1樓：匿名使用者
（1）示例：提起**，你一定不陌生，那生動的故事、鮮活的人物，一定給你留下過深刻的印象。它們就像一部部生活的教科書，引領我們瞭解豐富多彩的大千世界，陶冶性情，淨化靈魂。
讓我們攜起手來，共同走進「**天地」。
（2）示例：武俠**應該進入中學課本，因為衡量文學作品高低的標準不是作品的形式和題材，而是文學作品的內容、思想、境界、藝術成就等方面。金庸的**，氣魄巨集大，境界寬廣，作品採取了通俗化的形式，但思想內容一點也不俗。
2樓：藍絲雪
開場白：
提起**，你一定不陌生。那生動的故事、鮮活的人物，一定給你留下過深刻的印象。它們就像一部部生活的教科書，引領我們瞭解豐富多彩的大千世界，陶冶性情，淨化靈魂。
既然這樣。我們何不攜起手來，再度走進那一片天地？
看法：在眾多的武俠**中，金庸的**結構、人物形象、情節、藝術性都特別強，值得學習。並且學生本身就喜歡，即使不收錄這些篇目，很多學生也都讀過了，凡事都要看兩面性，影響如何關鍵還是要靠老師與家長的正確引導。
3樓：飄飄落葉
………這是什麼啊……………
某班舉行「走進**天地」綜合性學習活動，假如你是該班同學，請你參加這個活動，並完成下面題目。
4樓：匿名使用者
1**是文學盛宴上的一道美味，人物形象又是**的靈魂，人物的悲歡離合，喜怒哀樂和興衰沉浮，往往折射出時代和社會的世態人情與精神風貌，品析人物形象能得到藝術的享受和人生的啟迪……今天，我們一起走進**天地。
5樓：匿名使用者
（1）示例：提起**，你一定不陌生，那生動的故事、鮮
活的人物，一定給你留下過深刻的印象。它們就像一部部生活的教科書，引領我們瞭解豐富多彩的大千世界，陶冶性情，淨化靈魂。讓我們攜起手來，共同走進「**天地」。
（2）示例：武俠**應該進入中學課本，因為衡量文學作品高低的標準不是作品的形式和題材，而是文學作品的內容、思想、境界、藝術成就等方面。金庸的**，氣魄巨集大，境界寬廣，作品採取了通俗化的形式，但思想內容一點也不俗。
某班舉行「走進**天地」綜合性學習活動，假設你是該班同學，請你參加這個活動，並完成下面題目。（
6樓：飛兲
（1）示例：提起**，你一定不陌生，那生動的故事，鮮活的人物，一定給你留下過深刻的印象。它們就像一部生活的教科書，引領我們瞭解豐富多彩的大幹世界，陶冶性情，淨化靈魂。
既然這樣，我們何不攜起手來，再度走進那一片天地？
（2）示例：武俠**應該進入中學課本。因為衡量文學作品的高低標準不是作品的形式和題材，而是文學作品的內容、境界、思想、藝術成就等方面。
金庸的**，氣魄巨集大，境界寬廣，作品採取了通俗文化的形式，思想內容一點也不俗。（可同意，也可不同意入選課本，要言之有理。）
（3）「略」。（能按要求組織語言即可）
班級開展「走進科學」綜合性學習活動,請你參與活動並完成下列試題。
7樓：回眸壹笑似尼瑪
(1)③④⑤
(2)電視是我國公眾獲得科學技術資訊的主要渠道。(或我國公眾獲得科學技術資訊的渠道比較單一；或絕大部分人依靠電視和報刊獲得科學技術資訊。)
綜合性學習活動，綜合性學習活動
你好，綜合性學習 活動的型別可以有學科綜合型 觀察實驗型 專題活動型 課題研究型。採取的形式主要有 觀察 調查 實驗 製作與設計等。什麼是綜合性學習？綜合性學習主要體現為語文知識的綜合運用 聽說讀寫能力的整體發展 語文課程與其他課程的溝通 書本學習與實踐活動的緊密結合。它的學習內容是靈活的，即在老師...
班級舉行「馬的世界」綜合性學習活動,你一定積累了不少關於馬的
欄目三 聆聽馬的簡介 習性 文化 種類 欄目四 欣賞馬的畫作 寫一些與馬有關的圖畫的名稱及作者，如 奔馬圖 徐悲鴻 馬 布封 欄目三 馬的簡介 包括習性，種類，馬的文化等 欄目四 馬的 哈哈，希望能幫到你 天馬行空 老馬識途 一馬當先 馬到成功。馬的詩自己查！綜合性學習。共7分 七 3 班本學期開展...
綜合性學習學校開展書香校園系列讀書活動,你作
1 示例bai 名人讀書故事du 讀書方法談 閱讀與成zhi長 書海拾貝 dao名言集錦 語林趣談等內。2 示容例 同學們,今天我們在這裡舉行 我讀書,我快樂 的演講活動。書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師 讀書是與古今中外偉大智者的心靈對話。希望大家踴躍參與演講活動,和同學們分享你的讀書故事 讀...