段意
主要內容是 一個名叫凡卡的小男孩來到了城市裡一個財主家裡幹活，在那裡他受到了許多折磨，一天三餐幾乎都是稀飯，夜晚還要搖老闆兒子的搖籃，徹夜不能眠，要是老闆的兒子哭了，那凡卡就又要被打了。其他夥計也經常捉弄凡卡，導致他被老闆毒打，在一個夜晚，凡卡趁著老闆出去了，拿起了鋼筆和紙張，給他的爺爺寫信，信中描...
《小草和大樹》課文分段 段意和概括課文
第一段 1自然段 概述了 簡.愛 的作者夏落第是一位在逆境中成材的典範.第二段 2 4 講述了生活在內極度貧群家庭容中夏落第堅持寫作.學習,不斷遭受打擊與失敗.第三段 5 7 描述了夏落第姐妹重新思考,改寫 孜孜不倦,獲得成功.選我 選我 選我 第一段 1自然段bai 概述了du 簡.愛 的作者夏落...
課文中國石拱橋分開層次，概括段意層意。謝謝，急急急急
中國石拱橋 第一部分 第1 2段 石拱橋的特點 第二部分 第3 9段 中國石拱橋的特點 第三部分 第10段 中國石拱橋的發展 你們也要啊，我們也是 中國石拱橋劃分層次並概括 5 全文可分三部分 1 第一部分 第1 2段 總說石拱橋的特點是形式優美，結構堅固，長期發揮作用。2 第二部分 第3 9段 舉...