1樓：匿名使用者
一般的學校對長時間不到崗的老師，在提出警告後還不到崗的可能會解僱。不過你可以請段時間的假（在允許的時間內），體驗之後就趕緊回去，畢竟等那個位子的人還很多，尤其是目前的就業形式。我現在有點後悔當初從學校走出來的決定，外面的世界很精彩但是過的很累，當老師那會還是很開心的，有機會我還會回到講臺的。
2樓：匿名使用者
可以不當老師，純粹是個人自由。
澄清你的一個錯誤觀念，編制是學校的，不是老師的。編制是這麼一個概念，通俗說，某個學校具有招1000個學生的的規模，那麼應該配50個左右的老師，這50個老師的工資由財政撥款發，我們說這50個老師是編制內的。假如某個老師調走了或是退休了，編制並不會被帶走，會有一個新老師來接受他原來的工作，新來的老師佔有原來的編制位置。
學校該有多少編制是由學校規模大小決定的。
但是實際操作往往出現這種情況，學生都想進重點中學就讀，重點中學的規模應該擴大，但是財政不肯出錢，於是就有了變通的辦法——自費生。學生交錢擴大學校的規模，很多重點中學都有很多自費生，也有很多編制外老師。實質上這些編制外老師就是自費生養活的，從本質上說和私立學校沒有什麼區別。
更惡劣的是財政為了節約開支，故意壓縮學校的編制，迫使學校自籌經費辦學。實際上，假如沒有擇校費這以說，每個城市能上重點中學的學生是微乎其微的——財政的投入非常少，根本不足以支援那麼龐大的重點學校運作，是家長們在繳費支援學校的運作。
3樓：浦存杞靜珊
還是一樣要考的，有無編制就跟是否是正式工一樣，轉行做老師要考試的，前提還要有教師資格證等相關條件~
如果可以內部轉，那個個都先去國企在轉嘍
為什麼很多說不想當老師，但是又沒有多少老師辭職？
4樓：軒的她
網友一：
教師是指在各級各類學校中，以教育培養學生為職責的專業工作者，職責首先是育人，先**，後成才，為人師表，答疑解惑，則為老師。通常情況下老師是稱為傳授知識和科學的人。現今不是沒有人願意當教師，而是進入教師行業需要一定的固定條件，通常考入事業編制的教師辭職的更是少之又少。
從事教師行業，必須要持有教師資格證書。根據2023年教育部出臺的新規定，教師資格證開始實行全國統考。而考取教師資格證最低的學歷要求也要求大專以上學歷，所以，對於普通人來說，首先要有大專及其以上的學歷，然後考取普通話等級證書、計算機等級證書、公共英語等級證書等，都是準備工作。
因此，普通人在學歷或專業方面的限制，還有就是收入水平和人生規劃方面的原因，大部分人都跟教師這個職業越走越遠，甚至不再會進入教師行業。
網友二：
我中學的同學，好幾個當小學或中學老師的，在東北老家，從待遇來說，在當地而言，還是不錯的，比很多國企的同學要高。而且工作也穩定，畢竟屬於市政。而在國企，現在也改制，有的效益不好，薪資也不夠穩定。
還有的當了大學老師，就更加安逸了，雖然有評職稱等操心事，但大學老師時間相對自由，課又不是很多，甚至還可以搞點副業。
網友三：
為什麼沒人願意當老師？這不是職業歧視，而是如果有人去做老師都會先去關注老師們的生活狀態。按理說老師的收入還是可觀的，有保險，有長假期和生活補助，是不是很不錯？
然而現實是就業難，轉正難，升職更難。另外現在的孩子不好管，課堂上又不許使用戒尺，護犢子的家長也越來越多，老師擔責的範圍也越來越多，動不動就是處分，如果周圍有人當老師，孩子要報志願的時候隨便打聽一下就能知道老師們的處境，誰敢輕易挑戰？
為什麼沒有看到大規模的教師辭職？
第一種，好歹是份工作，待遇還不錯，至於小孩子和家長，惹不起，躲得起，混天度日型。
第二種，年齡偏大，熬退休。
第三種，熱愛工作，鑽研性。
第四種，大城市的老師生活質量應該不錯，畢竟家長們的素質會比較高點，教學資源配備的也比較到位，各方監管也比較到位，司法服務也比較到位，有優勢得到各種輔助，優先推展國家定製的教育政策。
網友四：
老師其實是很多人羨慕並且足夠神聖的職業。看人人都知道教師節是9月10號，但其他職業的節日就不太記得了，而且每個人一生都會遇到許多老師。老師這個職業，在我父母輩中依舊是非常受歡迎的，特別都喜歡自己的女兒去做老師，聽說好嫁人，還有寒暑假。
說沒有人願意當老師還是很片面的，還是許多人好為人師的。
老師這一行其實很廣泛，從幼師、小學老師、中學老師、大學老師、培訓老師，其實有很多種類的老師。像大學老師，比較自由，學術氛圍濃厚，薪資待遇也好，其實是很多人都想競爭做的。但比如一些幼師、小學老師，又苦又累工資待遇還很一般，做班主任還是24小時待命，隨時耐心解答家長跟小孩子的疑問，如果不是對教師有足夠興趣的人，自然是不會有這個耐心做這份職業的。
網友五：
在傳統觀念的影響下，還是有很多一部分人想當老師的，沒有人願意當老師我想可以理解為很多男老師，畢竟大多數公辦教師這份職業帶來的收入還是很有限的。那麼為什麼沒有大規模的老師辭職呢？
第一，教師編制拴著教師的心
有了編制老師們都覺得有了一個穩定的保障，即使老了也有地方發放養老金，並且老師這個職業，年齡越大職級越高工資也會越來越高。雖然當老師不會大富大貴，最起碼可以衣食無憂。
第二，國家政策越來越好
國家連續出臺政策來保障老師的利益，讓老師越來越感覺到自己的被重視，幸福感也越來越強。
第三，入行久了大部分老師只會當老師，別的技能基本沒有。
有人說老師真傻，我覺得一點都不假，老師的世界相對單純，入行久了和孩子打交道多了，老師的想法也變得單純起來，很少能適應社會其他行業。
網友六：
可能有人不喜歡老師這個工作，但並不是如你所說沒有人願意當老師。實際上對於很多人來說，老師只是工作的一個選項，要不要做的具體考慮因素，我想還是薪資和福利待遇。我所在城市的私立中學，老師的薪資每月保底可拿到一萬，讓你來做你願意不願意？
一個連二線都算不上的城市，不做銷售不做官，每月一萬你幹不幹？很多人想幹，但是幹不上，因為競爭太激烈。
很多人又說做老師太累太辛苦，請問哪個工作不辛苦呢，並不是只有老師這個工作辛苦啊。當老師至少還有寒暑假，那些一年到頭放不了幾天假的工作又怎麼比。老師是很多女性選擇工作的一個優質選項，如果你可以進入公立學校，並且是有編制的，那麼你就可以享受到五險一金、穩定的收入（雖然不一定很高）、法定節假日及寒暑假休息等等。
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