1樓：匿名使用者
刻章通過哪些描寫體現表現了八二的產量嗯就是他進進出出沒有造訪的時候嗎
2樓：蘇仁甫
我這不是為了未來，下次吃頓就吃頓吃頓頓，未來之蚩蚩有做的就是吃掉，反正不臭由由地圖
臘八粥這一文作者是怎樣描寫八兒的饞樣的六十運用什麼手法細膩描寫臘八粥的？
3樓：暮靜雨
1、通過對八兒動作、神態和心理變化的描寫，生動地寫出了八兒的嘴饞。從「迫不及待」到「苦苦等待」到「美妙的猜想」再到「親見時的驚訝」。
2、文章隨處可見「八兒」急切想吃臘八粥的心情。
4樓：匿名使用者
1.通過八兒的動作，語言，心理活動的描寫，突出了八兒的饞樣。
2.運用了臘八粥的外貌和側面描寫烘托了臘八粥的美味。
5樓：12呀乖
答：通過對八兒的語言、動作、心理活動和神態的描寫寫出了八兒的饞樣。
從視覺嗅覺等方面描寫臘八粥
在臘八粥這一課抓住了八兒的什麼,什麼,什麼,什麼的描寫？
6樓：普普通通的
繞著「八兒」等著吃媽媽熬的臘八粥的情態、心情，展現了一副淳樸的、和睦、溫馨的圖景。
為了把八兒的嘴饞表現得淋漓盡致，從八兒的心理活動變化構成了本課的線索入手，從八兒：今天喜得快要發瘋了，一個人出出進進灶房看到一大鍋粥正在嘆氣，」和「八兒聽了這種鬆勁的話，眼睛可急紅了，體現了八兒的那種迫不及待的的心情。用同樣的方法感受八兒的「苦苦等待」到「美妙的猜想」再到「親見時的驚訝」。
孩子們輕鬆的感受出一個孩子那天真』嘴饞的情形。進而能感受到八兒一家的其樂融融。
《臘八粥》這篇課文中，作者是如何寫八兒嘴饞的？急急急！！！
7樓：匿名使用者
媽，媽，要到什麼時候
那我餓了!」八兒要哭的樣子
鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想:栗子會已稀爛到認不清楚了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁兒吃來總已是面面的了!棗子必大了三四倍——要是真的乾紅棗也有那麼大
從八兒的語言，動作，心理描寫，急不可耐的語氣和神情，描寫出八二對於臘八粥的渴望和嘴饞。
8樓：糖果尼奧
住方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了。一個人進進出出灶房，看到那一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預備整齊，擺到灶邊好久了，但他媽媽總是說時候還早。
他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥裡攪和。鍋裡的粥也像是益發濃稠了。
「媽，媽，要到什麼時候才.....」
「要到夜裡!」其實他媽媽所說的夜裡，並不是上燈以後。但八兒聽了這種鬆勁的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續。
「那我餓了!」八兒要哭的樣子。
「餓了，也得到太陽落下時才準吃。」
9樓：wocaol無悔
媽媽要到什麼時候我餓了
10樓：匿名使用者
笨蛋拉土車踏踏回來了沒有出來
臘八粥第十四段是對八兒的什麼描寫？
11樓：暮靜雨
運用了語言描寫，突出八兒嘴饞的形象特點。
《臘八粥》是小學五年級下冊第三單元民俗板塊裡的一篇課文。整篇課文圍繞著「八兒」等著吃媽媽熬的臘八粥的情態、心情，展現了一副淳樸的、和睦、溫馨的圖景。
臘八粥一文中作者是如何描寫吃粥的。大家的心情什麼樣的？八兒呢？
12樓：猜城縫鶴
作者主要描寫了大人熬粥，粥的食材，味道的濃香，大家的心情是愉快的，期待的。
作者通過對八兒動作、神態和心理活動變化的描寫，突出了八兒急切想吃臘八粥的心情，生動地突出了八兒的嘴饞。
課文通過描寫臘八粥的熬製過程,表現了八兒一傢什麼的家庭氛圍
通過文章描寫臘八粥的製作過程，表現了八兒一家熱鬧喜慶的家庭氣氛。臘八粥是說明小的時候，沒有什麼吃的，而突然要熬製臘八粥了，又想到之後要吃臘八粥，從這些細節就表現的節日期間非常高興，非常熱鬧，非常喜慶的氣氛。應該是其樂融融的八兒一家 臘八粥一課表現了八兒一家人怎樣的情感？感情 其樂融融。本文圍繞八兒等...
臘八粥那一課以什麼為線索,臘八粥這一文從什麼為線索主要寫了哪兩件事其中什麼的過程詳什麼過程略有什麼好處？
臘八粥 一課以 臘八粥 為線索，講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞 對粥的猜想以及看到粥的驚異,寫出了一家人其樂融融的親情,表現出作者對普通百姓生活的熱愛和家庭親情的眷念。這篇課文以八兒的心理活動為線索，敘述了八兒想吃臘八粥的故事，通過對八兒和媽媽的描寫，充分體現了八兒對臘八粥的渴望與喜愛，表現了...
詳寫的部分通過八兒的表現體現了臘八粥的什麼
答 描寫 等粥 這bai部分詳du寫，喝粥 這zhi部分略寫。對 八兒dao等媽媽煮內臘八粥 這一過程的描容寫，不僅寫出了八兒嘴饞與天真可愛的特點，還寫出了媽.媽對八兒的疼愛，準確地抓住了人物的特點，塑造了令讀者印象深刻的人物形象 表現了八兒和家人其樂融融 溫馨和睦的家庭氛圍。而喝粥部分寥寥幾筆,便...