課文通過描寫臘八粥的熬製過程,表現了八兒一傢什麼的家庭氛圍

1樓：熱心網友

通過文章描寫臘八粥的製作過程，表現了八兒一家熱鬧喜慶的家庭氣氛。

2樓：超級麵條

臘八粥是說明小的時候，沒有什麼吃的，而突然要熬製臘八粥了，又想到之後要吃臘八粥，從這些細節就表現的節日期間非常高興，非常熱鬧，非常喜慶的氣氛。

3樓：匿名使用者

應該是其樂融融的八兒一家

臘八粥一課表現了八兒一家人怎樣的情感？

4樓：yiyo粉少

感情：其樂融融。

本文圍繞八兒等著吃母親熬煮的臘八粥的經過，展現了一幅淳樸、和睦、溫馨的圖景，表現了一家人的其樂融融。

臘八粥一課中通過哪些描寫表現了八兒的饞樣？

5樓：匿名使用者

刻章通過哪些描寫體現表現了八二的產量嗯就是他進進出出沒有造訪的時候嗎

6樓：蘇仁甫

我這不是為了未來，下次吃頓就吃頓吃頓頓，未來之蚩蚩有做的就是吃掉，反正不臭由由地圖

詳寫的部分通過八兒的表現體現了臘八粥的什麼？

7樓：時代領跑者

答:描寫「等粥」這bai部分詳du寫，「喝粥」這zhi部分略寫。對「八兒dao等媽媽煮內臘八粥」這一過程的描容寫，不僅寫出了八兒嘴饞與天真可愛的特點，還寫出了媽.

媽對八兒的疼愛，準確地抓住了人物的特點，塑造了令讀者印象深刻的人物形象;表現了八兒和家人其樂融融、溫馨和睦的家庭氛圍。而喝粥部分寥寥幾筆,便勾勒出了一家人吃粥時的其樂融融。這樣寫詳略得當，使文章主次分明，重點突.出。

在臘八粥這一課抓住了八兒的什麼,什麼,什麼,什麼的描寫？

8樓：普普通通的

繞著「八兒」等著吃媽媽熬的臘八粥的情態、心情，展現了一副淳樸的、和睦、溫馨的圖景。

為了把八兒的嘴饞表現得淋漓盡致，從八兒的心理活動變化構成了本課的線索入手，從八兒：今天喜得快要發瘋了，一個人出出進進灶房看到一大鍋粥正在嘆氣，」和「八兒聽了這種鬆勁的話，眼睛可急紅了，體現了八兒的那種迫不及待的的心情。用同樣的方法感受八兒的「苦苦等待」到「美妙的猜想」再到「親見時的驚訝」。

孩子們輕鬆的感受出一個孩子那天真』嘴饞的情形。進而能感受到八兒一家的其樂融融。

臘八粥課文抓住了八兒的什麼描寫？

9樓：時代領跑者

八兒是一個嘴饞、可愛、急切地想要吃到媽媽煮的臘八粥的小男孩

八兒是一個有趣靈動的內人，面對臘八粥時容

想象力豐富，進進出出也看出了他對臘八粥的期待，他的想象力豐富，在臺州這一環節中，他猜的七七八八，更突出了臘八粥的獨特，也側面看出了他天真可愛有趣。也看出了那時候人們的淳樸善良和腳踏實地臘八粥，代表著他們對未來的期望。

小文是通過什麼描寫來表現八兒對臘八粥的期待的?

10樓：匿名使用者

答： .動作描寫，神態描寫，語言描寫。