1樓：匿名使用者
清晨，迎著東方的第一縷霞光步入校園，望著被太陽鍍上金色的五星紅旗，開始一天的學習。在老師的教導下，孜孜不倦的學習一天後，在放學鈴聲中走出校園，漸漸西沉的太陽把餘暉輕輕地灑在我們身上，伴著我們回家。
日復一日，年復一年。轉眼間，六年即將過去。我們就要離開讓我們茁壯成長的港灣了。
體內一股酸澀的感情一點點湧上心頭，愈發強烈。頓時，往日裡的點點滴滴像電影一般，在腦海裡一幕幕地放映。
二年級時，「六一.兒童節」聯歡會，我們班也有演出。作為第一個開場舞的表演者，我們班的一群女生（包括我）在一起擠出一分一秒就為了排練。
早讀、課間、放學後，我們都在練習。回家後，我仍舊不停練習，直到掌握所有動作。在舞蹈房裡，我們灑下了汗水；在舞臺上，我們全力以赴。
無論氣溫有多高，也不論跳得有多累，我們都咬牙堅持。終於，努力得到了回報，我們的舞蹈受到了大家的讚揚，那種滋味真甜。六年級上學期時，我的一篇作文《媽媽的關心與愛》發表在了某雜誌上。
當一個同學拿著那本雜誌問我，那是不是你寫的時候，我說是的。她說，你真厲害。那種滋味真甜。
六年來，風風雨雨，我從一個笨笨的小丫頭成為一個懂事的「小大人」，一路充滿著甜。考100分時甜，當班級記者是甜，受到老師表揚是甜，為班級出黑板報是甜，給農村孩子捐書是甜，為災區捐款是甜……這一切甜，織出我那金色的童年；這一切甜，為我的人生增添光彩。
2樓：
甜是讓人難以忘懷的滋味．記得小的時候，我每天都哭著喊著要吃糖，要吃甜的東西．而長大了，上學了，雖然沒有再每天吃甜的東西了，但心裡還是甜甜的，好像吃了蜜一樣．因為我在上學．記得我第一次走進校園的時候，剛進校園，一股甜味撲來，我心裡甜甜滋滋的．走到教室裡，我隨便找了個位置做下來，東望望西望望，沒幾個熟人，於是我就自己玩自己的．後來，一位同學主動和我玩，我又感到了甜甜的心甜．放學後，老師親切地說：」現在大家要回家了，要記住，不要貪玩，要回家，知道嗎？」」知道了，老師再見．」大家異口同聲的回答．我又感到甜甜的滋味．過了兩年，我們班的班主任換了．新的班主任對同學們很好，老師很忙．以前是又教數學又教語文．幾乎每次下課都看見他在批改作業．老師為了我們做出了重大貢獻，我們無以回報．想到這裡，我心中又一陣甜意．一轉眼，六年過去了，我心中充滿懷念．偶爾會到學校的某處看看，回憶在那裡發生過的事情．每次到旗臺，我就會想起我剛入少先隊時，在國旗下發的誓．大哥哥大姐姐們為我戴上鮮豔的紅領巾時，我就是一名少先隊員了．走到舞臺邊，我就想起我第一次登臺表演時的情景．走到……六年的時間很快，我以前不知道要珍惜，現在後悔以無用了．我想，這裡的同學。
老師。環境都給了我甜的滋味，讓我在甜蜜中成長，我應該好好回報．最好的回報應該是我最好的成績吧！所以我要加油！
我要努力！
校園裡的( )填酸,甜,苦,辣其中一個.作文700字以上急急急急急急急！！！！！！！！！！！！
3樓：ruby綿羊
學校就像是同學們的第二個家，在這個第二個家裡
，我們經歷了些許多酸甜苦辣[注: 指各種味道。比喻幸福、痛苦等各種遭遇。]。我就說說我經歷過的酸甜苦辣吧！
酸：在四年級的數學第一單元測試，我得了64分，我回到家，把試卷慌慌張張地拿給媽媽看。果然，媽媽看後大發雷霆[注:
霆：呼雷，喻震怒。比喻大發脾氣，大聲斥責。
]，說要請我吃竹炸肉絲，我心裡比酸梅還算。
甜：不料，在我第一單元測試後，吃了媽媽的竹炸肉絲，我就在學學習上埋頭苦幹[注: 專心一意地刻苦工作。]。果然，第二單元測試後，我得了96分，我心裡比蜜糖還甜。
苦：三年級上冊放暑假前，我們的班主任黃春梅老師佈置了一大堆比山還高的作業，害的我們發假時沒得玩我們心裡比苦瓜還苦。小學生作文網
辣：二年級時上數學個的時候，我和同桌講悄悄話，不料給老師發現了，我和我同桌被老師罰到牆壁上站著，我心裡比辣椒還辣。
在我的母校，我在那裡經歷了許多酸甜苦辣，正是有了它們，取樣我長大，上我成熟，我永遠不會忘記這些酸甜苦辣。
在逝去的六年裡，在逃去如飛的日子裡，一切彷彿才發生的樣子；彷彿昨天才上一年級；又彷彿明天就要畢業了一樣！但在這短暫而又漫長的日子裡,又有怎樣的東西留在我腦海的回憶錄裡呢？
是友誼、關愛，而這些都包含著味道。是什麼味道?是美味佳餚的味道嗎?
不，不是用嘴巴品嚐的味道，而是用心去體會、品嚐的味道。這種味道雖然微乎其微，但是你只要細細體會就能品嚐出扣人心絃的味道。
比如：在考試之時，失敗了是酸，成功了是甜；在課堂上，老師表揚你了是甜，反之，老師批評你了則是酸；在校園裡也有苦、辣，只是有些少而已，但不是沒有：你好心幹了一件事，卻被老師片面的理解而批評了，這就成了苦；在運動會時你為班級爭光拿了第一名，這種激情就是辣。
在這些味道中我最喜歡的是甜味，因為它不僅讓人舌頭上有蜜一樣的甜味，還讓人心裡甜！
我曾經歷這樣一件事，讓我甜了好久。
三年級英語期中考試那一天，隨著上課鈴的響起，我的心像一頭小鹿似的，「怦怦」直跳，當我拿到潔白的試卷紙時，一看題目，太簡單了，我「刷刷」幾筆就以迅雷不及掩耳的速度寫完了試卷，我開始檢查，當我發現錯誤時，原本鬆弛的心也繃緊了。當試卷發下來時，我的眼睛看都不敢看，直到別人議論我得了100分時，我才睜開了眼睛，我在高興的同時周圍投來羨慕的眼光，這眼光差點把我「烤化」了。就為此我高興了好久！
這件帶甜味的事，讓我在回憶錄裡留下了濃墨重彩的一筆！
校園裡的苦
601 孫暢
六年的小學生活即將結束了，心中有萬分不捨，感慨時光易逝的同時，在校園的朝朝暮暮，又浮現在我的腦海裡。六年的生活，又怎不如調味瓶，酸、甜、苦、辣，一應俱全？讓我記憶猶新的，是那次的苦。
在六年級下學期嗎，我最不拿手的就是數學的圓柱和圓錐，因為計算的頻頻出錯，我的情緒達到了低谷。那天，又是一場第二單元測試。上次的成績已經讓我慚愧不已，這次，一定要加油！
開始考試了，前面的計算、填空，我都一一攻克了，可就是這道「求陰影部分面積」的題目偏偏跟我過不去。我索性先放棄，等其它題目全做完再來收拾它。可這道題，任憑我怎麼苦思冥想，就是想不起來，急得我汗流浹背，不時地用筆敲打著桌子，眉毛擰成一團。
我小聲問同桌，哪料他也不會，我頓時成了洩了氣的皮球。很快就要收捲了，難道這次又要紅燈高掛？
一下課，我就找同學對答案，結果發現我的應用題錯了一大題。這下完了，兩題加在一起有24分……我的心裡像打翻了五味瓶。心中憋得很難受，眼淚一下子就湧了上來。
這是痛苦的淚，是那麼苦澀。
第二天，老師抱著試卷進來了。「孫暢，74分。」當老師報出我的分數時，全班都驚呆了。「怎麼會呢？她居然考74分？！」「活該！」……同學們議論著。
「爸爸說得沒錯，第一次考74分，第二次就會考63.」我想著想著，淚水又模糊了視眼。朦朧中，我看見老師瞪了我一眼，說：
「你看看你聽課的效率！」我慢慢回到座位，心中有萬般的苦。我告訴自己：
「孫暢，你要相信，苦盡甘來！但『甘 』絕不是等來的。否則我的生活將永遠只有一味——苦。
」從這以後，我學習更加勤奮了。功夫不負有心人！第三單元我得了98分，老師誇我有進步。
吃盡了苦頭的我，終於翻身了！我相信，今後我也始終會以苦為樂。要知道校園裡的苦帶給我的，不僅有成長，更有無限的歡樂。
急！急！急！ 寫一篇叫《校園裡的＿》的作文（酸、甜、苦、辣 任選一項）
4樓：匿名使用者
校園裡的甜
歲月輕輕滑過指尖，許多往事漸漸彌散在如沙漏般的光陰裡。但在生命的長河中，總有一些東西讓人刻骨銘心，難以忘懷 。因為這種記憶是美麗的、芬芳的、讓人心情愉悅的、能夠溫暖人心的……
那天，是我們在小學裡的最後一個運動會，但我們沒有一絲自信，因為我們平時根本就沒有加強練習，現在火燒眉睫，參賽的同學們一個個垂頭喪氣猶如被嚴霜打過的茄子。這時，老師似乎看出了我們的心思，她一掃往日的嚴肅，微笑地說：「同學們，別擔心，我們要有信心，你們要記住自信是成功的第一步，開始練習吧！
」「狹路相逢勇者勝！」事已至此，我們只能豁出去了。我們贊同了老師的意見，決定在有限的賽前間隙，臨陣磨槍。
運動員們捋起袖子，捲起褲腿，在賽場一旁練習著長繩。 「一二一，一二一！」口號聲迴盪著，不知不覺中，我們已經提高了一層境界。
接著，我們一改先前的萎靡不振，滿懷信心地走向了賽場。
搖繩的同學雙手緊緊的抓住繩子，奮力搖動，一上一下的，富有節奏。我們跳繩的八個同學踮著腳尖，心裡默唸著口號，整齊地跳著。「刷、刷、刷」湛藍的天幕下我們用心地描畫著一道道彩虹。
老師帶領著同學們為我們吶喊，那一聲聲乾脆利落的口號聲，就像衝鋒的號角激勵著我們。
繩子搖得越來越快了，像遠處那快速轉動的車輪，此時我的心像揣了兔子似的，上下跳動，我讓自己冷靜下來，不斷安慰自己，我們只要努力，戰勝了自己就是最棒的，即使輸了比賽也問心無愧。
「最後一分鐘」裁判員毫不留情地說。我們不由得緊張起來，亂了腳步，幾次被絆倒。我們向老師投去求助又略帶歉意的目光。
沒想到，老師回敬給我們的是一個信任的微笑，一個鼓勵的目光。我們尷尬地笑了笑，又認真地跳了起來。
最終，我們輸了，但是我們心裡卻是甜的，因為我們得到了老師的信任與支援。
絢麗多姿的六年小學生活就像星光璀璨的天空。期間的一件件往事就是這浩瀚星海中的一顆顆明星。而運動會的這顆無疑是格外耀眼的，它將永遠閃爍在我的記憶中。
校園的酸甜苦辣
百川東到海，何時復西歸。
少壯不努力，老大徒傷悲。
——《長歌行》
初二一班都是以學習為主的，而且我相信我們語文老師說過的一句話：「大考大玩，小考小玩，不考不玩。」如果平時不努力學習，考試前不管怎麼學，都是不可能一夜之間就全部都會了的，「養兵千日，用兵一時」平時的努力是不會白費了的，反倒是平時不努力，到時候恐怕就要「臨陣磨槍」了。
初二的學習雖然是刻苦的，但初二的課外活動卻是多姿多彩的。
到了初二，我們週六日可以幫助父母做一些力所能及的家務活；到戶外或是公園廣場做做運動，跳繩、踢毽子、打羽毛球等等；也可以和同學一起去超市、服裝店買一些日用品和衣服；還可以和同學一起去幫助孤寡老人，去孤兒院配小朋友們玩，奉獻自己的一片愛心。但是，這些活動的前提是要做完家庭作業，可是，初二的家庭作業卻是那麼的繁重！
初二的家庭作業做得快一些的同學一般可以在一個半小時左右寫完，但寫得慢的同學一般要寫兩三個小時，甚至更長。學校一般最後一節課會是自習課，學生可以在自習課上寫一些家庭作業，但有些同學不懂得「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」這個道理，在自習課上玩耍，自然而然的就與別的同學拉開了進度，從而加重了到家中的作業任務。一般在課上有認真寫作業的同學，在家裡用不了半個小時就可以寫完了，所以要珍惜每一分每一秒，能夠在學校做完的，就儘量要在學校做完。
初二的學習是刻苦的，初二的課外活動是多姿多彩的，初二的家庭作業是繁重的，初二的生活是酸甜苦辣辛，樣樣都有的。相信自己就一定可以成功。
校園生活的甜蜜五百字敘述作文校園裡的甜作文500字
校園裡的 生活多姿多彩，是快樂的 校園裡的生活五彩繽紛，是美麗的 校園裡的生活五味俱全，是幸福的。每天早晨，我邁著輕快的步伐，哼著小調，走進春天般的附小，走進溫馨的教室。同學們蚊子似的說話聲 銀鈴般的嬉笑聲，匯成悅耳的旋律，縈繞在同學們的心頭，久久揮之不去，又散成輕煙，終日瀰漫在校園裡。上課時，整個...
作文《校園裡的笑聲》左右,作文《校園裡的笑聲》400字左右
校園裡的笑聲 在我們的日常生活中，遇到過許多笑 聲。如 同學之間嬉戲打鬧的歡笑 聲 和老師之間談笑的笑聲 和家長 之間談話的笑聲。其中，有一種笑 聲使我記憶猶新，那就是校園裡愉快 的笑聲。記得一次 老師說好了星期三下午 參加我們的課外活動，天有不測風 雲 中午過後下起了大雪。這鬼天 氣，早不下，晚不...
校園美好的回憶作文，急急急
短短的初中三年的時光已如風般悄然逝去，而那些青春的回憶，卻永遠留在了我的心底。每當獨自一人時，眼前總會像放電影一樣，閃現出曾經的一幕幕，或是某一次運動會，或是一次小小的爭吵，或是一次和老師的短短談話，亦或只是一次的簡簡單單的幾句調侃 在初中，我們的班幾乎被公認為是全年級最亂的一個班，因為我們班經常出...