1樓：匿名使用者
一個蘋果 一個面bai包 一瓶墨du
水 一盒餅乾 一條zhi
小河一隻dao母雞 一群鴨子 一袋
內化肥 一座房子 一頭奶容牛
小學生作業，用什麼樣的東西像什麼造句
2樓：_又冷又明亮
小姑娘的臉像紅紅的蘋果
3樓：我去歐洲
月亮像一個圓盤鑲嵌在夜空中。
4樓：x浮華一半
天空下的雪像柳絮一樣
什麼是什麼造句一年級
5樓：sunny柔石
1、生活是酸甜苦辣的，這就要我們每一個人細細體味。
2、春天是冰雪融化的溪流，是樹梢上的嫩芽，是田野上的耕種。
3、老師是蠟燭，為我們點燃了激情；老師是字典，讓我們明白了太多的東西。
4、長江，是五千年文明的匯合，是雄雞翹首的傲骨，是中華名族代代相傳的血液。
5、水是人們的生命之源 ，愛是沒有國界的 ，生活是多姿多彩的。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用"瞻仰"造句，可以這樣造:"我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。"因為"瞻仰"是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用"鴉雀無聲"造句:"教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。
"這就把"鴉雀無聲"寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用"光榮"造句:"講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。
"用"光榮"與"可恥"作對比，強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用"彷彿"造句:"今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。"
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用"儘管……可是……"造句:"儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。" 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。
6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"組成"增添裝置"、"增添信心"或"增添力量"，然後再造句就方便多了。
6樓：我是大角度
1、時間是生命，浪費時間就是浪費生命。
2、「逆水行舟，不進則退，」不進步就是退步。
3、你取信於人的唯一方法是改過自新。
4、他是當年那位叱吒風雲的將軍。
5、每個同學都講了自己的點滴體會，合起來是很豐富的經驗。
6、一部好書是一個時代的縮影，一面歷史的鏡子。
7、她長得挺好看的，就是顴骨有點突出。
8、愛惜糧食是尊重農民的勞動成果。
9、制止散佈謊言的最好辦法是不聽信謊言。
10、江邊那座俏麗的山峰是神女峰。
11、中國球迷的共同願望是中國隊打入世界盃。
12、事在人為，這個專案是大家努力爭取來的。
13、在學習上,王傑從來是眼高手低。
14、這個暑假，我除了讀書就是游泳。
15、別拖拉，贏得時間就是贏得生命。
7樓：桃李謝師恩
我們是共產主義**人。
我是一個小學生。
我們的班主任是一個和藹可親又認真負責的好老師。
8樓：匿名使用者
太陽像火球一樣炎熱，又像**一樣金光閃閃。書籍好像我們的老師，教給我們許多知識和道理；書籍好像啟明的燈塔，照亮我們前進的道路。
9樓：匿名使用者
前方的那棵大樹是一棵柿子樹。
10樓：臺平平
我們是祖國未來的希望。
11樓：初審會
大概指的是，文筆稚嫩小白，看起來就像一年級的孩子寫的。
應該和小學生文筆的意思差不多
12樓：狐狸的小軒
造句，就是根據出題要求來寫一句話，例如：我 祖國 花朵 我是祖國的花朵！
13樓：楊貝貝愛爸媽
儲存器是國之重器
水是生命之源
中華民族是一個偉大的民族
爸爸是一個偉大的男人
14樓：為你的理想
我的爸爸是媽媽的老公
15樓：匿名使用者
爸爸媽媽口袋裡有錢，有手機，還有充電器，小孩子口袋裡有糖果，有玩具，還有手機
16樓：匿名使用者
圖技術婆婆，你tubsgekes
一年級小學生用是什麼還是什麼造句
17樓：修改
1、她是我的同學，還是我的鄰居。
2、媽媽是我的啟蒙老師，還是我的知心朋友。
3、為什麼我這次沒考好？是不夠細心，還是考試前複習得不夠認真？
4、萬里長城不僅是中國的奇蹟，還是世界的奇蹟。
5、不管是甜，還是苦，我永遠喜歡笑。
6、無論是書法還是繪畫,要做到心手相應,必須下苦功夫。
擴充套件資料
選擇關係關聯詞
不是……就是……、是……還是……、或者……或者……、要麼……要麼……、與其……不如……、寧可……也不……
關聯詞語是複句中用來聯結分句與分句，標明分句與分句之間的關係的詞語。
它有如下特點：
第一:作為聯結分句、標明關係的詞語，關聯詞語總是標明抽象的關係，可以作為某類複句的特定的形式標誌。
第二:關聯詞語性質複雜，能在複句中起關聯作用的主要有以下幾類詞語：
1.連詞。連詞是用來做關聯詞語的主要詞類，但並非所有連詞都能充當關聯詞。
有的連詞不能連線分句，不能連線分句的連詞當然不能做關聯詞；有的連詞能連線分句，但如果在某個句子中連線的不是分句，它也不是關聯詞。
2.副詞。某些副詞可充當關聯詞。但如果在某個句子中連線的不是分句，它也不是關聯詞。起關聯作用的副詞仍舊保留原有的修飾作用。
3.有些短語也可以充當關聯詞語，如「一方面」、「另一方面」。
18樓：會飛的小兔子
1、宇宙中別的星球是否有生命，現在還是個謎。
2、為什麼我這次沒考好？是不夠細心，是沒讀懂題，還是考試前複習得不夠認真？
3、孩子是父母的希望，也是祖國的希望，還是人類的希望。
4、這種衣料很難分辨出是棉布還是化纖。
5、小紅是三好學生，還是優秀幹部。
6、無論是學習上還是做人上我們都應擇善而從。
7、無論是體力勞動還是腦力勞動，都是為社會創造財富。
8、我左右為難，不知是做數學還是寫英語。
擴充套件資料用法：
轉折複句重心在轉折的後面，概括時抓住重心，遵循「保主舍次」原則，採用摘錄法或置換法即可轉折複句中，又叫主從關係複合句，前面的分句說出一個意思，後面的分句則說出與前一分句相反、相對或部分相反的意思。
轉折關係的複句或文段的概括只要抓住轉折重心，遵循原則，巧用方法，概括沒錯。句子、文段採用轉折關係，一般是為了突出強調轉折連詞後的內容。即是說轉折關係的句子、句群、文段，
關聯詞語是複句重要的語法標誌；停頓是複句分句和分句之間的重要標誌。
19樓：bos_allen姑娘
萬里長城不僅是中國的奇蹟，還是世界的奇蹟
20樓：韋旭華
我們是祖國的花朵還是民族的希望。
21樓：匿名使用者
他是我的老師也是我的鄰居。
22樓：hy虎頭
好好的黃賭毒該如何是什麼還是
23樓：快樂的小鳥媽媽
是刀在剝皮嗎？是火在燒身嗎？是劍在剔骨嗎？是針在穿心嗎？
24樓：匿名使用者
我是爸爸媽媽的寶貝，還是全家的掌上明珠。
她是我的朋友，還是我的同學。
我們是祖國的希望，還是民族的驕傲。
一一一一一,終於一一一造句二年級作業
25樓：嘎個豬頭
這場暴雨終於停了。
張三終於放寒假咯。
李四終於放暑假了。
王五終於吃飽了，真能吃。
趙六終於睡醒了。
王二麻子終於起床了。
26樓：江淮一楠
他經過一番努力拼搏，終於贏得那場比賽。
三年級作業什麼摸上去什麼一樣造句
27樓：匿名使用者
媽媽給我親手做的被子好柔軟，摸上去像海綿一樣。
28樓：匿名使用者
玉摸上去總是涼涼的，而且還能抗金屬劃痕。
它摸上去手感柔軟。
這絲綢摸上去柔軟光滑。
她站在那兒，手裡拿著一塊金子，摸上去，金子又硬又涼，沉甸甸的。
我說不出來這是什麼面料的。摸上去像麻。
什麼是什麼的傘造句小學一年級孩子的作業，實在想不
29樓：美麗的風暴
放在那邊的那把是我最喜歡的傘。
那把紅顏色的是遮擋太陽的傘。
一年級小學生造句一口口什麼像什麼
30樓：松竹小仙
飢寒交迫的傷兵得到安頓後，面對簡簡單單的棒子餅，一口口吃的像餓狼，像猛虎。
餓極了的人有吃的的時候一口口吃的像狼，像虎。（減字版）
希望對你有幫助
小學生造句什麼可以什麼可以什麼，小學生用於是造句都有哪些
小可以為此造句法可以分追加之。什麼機器可以做什麼，可以幹什麼都是有這個機器的屬性決定的。玩psp的時候，我們可以一邊打遊戲，可以一邊聽 在家裡，我既可以幫媽媽做家務，又可以給爸爸捶背。水果刀可以削蘋果可以削梨 o 啊！媽媽可以一邊掃地，可以一邊聽 你可以。也可以。小學生用於是造句都有哪些 一會兒風停...
日本小學生的作業一般有多少,日本小學生都有什麼課程
要看什麼學校了，公立和私立學校差別很大。公立學校基本沒作業，私立的話作業也不多的，但相對而言學校裡上課抓的比較緊。一般要想考進好學校的，在小學高年級就要平時在外面補習了。所以學校作業不會的多的 有些學校幾乎沒有 上學應該是8點15左右到校，放學是3 30左右早自習的話，有的學校有，有的學校沒有。不過...
一什麼遊客一什麼院子,小學生量詞填空,什麼院子
位 座這兩個都是量詞，通常用來表示人 事物或動作的數量單位。常見的如條 根 枝 張 顆 粒 個 雙 對 鬥 公斤 公里 畝等.小學生量詞填空,什麼院子 一個院子 一宅院子 一所院子 一間院子都可以 租了一個院子，有六七年沒住人了，入住有什麼講究？但左鄰右舍的院子都有人租住，求解答 從裡到外好好打掃一...