1樓：匿名使用者
小可以為此造句法可以分追加之。
2樓：匿名使用者
什麼機器可以做什麼，可以幹什麼都是有這個機器的屬性決定的。
3樓：香醇波爾多
玩psp的時候，我們可以一邊打遊戲，可以一邊聽**
4樓：糰子大家族
在家裡，我既可以幫媽媽做家務，又可以給爸爸捶背。
5樓：匿名使用者
水果刀可以削蘋果可以削梨
6樓：匿名使用者
( ⊙ o ⊙ )啊！
7樓：匿名使用者
媽媽可以一邊掃地，可以一邊聽**。
8樓：匿名使用者
你可以。。。也可以。。。
小學生用於是造句都有哪些
9樓：嘎個豬頭
一會兒風停了，下起雨來，於是人們紛紛打起雨傘。
天下雨了，於是春遊提前結束了。
於是他們紛紛走出教室去操場了。
他英語考了滿分，於是便趾高氣揚起來。
一樣東西的價值在於是否需要它。
小學生用有趣造句都有哪些
10樓：sd康明斯發電機
1：吹泡泡是一件很有趣的事。
例句2：我看一本有趣的漫畫書，笑得我肚子都疼了。
例句3：老師給我們講了個有趣的故事。
例句4：小明真是一個有趣的人。
例句5：你說的這個問題本身就很有趣。
例句6：**演員什麼都能模仿，有趣極了。
例句7：老鷹捉小雞真是一個有趣的遊戲啊！
例句8：公園中新的雕塑建成了，有趣的造型引來了很多人駐足**。
例句9：有趣的遊戲引發了同學們的陣陣笑聲。
例句10：有趣的活動，精緻的禮品，周到的服務，吸引著眾多遊客。
例句11：這個新鮮的故事讓我覺得十分有趣。
例句12：有趣的是，他的帽子不是戴在頭上而是頂在手指上轉。
例句13：今天的主題班會課很有趣。
例句14：世界是神奇的，讓我們不斷著探索周圍發生的有趣的現象。
例句15：仙人掌會開花真有趣。
11樓：匿名使用者
聽老師講故事也是很快樂很有趣的事。
一年級小學生用是什麼還是什麼造句
12樓：修改
1、她是我的同學，還是我的鄰居。
2、媽媽是我的啟蒙老師，還是我的知心朋友。
3、為什麼我這次沒考好？是不夠細心，還是考試前複習得不夠認真？
4、萬里長城不僅是中國的奇蹟，還是世界的奇蹟。
5、不管是甜，還是苦，我永遠喜歡笑。
6、無論是書法還是繪畫,要做到心手相應,必須下苦功夫。
擴充套件資料
選擇關係關聯詞
不是……就是……、是……還是……、或者……或者……、要麼……要麼……、與其……不如……、寧可……也不……
關聯詞語是複句中用來聯結分句與分句，標明分句與分句之間的關係的詞語。
它有如下特點：
第一:作為聯結分句、標明關係的詞語，關聯詞語總是標明抽象的關係，可以作為某類複句的特定的形式標誌。
第二:關聯詞語性質複雜，能在複句中起關聯作用的主要有以下幾類詞語：
1.連詞。連詞是用來做關聯詞語的主要詞類，但並非所有連詞都能充當關聯詞。
有的連詞不能連線分句，不能連線分句的連詞當然不能做關聯詞；有的連詞能連線分句，但如果在某個句子中連線的不是分句，它也不是關聯詞。
2.副詞。某些副詞可充當關聯詞。但如果在某個句子中連線的不是分句，它也不是關聯詞。起關聯作用的副詞仍舊保留原有的修飾作用。
3.有些短語也可以充當關聯詞語，如「一方面」、「另一方面」。
13樓：會飛的小兔子
1、宇宙中別的星球是否有生命，現在還是個謎。
2、為什麼我這次沒考好？是不夠細心，是沒讀懂題，還是考試前複習得不夠認真？
3、孩子是父母的希望，也是祖國的希望，還是人類的希望。
4、這種衣料很難分辨出是棉布還是化纖。
5、小紅是三好學生，還是優秀幹部。
6、無論是學習上還是做人上我們都應擇善而從。
7、無論是體力勞動還是腦力勞動，都是為社會創造財富。
8、我左右為難，不知是做數學還是寫英語。
擴充套件資料用法：
轉折複句重心在轉折的後面，概括時抓住重心，遵循「保主舍次」原則，採用摘錄法或置換法即可轉折複句中，又叫主從關係複合句，前面的分句說出一個意思，後面的分句則說出與前一分句相反、相對或部分相反的意思。
轉折關係的複句或文段的概括只要抓住轉折重心，遵循原則，巧用方法，概括沒錯。句子、文段採用轉折關係，一般是為了突出強調轉折連詞後的內容。即是說轉折關係的句子、句群、文段，
關聯詞語是複句重要的語法標誌；停頓是複句分句和分句之間的重要標誌。
14樓：bos_allen姑娘
萬里長城不僅是中國的奇蹟，還是世界的奇蹟
15樓：韋旭華
我們是祖國的花朵還是民族的希望。
16樓：匿名使用者
他是我的老師也是我的鄰居。
17樓：hy虎頭
好好的黃賭毒該如何是什麼還是
18樓：快樂的小鳥媽媽
是刀在剝皮嗎？是火在燒身嗎？是劍在剔骨嗎？是針在穿心嗎？
19樓：匿名使用者
我是爸爸媽媽的寶貝，還是全家的掌上明珠。
她是我的朋友，還是我的同學。
我們是祖國的希望，還是民族的驕傲。
小學生用以後應該怎麼造句
20樓：嘎個豬頭
1.從此以後張三過上了幸福的生活。
2.李四的願望是長大以後當科學家。
3.王五在上次考試以後好像變了一個人，變的認真學習了。
4.這個暑假過完以後，趙六要上三年級了。
小學生作業，用什麼樣的東西像什麼造句
21樓：_又冷又明亮
小姑娘的臉像紅紅的蘋果
22樓：我去歐洲
月亮像一個圓盤鑲嵌在夜空中。
23樓：x浮華一半
天空下的雪像柳絮一樣
小學生造句用完全造句,小學生用鄧家造句怎麼造
完全造句 1 他們完全忽視了對這個問題的研究。2 那場火災完全是由於他們失職專而屬引起的。3 他們完全平等和兄弟般地在一起生活和工作。4 你完全可以這麼說。5 我完全信任他。6 她這樣做是完全有道理的。7 你將收到與你的款項價值完全同等的物品。8 她最後的希望完全寄託在丈夫身上。9 她的行為證明她完...
小學生造句春天來了那麼那麼,造句春天來了她在，在。
春天來了，花那麼鮮豔芬芳，草那麼青翠欲滴。春天來了造句 5 1.冬天去了，春天來了。2.春天來了，世界開始變綠了。3.心情舒暢，我最喜歡的春天來了。4.春天來了，到處充滿了生機勃勃的景象。採納吧 春天來了,草長鶯飛,萬物復甦,到處充滿勃勃生機。春天來了,春風給新鑽出地面的小草披上了綠衣。花兒開了,鳥...
小學生用可以可以也可以造句怎樣造
上體育課時，我們可以打籃球，可以打羽毛球，也可以打乒乓球。上體育課時，我們可以跳繩我們，可以跑步我們，也可以打籃球。用可以 可以 可以 也可以 造句 知識的獲取 渠道是多方面的，可以從書本上，可以從課堂上，可以從電腦上，也可以從社會上攝取其精華，使知識得以儲備。星期天的時間可以由自己支配，可以睡覺，...