1樓：匿名使用者
認為「bai看」重讀，一個「看du
」字呼喚讀者，感情
zhi上dao與讀者直接交流，更能引人
回注意。
認為「「答跑」應該重讀，因為「看」是為了看「跑」，跑表達了作者追求光明的願望，是文章的重點。這是個人理解 跑」重讀，一個「跑」字既寫巨人星座的形狀，又暗示船在前進，又表露了作者湧動的激情
2樓：雅の夢
「跑」應該重讀，因為「看」是為了看「跑」，跑表達了作者追求光明的願望，是文章的重點。這是個人理解
3樓：手機使用者
認為「看」重讀，一個「看」字呼喚讀者，感情上與讀者直接交流，更能引人注意。
認為「跑」重讀，一個「跑」字既寫巨人星座的形狀，又暗示船在前進，又表露了作者湧動的激情
4樓：沉睡在愛與恨
認為「跑」重讀，一個「跑」字既寫巨人星座的形狀，又暗示船在前進，又表露了作者湧動的激情。
5樓：匿名使用者
什麼是繁心？指繁茂的星星
語文：閱讀巴金的繁星，回答問題
6樓：匿名使用者
我自己的閱讀體會哦，應該可以借鑑一些吧。
1."我望著那許多認識的星，我彷彿看見它們在對我霎眼，我彷彿聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。
在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現在睡在母親的懷裡了。 ",在這一段中，作者望著繁星，運用擬人手法，了豐富的想象，將思鄉之情，融於景物之中，表現出深深的戀鄉之情。
2.談論有關於天文的書籍，還有作者家鄉與小時候的回憶。
巴金《繁星》閱讀題
7樓：·月光寒
我望著那許多認識的星，我彷彿看見它們在對我霎眼，我彷彿聽見它們在小聲說話.
表達了作者對星星無比喜愛的感情！
8樓：寸舒蘭邗民
1.思路：：
沉睡欲睡
睡醒2.覺得 ：：覺得是一種客觀感覺，不是實際,用"覺得"表示虛幻的，想象中的東西，反襯出當時環境的美好
3.擬人：：巴金把繁星寫得彷彿有生命是運用了比喻、擬人等修辭手法，讓讀者能感受到他的童心、童趣，對繁星和大自然的熱愛，以及對美好生活的嚮往
回答完畢
，請採納
9樓：種令芮德曜
因為根本沒有螢火蟲，這是我想象、彷彿看到的。
10樓：樹穎卿似凰
繁星》寫於2023年作者赴法留學途中。
作品中三次寫繁星，由於主觀條件（年齡
閱歷心情）和客觀條件（時間
地點氛圍）的不同，表現出的意境和感受就不同。
作者使客觀景物染上自己的感情，又迴轉來化成了有情物，物與我融而為一，讓人們從鑑物之情中，瞭解到散文抒情主人公——「我」之情。
第一次是在自家院子，臥看時，所見的天空有限，顯得深而且遠，因此有回到母親懷裡的感覺。第二次是在南京的菜園地，作者當時掙脫出了封建家庭的樊籠，來到大的天地中，接受了自然科學的知識，因此覺得星星很親切，光明無所不在。第三次是在海上，船動星移，追引起夢幻之感。
去國之際，對未來有種種設想，又有淡淡的鄉愁，不由又回憶起童年來了。
情深寓在景中，淡淡的，把握不定而又是可感的。
雖然我並沒有細讀許多巴金的著作，對這位文壇巨匠的人生故事也知知甚少，但是巴老的一篇文章卻讓我記憶猶新。
它就是《繁星》，一篇明明白白不足500字的文章，可它向我展現出一個熱愛自然，特別是對於星星的情有獨鍾，在我看來，似乎是無人能比的了。俗話說：「文若其人。
」或許，慢慢品味這篇美文，就能漸漸瞭解巴老，走進巴老，彼此之間能用心來交流。
在《繁星》中，巴金兩次提及母親，可見「母親」這個詞語在他心中的分量是多麼沉重，母子情深，哪是生生死死可以隔絕的感情？巴金也是個目光很敏銳的作家，天上的繁星，他也能拿來充實自己的寫作，不做生活的留心者，怎麼能創作出貼近生活呢？
我很喜歡文中描寫繁星的一段：「深藍色的天空裡懸著無數半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。
海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我彷彿看見它們在對我霎眼，我彷彿聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切……」試試靜靜閉上眼睛，腦海中是不是能勾勒出這樣美麗的畫面呢？
靜寂的夜，星群密佈的藍天……讓人不經意地聯想到另一位大師凡·高的作品—《星夜》，兩種不同的藝術表達方式，而給人們帶來的卻是同一種美麗的境界，如果要給這兩幅畫打個分的話，我想《繁星》一定更勝一籌，因為它沒有色彩及線條的束縛，給讀者留下一片想象的天空，想象是美麗的，無邊無垠的，能帶每一個讀者都不一樣的「繁星」，這也是《繁星》的魅力之一吧，可見巴老又是如此高明，不僅把繁星之美帶給我們，更創造出《星夜》望塵莫及的藝術效果。
文末處寫到「那個天上的巨人」，似乎是個懸念，想必這「巨人」不只是單單指天上的星星吧！
通讀全文，你會發現此文不乏幽默，用詞樸實，且頗有韻味，彷彿使人置身於繁星群，在其中遨遊，與大自然融為一體……
《繁星》應該就是巴金的一個縮影，將其品質充分顯露出來，可謂在在《繁星》中解讀巴金了吧！
11樓：源玉巧茅煙
參考意見：
第一部分（第一段）：
描寫「我」最愛看繁星，回憶從前在家鄉夜晚望星天的情景和感受。
第二部分（第二段）：
回憶「我」三年前在南京讀書時看望繁星的情景和感受。
第三部分（第三~四段）：
描寫「我」在海上**繁星的情景和感受。（如學生將第3，4段內容分開為「在海上的每一天**的情景與感受」，「有一夜看到的情景與感受」，也應加以肯定、認可）。
（2）作者在不同的時間，不同的地點對繁星進行了觀察，產生了不同的感受，文中哪些地方表達了這些感受？（學生先用鉛筆在文中劃出有關語句，然後與前後左右同學**交流，準備在全班發言）
參考意見：
「望著星天，我就會忘記一切，彷彿回到了母親的懷裡似的。」
「好象它們就是我的朋友，它們常常在和我說話一樣。」
「我彷彿看見它們在對我霎眼，我彷彿聽見它們在小聲話。」
「在星的懷抱中，我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現在睡在母親的懷裡了。」
「那四顆明亮的星星是頭，下面幾顆……看，那個巨人還在跑呢！」
（3）作者把星天比作母親，把星星比作朋友，並和它們說話，運用了哪些修辭手法？表達了一種什麼樣的感情？
參考意見：
運用了比喻、擬人、使文章生動、形象的表達情。
作者把星天比作母親，是為了突出他看繁星時溫馨甜美的感受；把星天比作朋友，是為了突出作者看繁星時親密和諧的感受，它們表達了作者對星空、繁星（即大自然）的熱愛之情，對美好生活的嚮往，童心、童趣不減。
（4）細讀課文文第三段：
a.學生多種形式朗讀。
b.理解本段中心：寫「我」每晚在美的環境中看繁星所產生的種種美的感受。
c.理清思路：仰望
——>欲睡
——>沉睡
（1—4句）
（5—8句）
（9—10句）
d.按以上思路逐層分別背誦，然後合成背誦全段。
（5）閱讀第五段，思考並回答問題：
a.「那個天上的巨人」指什麼？
——指英國人指給「我」看的天上那個像巨人般的星座。
b.怎樣理解「那個巨人還在跑呢」?
——一、是那個星座有著像巨人在跑似的形狀
巴金《繁星》閱讀答案 跪求高手幫忙= = 坐等.
12樓：匿名使用者
認為「看」重讀，一個「看」字呼喚讀者，感情上與讀者直接交流，更能引人注意。
認為「跑」重讀，一個「跑」字既寫巨人星座的形狀，又暗示船在前進，又表露了作者湧動的激情。
繁星是光明的，希望的象徵，表達了作者對光明的追求，對救國真理的探尋，對祖國未來的希望。
13樓：巴黎の錯愛
我認為「看」應該讀中一點
14樓：駒令於薇歌
「懸」用的
好，因為懸形象寫出無數星星離我那樣進，好像掛在半空一樣，有立體感。天上的巨人星座主體由參宿四和參宿七等4顆亮星組成一個大四邊形。在四邊形**有3顆排成一直線的亮星，設想為系在獵人腰上的腰帶，另外在這3顆星下面，又有3顆小星，它們是掛在腰帶上的劍。
整個形象就像一個雄赳赳站著的獵人，昂著挺胸，十分壯觀
是獵戶座
求《繁星》巴金 語文閱讀答案
15樓：匿名使用者
11．無數的星星「懸」在天空中，在深藍色的背景映襯下顯出一種寧靜的美；繁星是半明半昧的，如螢火蟲般的，有一種朦朧的美、夢幻的美：星星是閃爍著的，如對「我」「霎 眼」，又如在「小聲說話」，有一種動態的美。在海上看繁星就如同小孩「睡在母親的懷抱中」，能「忘記一切」，表達了作者熱愛星空，熱愛大自然，嚮往美好生活的情感。
基本意思對即時。
12．運用了擬人的手法，寫出了繁星和月亮的美妙和可愛，營造出一種童話般的意境：通過「我」和「我們」對繁星和月亮的主觀感受來襯托繁星和月亮的可愛。基本意思對即可。巴金《繁星》閱讀答案
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我自己的閱讀體會哦，應該可以借鑑一些吧。1.我望著那許多認識的星，我彷彿看見它們在對我霎眼，我彷彿聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現在睡在母親的懷裡了。在這一段中，作者望著繁星，運用擬人手法，了豐富的想象，將思鄉之情，融於景物之中，表現出...
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