1樓：華麗的
藝術行業從業者
個人覺得孩子學習即興伴奏這件事兒要從兩方面考慮1、孩子腦子裡的東西，就是孩子對於樂理知識的學習，對於音階，和聲，調式等的理解和應用。以及不斷的嘗試進行一些簡單的創作。
2、孩子手上的東西，就是我們所說的基本功及演奏能力。孩子的演奏能力，手指機能是否能跟得上腦子裡的想法。這個沒有捷徑，需要通過大量的練習。
至於第一點，讓孩子對鋼琴即興演奏有概念，推薦孩子使用《jxmusic不靠譜原創**系列教程》，引進了韓國優秀的教育理念，是國內第一本專門為兒童設計的鋼琴即興演奏教程。非常不錯，可是試試讓孩子學習一下。
2樓：梅朵之
既然是即興，那麼也就是意味著你要有熟練的鋼琴基礎。所以至少要也要保證在7、8級以上。即興，說白了就是臨時發揮，說通俗點叫最有規律的發揮，那麼既然是臨時發揮，那麼也就意味著你必須有很豐富的演出手腕。
紮實的演奏技巧是學好伴奏的基礎；和聲是伴奏的骨架；作品分析是伴奏的前提；復調是伴奏的保障。
鋼琴伴奏是將鋼琴演奏技能與即興伴奏理論融於一體的課程，要求學生知識面廣、綜合素質高。一般說來，我們的伴奏課主要指的是鋼琴的即興伴奏。傳統的鋼琴教學多側重於技能的訓練與傳授，有著循序漸進的曲目和教材，對於學生系統地掌握鋼琴演奏的能力無疑是必要的，但鋼琴教學卻替代不了鋼琴即興伴奏的教學，實際上兩者之間還有嚴重脫節的傾向。
比如，有的學生已具備了演奏高難度樂曲的能力，卻不能為一首簡單的歌曲即興地配彈，這種看似高質量的「鋼琴教學」，實際上嚴重脫離了**教學的需要，鋼琴即興伴奏的教學就是為了適應培養合格**教學人才的需要，既具備較好的鋼琴演奏能力，又能夠在各種需要的場合進行即興式的鋼琴伴奏，這樣的畢業生常常受到用人單位的格外歡迎。鋼琴即興伴奏教學本身就是包含著多種**理論以及鋼琴演奏技能綜合因素的一門課程，要掌握好鋼琴即興伴奏，要求學生必須有一定的鋼琴演奏技巧，有良好的和聲理論基礎，辨別音響的敏銳聽力，有欣賞**的高度修養，還要有一定復調水平及作品分析的能力。所謂鋼琴即興伴奏，是指用鋼琴為歌曲（或樂曲）快速並有效果地伴奏，起到對歌曲的補充和襯托的作用,在眼看旋律的同時，在腦中形成和聲的配置和音型織體的編配脈絡，並能快速及時在鋼琴鍵盤上演奏出來。
它是理論作曲知識和鋼琴演奏技巧相結合的產物，是藝術館輔導教師必備的教學基本功之一。
3樓：嘻嘻你鬧
鋼琴的即興伴
奏是鋼琴演奏的一種形式。如果是孩子要學習即興伴奏要有一定的鋼琴基礎，最好在孩子鋼琴的演奏能力達到一定階段的時候去學習即興伴奏。如果是**沒有鋼琴基礎的情況下，建議你到海之星**學校，學習「跨界」**鋼琴。
不需要有鋼琴基礎就能夠很快的彈奏一首樂曲，這種教學方法是專門針對沒有基礎的**，效果非常好。希望我的答案可以幫助到你！
鋼琴學到什麼程度就能學習鋼琴即興伴奏呢？
4樓：dd丁丁租琴
小孩子對形狀各異、能發出不同音色的樂器遠不就充滿了好奇心的，樂器學習很容易讓孩子產生自發的熱情與興趣，但是這種好玩的興趣很快被樂器學習中家長存在的功利思想所轉移。大多家長將樂器學習的關注點放在結果上，不斷地要求孩子學會演奏曲子，於是孩子漸漸地在枯燥、機械的訓練中甚至是在家長的逼迫下對樂器學習失去了興趣。那麼如何保持孩子學樂器的熱情呢？
方法1：興趣
在樂器學習中要從孩子的興趣入手，利用孩子喜愛的故事遊戲，如一首樂曲在練習之前配上一個動聽的故事，孩子在練習中彷彿走進故事情節，讓故事中的主人公陪伴孩子練習。樂器能發出奇妙的聲音，帶給孩子快樂與好奇心。
方法2：激勵法
家長和老師要認識到，樂器學習是一個漫長積累的過程，會彈多少樂曲的結果並不重要，重要的是通過樂器學習增添孩子對**的喜愛，甚至是保持一生的愛好與興趣。在樂器學習中善於運用鼓勵與激勵法，可以更好地保持孩子對樂器學習的興趣。
方法3：遊戲法
樂器學習要講求方法與策略，不要讓樂器學習變成機械式的訓練，要符合孩子的特點，讓孩子在遊戲中去嘗試與體驗。如家長和老師可以與孩子一起探索用不同的方法，讓樂器發出聲音。也可以一起即興玩奏創編新的節奏等，在積極地探索中獲得更多的**經驗。
方法4：因材施教
1.對性格倔強的孩子，引導他學習樂器時，家長和老師可能要花費更多的心思。家長和老師要與孩子共同商討決定建立學習的規則，什麼時間練習，練習多長時間，並且嚴格執行。
2.對於好動的孩子，引導他學習樂器時，要仔細發現他們在樂器學習中的長處，並進行具體的鼓勵，如：這一小節演奏起來很難，你卻練得很好，很認真。
要經常鼓勵他們的長處，要讓孩子感受到被欣賞。性格好動的孩子玩性太大，學習樂器的時候，很難長時間堅持，所以需要家長和老師經常陪同孩子進行樂器學習。
5樓：波王子
即興伴奏主要是左手的和聲配法講究，就鋼琴書來說，首先吧哈農後面的所有大小調音階練熟，至少應具備相當於拜厄後期或車爾尼599中期的水平。當然，實際學習中應使鋼琴技術與即興伴奏技術同步發展。而且，系統的學習和聲也是進行即興伴奏必不可少的。
除了上兩門與即興伴奏直接有關外，最重要的還是要進行大量的練習與實踐。
6樓：高水法師
對和聲反應快並且彈奏能力至少達到299前15首水平並且配的速度快又好。
所以彈得好的人不一定會即興伴奏。
7樓：宸星周
手指能力要求不高，只要背幾個程式就行了。對應各種大調小調。
8樓：馨夢恬兒
當然要積累大量的鋼琴演奏實踐經驗才能學習鋼琴即興伴奏，再等幾年吧。其實鋼琴伴奏不難。
9樓：幻想曲靜
有難度，不是會鋼琴就會即興，要和理論結合，還要大量的彈奏，平時多給聲樂伴奏，也會有提高，而且各個大小調要非常清楚，慢慢練吧。
我想學鋼琴即興伴奏
10樓：匿名使用者
你好，本人**院校研究生畢業，做了七年**老師，酷愛即興伴奏，當年考上海**學院音教系即興伴奏與鍵盤和聲專業研究生時，專業課成績超好，現在把我的經驗與你一切分享一下吧。
首先，即興伴奏其實就是一種「瞬時作曲」技能，要求你在最短的時間內，甚至在沒有任何準備的情況下，僅憑看到的（或聽到的）旋律，就配出帶有織體的和聲（即伴奏），所以可以說，和聲是即興伴奏的基礎，你想在即興伴奏方面有所成就（如果只是玩一玩就不必了），那就必須靜下心來學習和聲學，只有這個基礎打好了，後面才能講提高，否則即便再高的高手教你，你都聽不懂人家說的是什麼（比如人家教你降三音重屬導五六和絃，你能理解嗎？）
其次，說「學」即興伴奏，我覺得這個「學」字用的不恰當，就像作曲一樣，哪位大師寫出優秀的作品，是他的老師「教」的呢？學，只能學必要的技能，諸如和聲的「常用公式」，轉調、離調的技巧，不同風格**和聲的配置（如民歌、爵士、流行等等），但是真正的技巧，要靠你不斷的專研。這需要你有一副好耳朵，能辨別出和聲配置的好與壞，還要有一顆專研問題的心，拿來一本哪怕是599，細細品味車爾尼的和聲和織體配置，你也能學到很多很多，這些東西很多人其實從來沒有想過，只想速成，其實欲速則不達。
平時多「扒帶」，聽到的**練習把裡面的和聲都聽出來，儘可能的模仿的像，你的能力會一天天的提高。（記得我當年為了把王菲的千言萬語，爵士版的，大半夜一兩點還在踩著弱音踏板聽和聲，這確實需要玩命的精神）
最後，努力提高你的鋼琴技巧吧，其實現在流行樂的伴奏，基本上一出來沒幾天，伴奏的書（各類高手扒下來的）就都上了書架了，其中有些真的很像，一模一樣，你其實可以先去彈別人的，規律要靠自己來總結，別人再怎麼教也是別人的，你自己的東西要靠自己來吃透。這就需要你有良好的鋼琴演奏能力，你彈得越好，你能夠涉獵的作品就越多，你以後的表現力也就越豐富，看看李雲迪和孔祥東彈得流行樂伴奏（雖然不是自己寫的），僅憑高超的技巧，就砸死一大批聽眾。
總結一下，就是你若怎想好好先學習即興伴奏，先把和聲學的基礎打好，不僅做題，還要從一開始就把理論與音響效果聯絡在一起，各種和聲連線的效果都在腦子裡，形成所謂的內心聽覺。多分析別人的伴奏譜子、甚至傳統的古典鋼琴譜子，你會受益匪淺，不斷提高自己的鋼琴能力，拓展自己的視野，你會飛的更高。
教材方面，最後的流行鋼琴伴奏我覺得是何山、何初的《流行鋼琴即興伴奏》，兩位真是高人，寫的東西絕對像，可以學到很多。至於有人提的沈音的劉聰寫的《鋼琴即興伴奏基礎教程》，甚至上音孫維權的一些即興伴奏的書，勸你最好還是別看，都是五六十年代的老掉牙的伴奏技法，都快入土了，給什麼*****時期的**伴奏還差不多，學了沒用，基礎和聲學教材學一本就夠了，斯波索賓的《和聲學教程》，最經典的教材，全面訓練你的和聲技能，很紮實。切記和聲學與視唱練耳相結合，可以試試許敬行的《四部和聲聽覺訓練》（人民**出版社），絕對使你如虎添翼。
最後祝你學有所成！加油！
ps：本人生平最恨兩種人，一是不懂裝懂型的。二是複製貼上型的。
鋼琴學到什麼程度可以即興伴奏或演奏
11樓：killer丶天蠍
要即興伴奏這些就不光只學鋼琴了。
首先鋼琴基礎要有，至少六級以上
其次要有樂理基礎，至少和絃走向這些要會
最後還有連視唱練耳，聽力要好，聽音要準確
12樓：張科平的
有識譜的基礎，進行大量的彈奏聯絡，很快的
13樓：字昆郯凌柏
一開始就可以學，會彈簡單的曲子就可以學即興伴奏，關鍵是即興伴奏也有簡單複雜之分。
鋼琴如何彈好即興伴奏?
14樓：shine俅仔
想學即興伴奏，就要跟老師系統學習！這有悅耳即興全套三階段！
15樓：八佾雨
首先鋼琴的基本功是必須的。其次是樂理知識的熟練掌握，包括和絃的轉位，織體的設計等等。
最重要的是對和絃的判斷。很多人彈的即興伴奏聽起來是和諧的，但是明顯讓人感到與原曲有很大的出入，這就是因為對和絃的選擇出了差錯。和絃是決定樂曲風格的骨架，控制著樂曲的情感與色彩。
即興伴奏不是說將一個曲子的每個音「即興」地配上和絃，而是伴奏者以樂曲原本的和聲走向為基準，進行復制、還原等加工處理。可以與原版有些許的不同與差異，但是基本的和聲結構最好是不要變動的。所以，即興伴奏的「即興」二字，更多的是指伴奏者在熟練度和演奏狀態上的「即興」，而不是在和聲上的「即興」。
要學好即興伴奏，首先要認識與學習現有流行歌曲伴奏和絃以及和聲走向。目前中國比較流行的伴奏和絃體系，我個人認為一部分其起源於《卡農》。拿《卡農》的伴奏往《蒲公英的約定（前半段主歌部分）》、《安靜（副歌高潮部分）》、《依然愛你》、《可惜不是你（前半段主歌部分）》等歌曲上套，細節上會有些與原版不同，但是大體框架上完全沒有問題。
卡農式伴奏屬於流行**伴奏的一種分類，由主和絃開始進行，尾部可以是半終止也可以是完全終止，一般用於大調式。特點是和絃根音是降序音階排列，低音有推進感，和絃進行的色彩明亮。和絃公式（以c調為例，下同）為：
c g am em f c f g ；c em a c7 f em dm g c。還有其一系列的衍生和絃進行。
還有一種伴奏是從主調的下屬和絃開始，中間伴奏和絃階梯式向下五度的躍遷，尾部可以是半終止也可以是完全終止，可以用於大調或小調。如《會呼吸的痛》、《可惜不是你》這兩首的副歌（高潮）部分，還有《心牆》等歌曲。公式為：
f g em am dm g c；f g c am f g c。f g em am dm em a。f g c am f g a（前兩個是大調，後兩個是小調）。
以上只是舉例，實際操作中依據作曲家以及演奏者的風格習慣會有很多種的變化。
公式就簡單介紹到這裡，除了這些還有更多的和絃搭配需要我們去了解、學習。其實，根據我多年來的演出演奏經驗判斷，即興伴奏大多不需要現場發揮編配和絃。一個合格的伴奏者應該是熟知精通各種型別和絃公式，融會貫通。
臨場演出演奏時能在第一時間反應過來：應該使用哪個公式？用一半還是整體套用？
終止式是用重屬和絃解決的方法還是「下屬—屬—主」的傳統終止？和絃出現向下五度進行時是否將原和絃進行七和絃處理等等。
所以說，要想學好即興伴奏，首先演奏者得練好現有歌曲的伴奏。說通俗一點，就像學武術一樣，得先練好、練熟套路，瞭解精通了一系列的順序，才能在實戰中反應迅速，見招拆招，然後打出一套連續技。如果不瞭解即興伴奏真正的含義，認為將曲子中的每個音都及時地配上和絃就是「即興」，那麼任何人都愛莫能助。
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