1樓：外語懊匱
這位家長，我家孩子以前也遇到這種情況，我家孩子在上二年級的時候，對漢字的認讀和書寫都不是很好，後來聽人介紹了新東方，我抱著試試的態度也給孩子報了一個北京新東方中小學1對1的課，新東方的老師特別認真負責，從漢字的演變過程、書寫規範、歷史故事嵌入，孩子特別感興趣聽起來津津有味識字量提高了很多，書寫老師也帶著一個個去規範的講解，孩子寫字規範了不少，真的特別好。
2樓：李子百
您好。看來您家的孩子，在
上學之前關於學習沒有打好基礎。只有靠現在努力讀書，家長給子女多報補習班。千萬別養成「明日復明日，明日何其多」的錯誤態度。
從現在做起，從小題做起。多重視培養關於學習興趣愛好，並養成良好的學習習慣。端正學習態度，從現在做起還不晚……否則，就是享受漫長的聽天書……建議最好還是多與班主任或任課教師保持良好的聯絡，並認真聽從他（她）們的寶貴意見。
現在是高科技快速發展的時代，好的學習平臺還是有的。回答完畢，祝您心想事成，健康快樂，幸福美滿。請採納，謝謝。
3樓：萬丈清風
孩子在小學低段的時候做題時要老師念題的，隨著孩子識字量的增多，逐步會擺脫教師念題。但是家長在家長要逐步培養孩子拼音和識字能力，慢慢增加孩子的識字量。比如可以結合教材，也可以在大街上隨機識字。
4樓：愛
語文是基礎，多下功夫吧。
5樓：詩詩洋寶
你每天按時按量的給他認識漢字嘍，多認識幾個字，那慢慢積累就可以認識更多的字，自己讀題。
孩子總記不住生字，怎麼辦？
6樓：老土教育
小孩子剛開始學習識字，總不是記不住，那一定是方法的問題。儘量在短期內，找出適合自己孩子的識字方法，幫助孩子更好地去學習。
1、直接記憶法。2、實物記憶法。3、象形記憶法。
4、卡片記憶法。5、結構記憶法。6、歸類記憶法。
7、組詞記憶法。當然，記憶的方法還有很多很多，你一定要儘快找出適合自己孩子的記憶方法哦！還有，找到方法，記憶的時間段也很重要，不可忽視的！
7樓：穗子和子一
首先家長要改變「 記不住生字」這個觀念，即便他現在學習生字有困難，家長也要假裝相信他能行。當 在寫生字有困難的時候，可以這樣說：「沒關係，慢慢想，爸爸/媽媽相信你能行，因為你是聰明的孩子。
」每個人對自己的評價會影響他的動力和意願，小孩子經常被評價為「學生字不行」就會漸漸被置於一個限制中：相信自己學習生字確實不行。
所以家長要首先改變他的這種觀念，讓他相信他可以做到，而不是被限制在「我不行」這個框架中。
在剛開始的時候，不需要追求速度，先少一點，慢一點，父母給他鼓勵，讓他逐漸有一種成就的感覺。當一個人相信自己一定能做成什麼事情的時候，他會主動在這個問題上付出很多的心力，一定能夠獲得成功的。
你這麼關心孩子的學習，一定可以繼續給他提供很好的幫助。
8樓：尋找拾金不昧
對於孩子的學習要多一點耐心，反覆練習幾次就可以了，熟能生巧
9樓：小藍
我家孩子學前幾乎等於一個字都不會認，一年級時沒辦法拼音他也不會，那時我都是帶著孩子朗讀課文，一句一句帶著帶著讀，後面孩子居然就會背了，而且是把整本書背了下來，識字的話，還是有比較簡單的方法的，那就是組詞識字，正常一天認個三個字吧，放假的時候就是一天認六個字，這樣孩子比較輕鬆，因為放暑假，老師留給家鄉的時間就比較多了，所以孩子不會覺得累，一年級課本里要求會寫的字先認，至於要求會識的字，我就不按課本里的了
10樓：
可以把生字放到課文中去理解，幫助記憶。可能有故事的幫助，孩子會更容易理解。
11樓：匿名使用者
多讓孩子寫寫，只說不行，最好買一些有趣的書籍；想辦法提高孩子的興趣，我感覺重要的是在教他的時候，讓他注意力集中
12樓：小武v葉子
記不住可以慢慢教，他們的記憶能力待開發
13樓：匿名使用者
太小了，大一點應當好些，現在每家只有
一、二個小孩，不必要讓他太辛苦。
14樓：匿名使用者
讓他早晨學，早晨是大腦最容易記住的時候
15樓：
這邊教過了，在問又忘了。
小學一年級和二年級分別要求會書寫多少個漢字
16樓：廖茂勳載旭
五四學制的課本與六三學制的課本的識字、寫字量不一樣的。北師大版的一年級上冊要求學生會寫150個字，認讀350個字，一年級下冊要求學生會寫230個字，認讀430個字。
17樓：小小小溪西
6-12歲，是閱讀能力長足發展的**時期，這六年，可以說，沒有什麼比大大提高閱讀能力的發展更為重要。研究表明，一年級的孩子，每年需要的閱讀量為4-8萬字，每天的閱讀量不少於150字；
二年級的孩子，每年需要的閱讀量為6-12萬字，每天的閱讀量不少於250字；
三年級的孩子，每年需要的閱讀量為40-80萬字，每天的閱讀量不少於1500字；
四年級的孩子，每年需要的閱讀量為50-100萬字，每天的閱讀量不少於2000字；
五年級的孩子，每年需要的閱讀量為90-180萬字，每天的閱讀量不少於3500字；
六年級的孩子，每年需要的閱讀量為110-220萬字，每天的閱讀量不少於4500字。
18樓：綠色毛巾
一般都是300左右，最近有人推薦花朵網。我也就點進去看了看，那個識字課件挺不錯的，能教孩子一筆一劃的寫，讀什麼，組什麼詞，拼音和聲調。都是免費的好多個版本，人教、北師大、蘇教等等！
19樓：馮愛華
低年段要求學生認識1600~1800（一年級上冊要求認識400個生字、一年級下冊教材要求認識550個生字，加上二年級上冊的450個生字和二年級下冊的400個生字）；會寫800~1000（一年級上冊要求會寫100個漢字、一年級下冊要求會寫250個漢字，加上二年級上冊的350個漢字和二年級下冊的300個漢字）。這樣的識字寫字安排，體現了課程標準對低年級識字寫字的一般要求。中年段要求學生認識漢字2500，會寫2000左右。
具體到三年級上冊，要求學生認識200、會寫300。這樣的識字寫字安排，符合中年段學生學習重點與主要任務的變化──閱讀與習作的要求開始加強，識字寫字的任務逐漸減弱。
20樓：
一年級大概100-150字
二年級大概300-500字
全國各地區、各小學，教師的要求都不一樣。
21樓：↘萢萢餹小妹
一年級上冊 100個漢字
一年級下冊 250個漢字
二年級上冊 350個漢字
二年級下冊 300個漢字
22樓：奶味女人
沒有特殊要求，個人能力不一樣，能學多少就學多少。
漢字，是中文的記錄符號，也在日文、朝鮮文等文字中使用。與英文、俄文、印地文、阿拉伯文等表音的字母文字不同，漢字是典型的意音文字。與拼音文字單詞的單音或多音表義不同，漢字一般單字單音表義。
現存最早的漢字是約公元前2023年殷商時期的甲骨文，稍後出現了金文，西周時演變成大篆，再到秦朝的小篆統一六國文字，秦末出現隸書，西漢出現草書，東漢出現楷書和行書。 甲骨文、金文、篆書筆畫連續婉轉。
到了隸書的筆畫變得橫平豎直，成了純粹的方塊字，便於書寫，成了古今漢字的分野。漢字已有六千年的歷史，是全球使用時間最長並且沒有出現斷層的文字，也是古人象形表意造字唯一傳承至今並碩果僅存的文字。漢字的衍生文字如越南喃字、西夏文、女真文、契丹文等已消亡，日文、朝/韓文只是部分保留漢字。
現代漢字分為繁體字和簡化字。從倉頡造字的古老傳說到100多年前甲骨文的發現，歷代中國學者一直致力於揭開漢字起源之謎。
關於漢字起源的說法，歷來各家有不同主張，其中比較有影響力的說法有：結繩說、八卦說、刻契說、倉頡造字說、刻劃說和圖畫說。
二年級家長寄語是什麼樣子，二年級家長對孩子的寄語
雖然學習成績中上，但品行優秀，孝敬父母，在學校為同學老師效力，在家幫父母勞動。是個說一不二的好孩子。我們都很喜歡他，而且都對他很欣賞，儘管成績不是很好，但在這個物流豐富的社會上，對品德是可取的，品德是重要的。這點我們很高興。我們也相信他會更加進步，把握現在。展現未來 學無止境。力攀高峰。孩兒到學校學...
二年級讀哪些名著，小學二年級孩子適合看的書籍有哪些
最好是插圖版的,至於內容選擇方面。還是依孩子的個別興趣為準 有軍事 有古典 有中外 有傳記等都可。小學二年級嗎？建議讀一下 魯濱遜漂流記 一千零一夜 望採納 小王子 伊索寓言 格林童話 安徒生童話 繁星.春水 少兒版的四大名著 小王子 這是一本很好的外國名著。很適合小孩子瞭解這個世界。而且篇符較短。...
我家孩子上小學二年級，可是她寫字速度很慢，有什麼好辦法能解決呢
沒有捷徑，只有多練習才可以的。限定時間，逐漸縮短。多練習，熟能生巧，但要注意趣味性，別讓孩子厭倦。我的孩子上二年級，可是寫字很慢很慢，該怎麼辦 建議家長仔細觀察一下，孩子寫字中間，有沒有拖延，有沒有邊寫邊玩？另外，孩子的字寫得好不好看？是不是因為追求質量，放慢了速度？彆著急，先分析孩子寫字慢的原因，...