1樓：匿名使用者
上課的時候同學們發言很積極。
2樓：七七七七文陌
沒有主語，你得確定是誰上課認真。誰聽課。加我或者小明小紅專等。都可以，修改後的病屬句。
小紅上課的時候，發言很積極。
或者上課的時候，小紅髮言很積極。 都可以。
望採納~
3樓：想給你歌唱一曲
（誰）上課的時候，積極的發言。
4樓：慧慧
主語殘缺
加上主語，在逗號後加我
5樓：堅持不懈的
上課用心聽講，積極舉手發言。
6樓：淺唱那_小默
沒有主語 加一個我字
7樓：離島日記
1111125425455
8樓：保琪稅夢寒
改為:小明上課的時候，發言
9樓：力日貫湛芳
上課時候，小明發言很積極
採納，給好評，點贊同
10樓：悉煜亥痴靈
誰發言積極，沒有主語
11樓：匿名使用者
資料？好吧？好吧？？好吧？好吧？這麼晚會了好久終於可以好好睡一天你也來、沒有誰！這麼晚餐了吧！！這麼晚！
上課的時候,發言很積極修改病句？
12樓：匿名使用者
缺少主語，應該加上主語，如：上課的時候，小明發言很積極。
13樓：阿狸阿卡啦
這句話缺少主語，沒有說出是誰發言很積極。只需要加上主語，說明是誰發言積極就好了。
14樓：a江水玉清
「上課的來時候，發言很積極」源的毛病主要是缺少主語，修改後的句子可以是這樣的：「（他）上課的時候，發言很積極」——這句話的主語是「他」，謂語中心詞是「發言」，「上課的時候」與「很積極」分別是謂語中心詞「發言」的狀語和補語。
「我們要努力學習，發憤圖強，振興中華」的毛病主要是語序不當，違背了一般的規律。即一般規律是人們先有了志向或者認識，然後才有行動，而表示志向的「發憤圖強」卻跑到了表示行動的「努力學習」的前面了。修改後句子可以是這樣的：
「我們要發憤圖強，努力學習，振興中華」
15樓：匿名使用者
上課的時候，他舉手發言很積極
16樓：匿名使用者
我們努力學習，奮發圖強，振興中華。
上課時同學們十分認真發言非常積極關於這些詞語有哪些
17樓：愛我家菜菜
踴躍發言
躍躍欲試
積極認真
爭先恐後
一絲不苟
上課時，發言很踴躍。修改病句
上課時，同學們發言很踴躍。同學們上課時，發言很踴躍。在發言之前加上大家二字即可。上課時，同學們踴躍發言 上課時，同學們發言很踴躍 缺少主語。上課時，同學家發言很踴躍。回荅很踴躍。發言是開會 今天我們班召開討論會，發言很踴躍。修改病句 今天我們班召開討論會，討論很激烈。討論為什麼要舉手發言呢？後改大家...
精彩的發言贏得了同學們熱烈的掌聲修改病句
2 小明精彩的發言贏得了同學們激烈的掌聲。同學們在舞臺上優美的動作和歌聲,贏得了臺下一陣陣熱烈的掌聲修改病句 同學們在舞臺上優美的動作，動聽的歌聲,贏得了臺下一陣陣熱烈的掌聲。表演的惟妙惟肖,博得同學們的熱烈掌聲。修改病句？有兩個問題，1.沒有主語。2.的 字用錯，應該用 得 xx表演得惟妙惟肖,博...
請教我這個修改病句。1 農民伯伯的勞動積極性很大，糧食年年豐
因為農民 伯伯的勞動積極性很大，所以糧食年年豐收。這個句子的語病 回在於 前後主語不一致。答 農民伯伯勞動積極性很大 和 糧食年年豐收 本來就是各是一個完整的句子，中間用逗號因此前後主語不一致。前半句的主語是 農民伯伯 後半句的主語是 糧食 所以造成句子語義含混。而此句前後有因果關係，所以加上 因為...