1樓：姿態
小題1:示例：「碎片閱讀」就是指通過手機簡訊、電子圖、網路等媒介（**）進行的方便快捷的、零碎的、斷斷續續的閱讀方式。（意思對即可）
小題2:①只注重資訊的讀取，往往缺乏深層的思考；②易導致學生書面表達能力下降；③讀者容易養成隨意性（如隨時讀、隨時寫、隨手轉、隨口評）（意思對即可）
小題3:不設統一答案。要點：①內涵厚重（答出「動用的是作家全部的人生經歷」算對）；②精心創作（答出「構思、寫作都經過推敲和深思熟慮」算對）；③經得起時間的考驗。（意思對即可）
小題1:
試題分析：此題考查了對資訊的概括，由材料一中劉穩的話「上大學後開始接觸新**，主要有手機報瀏覽新聞或直接瀏覽網頁，以及看電子書。這種新**作用於人們無聊的、碎片的時間，方便而快捷，操作也容易，更利於隨身攜帶，見縫插針地閱讀。
」可以概括出「碎片閱讀」的定義。
小題2:
試題分析：此題只要結合材料二即可概括出答案，每一句話可概括出一條。
小題3:
試題分析：結合材料三 「作家要寫成一本書，不同於寫一篇部落格，寫一次報道，他動用的是他全部的人生經歷，從構思到寫作，花上幾年，每一個句子都有過推敲，每一個觀點都是深思熟慮過的，再靜靜等待從流行到成為經典。」這句話，可以從中總結出答案，答題時注意簡潔明瞭，同時要注意要有豐富的內涵。
閱讀下面三則材料，按要求回答問題。
2樓：匿名使用者
（1）橫豎撇點折，書九州丰采；
篆隸行楷草，載中華文明。
（2）這三個材料都是有關我國漢字起源與發展的歷史，從材料三我們不難發現，現代的青少年忽略了對自己民族優秀文化的傳承與弘揚，值得引起我們反思。
3樓：就忘不了吃
1）酸甜苦辣鹹，品人生百味；
2）問題：現在的學生對漢字的書寫能力下降。
漢字乃我中華之至寶。上承聖賢之教化，下啟文明之復興。可惜今人不珍惜，實在令人痛惜。
殊不知，古代四大文明古國，為我中華文明尚存於世，何由也？蓋因我中華文字之傳承，方令我中華文化綿綿不絕，傳世於斯。今國人學習外語下大苦功，於中華古聖先賢之學嗤之以鼻，痛哉，惜哉。
勿令我中華文明衰落斷絕，古聖先賢有大智慧，當今社會，動亂橫生，萬民苦極！化解之法，古賢已於千百年前書於經典之中，惜今人不察矣。
既是中華之兒女，當承接我中華之文明。必先學好漢字，進而學習文言文，學好了文言文，就拿到了開啟寶庫的鑰匙，我中華五千年文化之寶庫，汝可盡覽無餘矣。
末學才疏學淺，觸景生情，徒發感慨，貽笑大方矣！
4樓：匿名使用者
1,篆隸行楷早，顯中華書法；2，發現中國書法的深奧，以及書法越來越不被重視的問題！
綜合性學習。（6分）閱讀下面三則材料，按要求答題。材料一：目前，頻繁發生的**、泥石流等自然災害以
5樓：橙
小題1:世界正bai
面臨生態du
危機，急需植樹
zhi造林擴大地球植dao被。（1分）中國的內生態狀況更差，更需要容植樹造林護林。（2分）
小題1:大力發展新能源汽車；（1分）儘量少開車，減少汽車尾氣對環境的汙染。（2分）
小題1:示例：幸福春天，綠色同行。（2分；跟植樹造林有關1分，工整、無錯別字1分）
小題1:要求學生能用簡明的語言概括內容要點。
小題1:只要內容設計合理，文通句順，書寫認真即可。
小題1:宣傳標語，只要緊扣主題、用語簡明、有號召性即可。
閱讀下面三則材料，按要求回答問題。 材料一 ： 漢字已有幾千年的歷史，是世界上起源最早的文字之一。
6樓：love博
（1）示例：篆隸行楷草，寫華夏春秋。（符合要求即可）
（2）現在學生書寫能力較差；我們要重視漢字書寫。（意對即可）
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