1樓：手機使用者
如果你不能直接體驗到真實情況，那些書上的句子對你
來說又有什麼價值呢？
「唯有當智力靜止時，才有創造。智力，以及作為智力的心靈，只能重複、回憶，它不停地製造新的字眼，重組舊有的字眼；由於我們多半是經由頭腦來感覺、來體驗，於是我們便只生活在字眼裡，生活在機械式的重複中。顯然這不是創造。」
．作者說：「創造性的思維，必須有探求新事物，併為此而活用知識的態度和意識。」
2樓：匿名使用者
創造性的思維，並非必須有探求新事物。對舊有事物生髮新的認識和觀點同樣也是的呀
3樓：鬼魅恨幽靈
牛頓被蘋果砸了，有了探求蘋果為什麼從樹上掉下來，而不是飛上天的意識
4樓：繪香66奈子
為什麼太陽是東昇西落，而不是西升東落，後來學了地理後才知道： 地球除了繞太陽公轉外,還自西向東自轉。
作者說:"創造性地思維,必須有探求新事物,併為此而活用知識的態度和意識。」你有過這樣的經歷嗎?舉例
5樓：匿名使用者
不能說是
創造性思維，只能說是創造性意識，思維每個人都是一樣的，這就是為什麼我內們能在一定基礎容上建立共識的原因，而為什麼有分歧，是因為意識的不一樣，只要意識一樣了，分歧便不會存在！探求新事物就是擴充套件意識的過程，意識足夠發達的情況下，所能捕捉到的思維也越廣泛。人無笨人，只有意識的發達與否之分。
探求新事物是人思維的本能，思維只有和環境比對才能產生意識，意識又有基本意識和擴充套件意識的區別，基本意識包括生存，擴充套件意識和影響其他個體。人的行動都是基於基本意識開展的。
意識的擴充套件受語言，動作，外部感覺器官和周圍環境的影響。之間的具體關係可以參閱文庫的《思維與意識》。
羅迦·費·因格說：「創造性的思維，必須有探求新事物，併為此而活用知識的態度和意識。」你有過這樣的生
6樓：匿名使用者
有，19世紀，美國bai著名發明家赫威du發明縫紉機zhi，但多次試驗均未能dao
成功；一天夜裡，他夢內
見國王容向他釋出一道命令，如果24小時之內不能造出縫紉機，就用長矛刺死，夢裡，他看見向他刺來的長矛尖上有小洞，矛尖慢慢升起，慢慢降下，慢慢升起，慢慢降下；一陣激動將他驚醒，當即設計了針眼在針尖處的縫紉機。
夢幻思維法是這樣的：「日有所思，夜有所夢」，人們在淺睡眠狀態時，大腦皮層仍然在活動，一般都要做夢；夢，其實是存在大腦中的各種資訊在淺睡眠狀態時，進行的一種無序組合，所以，大部分的夢是混亂和虛幻的，但是，從事創造發明的人在白天，連續進行高度緊張的創造性思維，在淺睡眠狀態時所做的夢，往往會形成創造性的資訊組合，給人們以創造性的啟示，或得出創造性的結果。
急求！請你為「創造性思維必須有探求新事物併為此活用知識的態度和意識。」補充一個事實論據。 5
7樓：匿名使用者
袁隆平研究雜交水稻的過程
8樓：天使水晶星空
一個船上，有幾頭牛，即使長頸鹿，幾噸米，幾個水手，問船長年齡？創新思維：此題無答案，思維不要死板，要多些思考啊
9樓：匿名使用者
最典型的難道不是牛頓從最普通的蘋果成熟掉落而引起思考，並最終提出牛頓定律麼
道理論證：創造性思維必須有探求新事物，併為此而活用知識的態度，在此基礎上，持之以恆進行各種嘗試
10樓：匿名使用者
有為者譬若掘井。掘井九仞而不及泉，猶為棄井也。（《孟子·盡心上》）意思說學習就好比挖井，必須持續不斷地努力才能見效。
如果挖井挖下幾丈不見水就放棄，那就只能是一口廢井。持之以恆，是學習意志和持久力的表現，是學習由淺入深、由表及裡不斷深化的條件。
事物的正確答案不止一個 閱讀答案
11樓：0809_小珂
初三的吧我也是，不過我們比你們學得快一些，這個我們已經講完答案了、、1.發揮創造力的真正關鍵是什麼？（或是
「創造性的思維又有哪些必需的要素呢？」）
2。指的是「知識隨時都可能進行組合，形成新的創意」
3。舉例論證，道理論證
4。①孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博②有探求新事物，併為此而活用知識的態度和意識，在此基礎上，持之以恆地進行各種嘗試。
p.s：
①lz注意了，做這種閱讀題最重要的就是在文中去找答案以及審題，還有像這種課內的議**最重要的是上課要認真做好筆記，在正式考試中說明文和議**按理來說是一分都不能丟的。另外，牢記論證方法的名稱和定義也是必須的。
②回回答者「卡卡卡修」，這篇短文與「事物的正確答案不止一個」的最大的關係就是這篇短文所在文章就叫《事物的正確答案不止一個》、、
12樓：卡卡卡修
這篇短文和問題的正確答案不止一個有啥關係？
這個明明就只是在討論創新發展的前提和例子而已啊。
就後面的兩個技術例子而言，根本就沒有為一個已有答案的問題提供一個新答案。而只是在自己提出的新問題上給予了一個答案吧。
閱讀下列文字，回答文後問題。 「正確的答案只有一個」這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根
13樓：█花仔
1．找到復一個正確的答案制，你就容易止步不前，限制自己的bai
創新思維。du
作者說 「創造性的思維，必須有探求新事物，併為此而活用知識
創造性的思維，並非必須有探求新事物。對舊有事物生髮新的認識和觀點同樣也是的呀 牛頓被蘋果砸了，有了探求蘋果為什麼從樹上掉下來，而不是飛上天的意識 為什麼太陽是東昇西落，而不是西升東落，後來學了地理後才知道 地球除了繞太陽公轉外,還自西向東自轉。羅迦 費 因格說 創造性的思維，必須有探求新事物，併為此...
創造性思維的特徵是什麼，創造性思維的四個重要特徵是什麼
1.獨創性 bai 思維不受傳du 統習慣和先例 zhi的禁錮，超出常規。在學習過dao程中內對所學定義 定理 公式 容法則 解題思路 解題方法 解題策略等提出自己的觀點 想法，提出科學的懷疑 合情合理的 挑剔 2.求異性 思維標新立異，異想天開 出奇制勝。在學習過程中，對一些知識領域中長期以來形成...
創造性思維能力表現的特徵是，創造性思維能力表現的三個特徵是
創造性思維具有三個主要特徵 流暢性 變通性 獨創性。1 流暢性 指個體面對問題情境時，在規定的單位時間內產生的不同觀念的數量的多少，產生的數量越多，代表流暢性越好。例如，讓學生說出 紅磚 都有哪些用途，學生可能回答 蓋房子，築牆，砌臺階，修路，當錘子，當 壓紙，作畫寫字，磨紅粉當顏料，練功，墊東西，...