1樓：邂逅
作者來沒有直接寫風的猛烈自，而是通過對事物情態的描寫風的猛烈。
文章先從樹林子開始著手，呈現給我們一幅恣意的狂風圖。接下來，從形狀、聲狀方 面對被風吹得亂了的垂柳、楊葉、蘆葦進行了生動的描寫，繼續展現狂風大作的畫面。寫了幾組自然物，作者的筆鋒陡轉，寫到了動物，寫到了人。
文章用了大量的篇幅進行景物描寫來具體表現風雨之大之猛烈。
作者是從哪些方面來描寫風的寫出風怎樣的特點
2樓：匿名使用者
《風雨》，作者是從哪些方面描寫風的，寫出風怎樣的特點？
文章先從樹林子開始著手，呈現給我們一幅恣意的狂風圖。接下來，從形狀、聲狀方面對被風吹得亂了的垂柳、楊葉、蘆葦進行了生動的描寫，繼續展現狂風大作的畫面。寫了幾組自然物，作者的筆鋒陡轉，寫到了動物，寫到了人。
文章用了大量的篇幅進行景物描寫來具體表現風雨之大之猛烈。
風雨中作者是從哪些方面來描寫風的寫出了風怎樣的特點
3樓：淵源
作者沒有直接寫風的猛烈，而是通 過對事物情態的描寫風的猛烈。
文章先從樹林子開始著手，呈現給我們 一幅恣意的狂風圖。接下來，從形狀、聲狀方 面對被風吹得亂了的垂柳、楊葉、蘆葦進行了 生動的描寫，繼續展現狂風大作的畫面。寫了幾組自然物，作者的筆鋒陡轉，寫到了動物，寫到了人。
文章用了大量的篇幅進行景物描寫來具體表現風雨之大之猛烈。
從哪些方面去介紹一位作家
4樓：
1、yǒu
shē2、比喻
生動形象地寫出了作家的家的狹小、黑暗，與周圍的高樓大廈形成了鮮明的對比，更體現出了作家的安貧樂道。
3、房子狹小，事物簡陋，生活繁忙，卻仍筆耕不輟。
4、要把自己心裡說的話說給別人聽。
不理解，覺得他在自討苦吃；只有妻子和兒子一直支援他。
5、生活上不拘小節，不講究吃穿用度；有著很堅定的理想，並一步步地不屑前進；家裡的生活雖然很艱苦，連錢都沒有，精神上卻是快樂而富足的。
5樓：另一個世界的王
介紹一位作家？簡單的找就是各大文學**吧。網路文學的作者普遍會建立讀者群，這是遇到作家的快速途徑，當然，針對的是普通作家，如果是文豪級別的可能就有些困難了。
6樓：葉の飄雪
資料背景、文學作品、筆風、寫作質量等
作者是從哪些方面來描寫風的寫出了風怎樣的特點
7樓：駒毅
作者沒有直接寫風的猛烈，而是通過對事物情態的描寫風的猛烈。
文章先從樹林子開始著手，呈現給我們一幅恣意的狂風圖。接下來，從形狀、聲狀方 面對被風吹得亂了的垂柳、楊葉、蘆葦進行了生動的描寫，繼續展現狂風大作的畫面。寫了幾組自然物，作者的筆鋒陡轉，寫到了動物，寫到了人。
文章用了大量的篇幅進行景物描寫來具體表現風雨之大之猛烈。
語文13課《風雨》中，作者是從哪些方面來描寫風的，寫出了風怎樣的特點
8樓：其實不然
作者bai沒有直接寫風的猛烈，而是du通過對事物情zhi態的描寫dao風的猛烈。
文章先從樹回林子開始著手，呈答現給我們一幅恣意的狂風圖。接下來，從形狀、聲狀方 面對被風吹得亂了的垂柳、楊葉、蘆葦進行了生動的描寫，繼續展現狂風大作的畫面。寫了幾組自然物，作者的筆鋒陡轉，寫到了動物，寫到了人。
文章用了大量的篇幅進行景物描寫來具體表現風雨之大之猛烈。
風雨中的風雨各有什麼特點
9樓：軒城市人
風風雨雨,有風才有雨.風雨相伴.風生水（雨）起.兩者互偎而行.
愛蓮說作者是從哪些方面來描寫蓮花的
愛蓮說描繪蓮花部分 予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。這些描寫，101教育 也有提到，句句寫蓮，而又句句喻人。不但寫出了蓮花美麗的外表 芬芳的氣質，而且對她那高潔的品德 美好的情操 正派的風度，作了惟妙惟肖 盡善盡美的描繪，充分表達了作...
風雨作者從哪些方面來寫風的，寫出了風的什麼特點
作者沒有直接來 寫風的源 猛烈，而是通過對事物情態的描寫風的猛烈。文章先從樹林子開始著手，呈現給我們一幅恣意的狂風圖。接下來，從形狀 聲狀方 面對被風吹得亂了的垂柳 楊葉 蘆葦進行了生動的描寫，繼續展現狂風大作的畫面。寫了幾組自然物，作者的筆鋒陡轉，寫到了動物，寫到了人。文章用了大量的篇幅進行景物描...
愛蓮說描寫蓮花的句子有哪些 是從哪些方面來描寫
愛蓮說描寫蓮花的句子有哪些?1.予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。2.蓮，花之君子者也。3.蓮之愛，同於者何人 是從哪些方面來描寫?予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，生活環境 中通外直，不蔓不枝，香遠益清，體態 亭亭淨植，可遠觀而不...