1樓：匿名使用者
說的能力是重要的語文能力，語言表達有序，說明思維有序，語言表達完整說明思維就完整。《語文課程標準》中也指出「在發展學生的語言能力的同時，發展思維能力」。我適時地為學生創設了說的機會，讓他們有內容可講，講得規範。
如：課文的結尾部分鳥兒面對已變成燈火，即將消失的大樹，依依不捨地會說什麼？會想什麼？
對好朋友看了又看，此時鳥兒的心情是複雜的，讓學生藉助句式想像它當時的心情，既訓練了規範說話，又加深了對鳥兒內心的體悟。學生在語言實踐活動中，結合課文內容，了豐富想象，從而發展了思維，提高語言表達能力。
值得一提的是：在整堂課中，有一個環節我忽略了，就是在提示小鳥在得知大樹被砍後時，該用什麼語氣來說時，當我發現學生說不出時，我直接跳過去了，先講後面一段，再回過來講述這一段，其實這一舉措對於學生理解課文內容不是最妥，有些「便扭」，我會在今後的教學中不斷反思，不斷揣摩，不斷改進的。
小學語文四年級如何複習，小學四年級語文該如何複習
你可以到網路上多看看複習試卷和複習方法.當然要查缺補漏,不要眉毛鬍子一把抓.複習方法要選擇適合自己的了.小學四年級語文該如何複習 複習方法 1.在課本里把該背下來的背下來，找一些題來做。2.準備考試的時候老師都會發測試卷下來的，也就是以前考過的試卷。你就好好看看錯的地方，最好把錯的重新抄一遍。如何搞...
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只能有 的草地 如 溫柔的草地，碧綠的草地，等。來什麼.得 地草地，是搭配不當。如果可以修飾其他的詞語，那麼 有 快樂地招手，弄得好痛，打得他滿地翻滾，等等。綠油油的 草地 草地是名詞，前面的詞或句子只能用 的 連線，地 得 似乎不可以用 也可能我知識淺薄 1甜甜的笑臉 2 他高興得笑了 3她大口大...
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夸父希望追悼太陽,就拼命的追,追的口渴就喝光了黃河,渭河的水,正去和大澤的水,就類似了.戰國 鄭 列禦寇 列子 湯問 夸父不量力，欲追日影，逐之於隅谷之際。渴欲得飲，赴飲河渭。河渭不足，將走北飲大澤。未至，道渴而死。求小學四年級語文學習經驗和方法？學好語文，最基本的要學會聽課，掌握老師要求的知識點。...