1樓：挑戰太陽神
事情發生在三十多年前，但是上初二。
有一天語文課上，一位平時就很嚴厲的女教師給我們上語法課。那節課學的是詞類知識。講完這個知識後，就在黑板上出了一些練習題，讓學生辨別詞類。
叫到我時我心裡感到了一絲緊張，很怕做錯了。做完後回到座位上，趕緊問同桌的同學，她說全對了，我的心算是平靜了下來。緊接著，老師開始總結練習情況。
看到我做的題她說：「不會寫字就別瞎寫，看這個「動」字，什麼樣子？」我當時臉熱得不行。
要知道，當時我在班級時是好學生，班級幹部。而且我這人是很要臉的。
之後很長時間我都沒有忘記這件事，我暗下決心：一定要把字練好！後來我努力練習書法近十年多。
其間我練習鋼筆字、毛筆字、美術字，都取得了良好的效果。現在不但沒人敢笑話我的字，還有很多人給予了肯定。
那件事至今我還記憶猶新，他時時激勵著我：一定要把事情做好，絕不能讓別人笑話。也是從這件事中我明白了「知恥而後勇」的道理。
作文:黑板上的記憶 不要重複
2樓：匿名使用者
《黑板上的記憶》寫作思路
1、關於友誼：
作文：黑板上的記憶 600多字！！！
3樓：季末_靈魂
呵呵 我不喜歡為別人提供作文……
況且這個題目還是個選擇作文 我選了第二個題目 沒有寫這個 我覺得這個不怎麼好寫……
實在不行你去查查作文書 應該有的！
作文《黑板上的記憶》600字
以《黑板上的記憶》為題的作文--600字
4樓：閩秀英端乙
「沙沙沙」，老師在講臺上飛快地寫著板書；講臺下，我停下握筆的手，抬頭呆望著黑板。是啊，這個黑板陪我走過了多少個輪迴的冬季，多少個晝夜的交替，多少個落下又升起的太陽。每個人的人生都有一塊黑板。
粉筆握在自己手裡，而黑板擦握在別人手裡。而我人生的黑板又書寫下了多少記憶，又被別人抹去了多少記憶。
黑板上的記憶……
一年級，媽媽送我去上學，黑板上留下了愛的一筆；二年級，跑步時碰傷了腿，我哭了，黑板上留下了可愛的一筆；三年級，我的作文獲了獎，黑板上留下了光輝的一筆；四年級，我和同學在一起遊戲，黑板上留下了天真的一筆；五年級，我轉學了，黑板上留下了悲傷的一筆……
沙沙沙，黑板上的記憶，依舊在寫下去……
如今，我已步入了初中的大門，我依舊在書寫著我的記憶。那次，月考成績不理想，回家後少不了挨爸媽的一頓訓，那次，我哭的好傷心，黑板上也記錄了下來。
黑板上，不僅有酸甜，也有苦辣鹹。我希望在我人生的黑板上留下最光輝的一筆，也希望你更不會有記憶被抹去，希望不會留下一點空隙，希望留在每個人心裡。
秋風吹過，落葉飄滿地，只一刻。樹的黑板在記。沙沙沙，落葉在響；沙沙沙秋風在吹；沙沙沙，老師還在寫；沙沙沙，我也還在寫，不曾停筆。
作文 黑板上的回憶，黑板上的記憶 作文
黑板上的記憶 作文 我來上一片我自己寫的，可以模仿。一塊黑板，幾隻粉筆，幾個字母，幾個符號，幾個潦草的字跡，便構成了學校中最普通的黑板。語文課上，每當講解練習時，總會有一道看拼音寫漢字題。對於錯別字很多的我，自然成為老師的重點關注物件。每一次，我都會被叫到黑板上，寫下這一題的答案。而我，往往只將會寫...
家鄉作文的題目要與 眾不同的，有嗎？
寫作思路 介紹家鄉地點，特點 總述 描寫家鄉的特點 風土人情 景色特點等 分述 概括敘述喜愛家鄉的原因。正文 風土家鄉。在家鄉，不同的地區有不同的風俗過節，我們的風俗也不遜色於別的地區呢！就拿離我們最近，也最喜慶的節日 春節來說吧！春節，在我們家鄉，過得那叫一個熱火朝天，買肉，買糖，屯年貨，生怕去晚...
與眾不同的聯想作文與眾不同的聯想作文
貪婪的眼睛 看到圓，每個人的想像都不一樣的，有的人會想到兒時的氣球，有的人會想到我們的地球，也許還會有人想到了一家人的團團圓圓，可是我卻不一樣，看到圓，我想到的是人類那貪婪的眼睛。在遙遠的古代，有這樣一個傳說。亞歷山大來到天堂的門口，要求見上帝。天使說上帝不在，便消失了。這時一隻眼睛滾到了他的腳下。...